综合性健康教育在老年慢性阻塞性肺疾病患者中的应用方法与效果研究

骆长喜

【摘 要】目的：探究在对老年慢性阻塞性肺疾病患者进行治疗时，应用综合性健康教育的效果，分析其应用意义。方法：本次研究实验对象为我院2017年2月-2019年2月56例慢阻肺患者。随机分组后将患者命名为对照组（n=28）与实验组（n=28）。对照组患者应用常规治疗方案，实验组患者则应用综合性健康教育干预，对比两组患者的治疗满意度。结果：在本次研究结果中，患者的治疗满意度数据为：实验组26（92.86%）例，对照组17（60.71%）例，即实验组患者的治疗满意度较对照组更优，数据差异显著（P<0.05）。结论：在对老年慢性阻塞性肺疾病患者进行治疗时，应用综合性健康教育干预，能够有效改善患者的治疗满意度，值得推广使用。

【关键词】老年慢性阻塞性肺疾病;老年患者 ;综合性健康教育干预

【中图分类号】R625【文献标识码】A【文章编号】1005-0019（2019）22--01

老年慢性阻塞性肺疾病在目前临床上较为常见，是一种临床上严重的肺部疾病，这种疾病主要以不完全可逆性的气流受阻为特征，患者在发病后会出现反复咳嗽和气促以及呼吸困难的状况，部分患者可伴有气道高反应性，属于一种老年人群的常见病[1-2]。而本次研究中，探究在对老年慢性阻塞性肺疾病患者进行治疗时，应用综合性健康教育的效果，现报道如下。

1 一般资料与方法

1.1 一般资料 本次研究实验对象为我院2017年2月-2019年2月56例慢阻肺患者。随机分组后将患者命名为对照组（n=28）与实验组（n=28）。实验组患者男女比例为（16：12），患者年龄61-80（68.8±6.2）岁;对照组患者男女比例为（14：14），患者年龄59-81（69.1±5.8）岁;本次研究中患者入院时不合并其他禁忌症以及凝血性疾病，个体差异对比良好。具有可比性（P>0.05）。

1.2 方法 对照组患者应用常规治疗方案，患者在康复期间，医务人员帮助患者保持病房内环境，对患者生命体征进行检测，在日常生活中重点关注患者的身体状况。实验组患者则选择综合性健康教育干预，在患者出院进入社区后，对患者进行进一步的随访综合医疗健康教育，具体内容如下：①患者进入社区后，意味着患者的病情有所好转，在用药时，医疗人员可以叮嘱患者逐渐减少药物用量，但不能停止使用，避免反复发作，在给予吸入治疗时，对患者进行正确的指导，让其在药物到达咽喉时大口的吸气，可以让药物快速进入呼吸道，同时闭嘴并屏气，停留5-10s后给予清水漱口，可以降低其出现的副作用。有效的药物控制以及呼吸指导的应用，目的是保证患者在治疗时，能够获得有效的药物支持，发挥药物的应用功效，降低患者出现的副作用。②社区医疗干预能够对改善患者的生活质量起到正向作用。随着互联网的应用，新的护理方式也逐渐被提出，如互联网和健康管理模式，此模式主要是指患者和医务人员通过建立相关的APP 、微信以及创建相关的管理网站从而对患者进行更好的管理和监督。医疗人员可以通过微信的方式推送更多和疾病相关的健康教育自我管理的方法，也能解答患者的一些疑惑指导使患者养成更好的生活习惯从而改善其生活质量。 ③在对患者进行治疗期间，医务人员应当详细观察患者的病情以及环境做好相应的生活质量治疗。对患者进行病情观察时，需要严格记录患者在日常生活中的生命体征以及肺功能指标，如果在监测过程中发生异常，则应当及时对其进行积极的治疗或处理。而在对患者进行环境治疗时，需要保证患者在日常生活期间能够获得安静且良好的康复环境，

1.3 评价标准 本次实验选择我院中自主制定的治疗满意度调查表，调查相关患者的治疗满意度。调查方式为问卷调查，由医务人员为患者发放，在患者填写完毕后即可收回。

1.4 统计学方法 所有患者的各项实验数据将其录入Excel表格中，并根据数据类型选择SPSS19.0軟件进行统计分析处理，其中患者的满意度、有效率计数资料选择（%）进行表达，采用卡方值对各项数据进行检验，患者的年龄信息数据采用（）记录数据，采用t值进行数据检验，认为实验结果中p<0.05，说明统计学意义存在。

2 结果

在本次研究结果中，患者的治疗满意度数据为：实验组26（92.86%）例，对照组17（60.71%）例，即实验组患者的治疗满意度较对照组更优，数据差异显著（P<0.05）。

3 讨论

慢性阻塞性肺疾病患者在发病后，其肺部功能会受到极大的影响，尤其是对于老年患者来说，老年人群自身的机体免疫功能较差，其个体状况更加容易受到疾病的影响，出现不适感，故而在对老年人群进行治疗师还应当注重于患者的健康教育，这样能够有助于提高患者的治疗效果，改善后续治疗工作[3]。

对于老年慢性阻塞性肺疾病患者来说，在进行治疗时，应当根据患者的具体状况选择合适的综合性健康教育干预配合，这样才能有效提高患者在出院后社区内康复期间的治疗效果[4]。本次研究中所应用的综合性健康教育，能够有效强化患者的住院模式，从改善患者免疫力的角度来对患者进行综合治疗，降低患者的各种不良事件发生率[5]。

综上所述，在对老年慢性阻塞性肺疾病患者进行治疗时，应用综合性健康教育干预，能够有效改善患者的治疗满意度，值得推广使用。

参考文献

刘玲，陈晓琴.跨理论模型健康教育治疗在慢性阻塞性肺疾病患者中的应用研究[J].现代医药卫生，2019，35（13）：2051-2053.

杨靓.T淋巴细胞在慢性阻塞性肺疾病患者病理机制中的变化分析[J].检验医学与临床，2019，16（13）：1914-1916.

纪燕鸿.健康信念模式应用于老年慢性阻塞性肺疾病稳定期患者的治疗效果[J].中外医学研究，2019（19）：81-82.

李梅，孙锦霞.延续性健康教育治疗对慢性阻塞性肺疾病稳定期患者健康认知和行为的改善作用[J].中外医学研究，2019（19）：83-85.

符名勇，陈明聪.基于微信互动的同伴健康教育在慢性阻塞性肺疾病稳定期病人中的应用效果[J/OL].中国健康教育，2019（06）：550-553