信息平台在体育教学中的应用现状

邓卫华 陈羽彪

摘  要：本文主要运用文献资料法、问卷调查法、深入访谈法和数理统计法等研究方法对信息平台中的主体——学生和体育教师进行调查研究。本文通过学生和体育教师对信息平台应用的认识、类型、内容、作用、满意度、使用频率及存在的问题等现状进行调查和访谈，来了解信息平台在体育教学中的应用现状。近年来，随着社会的进步、科技的发展、体育运动的迅速发展，利用科技来推动体育教学发展的信息平台也逐步发展起来且应用广泛。

关键词：信息平台  体育  应用现状

中图分类号：G807.4                                文献标识码：A                       文章编号：2095-2813（2019）09（c）-0004-02

1  信息平台的种类

平台的功能是针对服务对象的要求而研究开发的，用来满足应用者需求的一种操作。任何一个项目都有一个平台网站，如网球信息平台、篮球协会网站等，还有我们所熟知的QQ、微信、微博、墨客、蓝墨云班课等。

2  国内外研究现状

2.1 国外研究现状

在当代西方社会科学领域，维克多·迈尔一舍恩伯格和肯尼恩·库克耶合著的《大数据时代》把我们带到一个激情燃燒的信息化时代，翻转课堂、MOOC风暴和微课程的兴起则让我们实实在在地体验到大数据对教育的重大影响。如果说大数据把全球卷入了一个以数据、数据分析与预测为特征的时代，那么，翻转课堂、MOOC、微课程则是大数据时代在教育领域引发变革的前奏，它使信息化教学面临新的环境，其资源观、教学观、教师发展观等都将发生新变化。

2.2 国内研究现状

根据国际电信联盟和中国互联网络信息中心的统计数据，截至2016年8月底，中国网民规模突破7.10亿;其中，手机网民规模达到6.56亿，占整体网络比例为92.39%。这个数据在整个世界来看，都是不容小觑的，同时也说明中国已经迈入信息化时代，信息化无处不在。杨瑞杰在《信息化网络技术平台下大学生就业指导体系的建设》中指出，近年来网络技术发展迅速，微信、微博、微电影等“微文化”不断渗透到我们的生活中，在这样的高信息传递的时代，我们离不开这些工具，也依赖这些工具为我们服务。

3  信息平台在体育方面的运用

信息化的发展，推动了体育的发展，在一定层度上信息化的发展给体育事业带来了机遇与挑战，我们可以借助网络平台的建设，加强体育信息的传播、体育教学方法、教学设备的改进和改良，使体育面向大众，加强大众之间的体育信息化的交流，推动全民健身，推动体育的发展。

于单风在《信息化教学在中学体育课中实施效果的研究分析》中也要求教育行政部门积极加强对信息工具的引进和指导，让信息技术到教育中得到运用，让更多的学生参与其中，积极献策，开发更多的教学模式。同时培养学生信息化的素养，掌握信息技术及其操作能力。

3.1 教师和学生对信息平台的认知

通过分析问卷，样本对象中教师和学生对信息平台的认同对信息平台的发展有着重要推动作用，教师和学生都能认识到信息平台的重要性，具体数据见表1。

从表1我们可以看出，体育教师是100%地认为信息平台是非常重要的，96.12%的学生也认为信息平台是非常重要的，但是通过数据分析可以看出，体育教师和学生在对待信息平台重要性上并没有完全一致，仍然可以看到还是有少部分学生对信息平台的重要性不确定。

3.2 信息平台的类型及使用频率

从表2的使用频数来看，传统方式的整体数值为45，远远低于现代化的信息平台方式的646，说明传统的方式大家基本很少使用，只有电话沟通还占有一点点的地位。从另一方面可以得出，信息平台从有到无，使用率上升趋势迅猛，就像马云说过：未来100年都是属于电子信息时代的。在信息平台中，大家机会每天都在使用的是微信、微信群、微信公众平台、QQ、QQ群、微博，其中使用频率最高的还是微信群和QQ群，它们的使用频数分别为243和232，其他的信息应用平台使用率不是特别高。

4  结论

（1）信息平台功能全面，但运用信息平台的人数较少，功能使用不全面，知道平台的人较少，信息平台的发展前景广。

（2）信息平台缺乏价值引导等，发展很不完善。

（3）平台涉及各个科技软件，但学生参与度低，对平台消息存在滞后性，对平台认识存在一定误区，平台互动不足。

参考文献

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