对象精选 事例典型 描写细致——怎样写一个人

◎孔连根

写人的作文在同学们的作文训练当中占有很大的比例，因此，写人是小学作文训练重要的基本功之一。本次习作就写一写你的一个小伙伴。

一、对象要精选。在同学们的生活中，接触过许多人，如亲属、同学、老师、医生、邻居……本次习作只能写你的小伙伴。你的小伙伴包括与你年龄相仿的亲戚、同学和邻居，还有朋友。这些人当中一定有你要写的对象。可以先把这些人与你交往的过程细细地回忆一下，想一想哪一位或哪几位给你留下较深刻的印象，然后选择一位印象最深刻、特点最突出的来写。

二、事例要典型。虽然这是一篇写人的习作，但写人离不开事；写人的目的是为了表现人物的特点，而人物的特点必须通过事例来体现。因此，同学们一定要选好人物的一两个典型事例。要注意的是，所谓的典型事例，并非都是惊天动地的大事，可以是普普通通的凡人小事，只要能突出人物的特点就行。常言说“一滴水能反射出太阳的光辉”，这就是常说的“以小见大”。请看下面的片段：

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。（鲁迅《少年闰土》）

片段描绘了作者深深印在自己脑海里的一个画面，也是一个典型的事例——月夜看瓜刺猹。片段生动地刻画了勇敢、机敏的少年闰土形象。其中“捏”“刺”两个动词，体现了闰土刺猹时的有力与迅速，突出了闰土的干练。由于事例典型，人物的特点便被真实地表现出来了。

就本次习作来说，可以是两件事表现同一个特点，也可以是两件事表现两个特点。这里的事，不要求写得像写事的作文那样完整，片段就可以。

三、描写要细致。有了写作对象和典型事例，还必须对人物进行细致的描写。人物的描写可以从外貌、语言、神态、动作和心理活动这几方面去考虑。但不是写每件事都必须描写人物的这几个方面，而是要选择最能表现人物特点的方面来写。请看下面《我的乡下小伙伴》片段：

一天，我和小春一起到一个小山包上玩。玩了一会儿，我感到口很渴，又没带水。怎么办呢？小春带我到山包的左面，指着一棵高大的杨梅树说：“这是我家的，想吃吗？”抬头看着满树的红宝石似的杨梅果，我口水都流出来了。但是，树那么高，怎么摘得到呢？我正在犹豫之际，只见小春双手抱住树干，双脚夹住树干，用力一蹬，身子就往上蹿，像猴子一样，一下，两下……不一会儿就爬到了树上……

片段写了采杨梅这样一件事。主要通过人物的语言和动作来表现人物的特点。小春的语言虽然只有一句话，但读者读着，分明看到了一个耿直、豪爽与大方的乡下孩子。而“抱、夹、蹬、蹿、爬”一系列动作，则很好地体现了小春健康、灵巧，善于爬树及乡下孩子的“野”的特点。