偷个懒——做智慧教师<br/>

偷个懒——做智慧教师

2019-11-27浙江省浦江县岩头镇中心小学洪灯栋

小学生作文辅导 2019年2期

浙江省浦江县岩头镇中心小学洪灯栋

有人说我们班主任是警察、是保姆、是救火员、是调解师等等，这么多的角色，足可以看出班主任工作的忙碌，我们每天得督促学生打扫卫生，提前到校，检查家庭作业，早读，学生大扫除。做眼保健操，各种集体活动，班主任都得到场。布置教室，出黑板报，主题班会，班主任手册、班级日记的填写等工作都要到位。加上每天发生的偶发事件、家访等琐事，耗费的时间无法计算。那么怎样才能做一个优秀又偷懒的好老师呢？

一、“偷懒”第一招：选好班干部，让他们真正有事做

作为班主任，必须要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。我们班选班干部是这样的，开学初，我先将班长、副班长、学习委员、劳动委员等这些常规的职务写在黑板上，同时让学生自己设立班干部岗位，像我们班的星星管理员、抽奖管理员以及过关门岗等都是学生自己想出来的。学生根据自己的喜好及特点毛遂自荐，如果岗位竞争的人很多，就采取投票的方式进行。

在我们班级当中，人人都管事，事事都有人做。有专门负责关灯的节能小使者，有专门负责排队的，专门负责领营养午餐的，有专门负责检查垃圾桶的，还有负责卫生巡逻，有专门负责抽奖的，有讲台整理员，有专门检查红领巾佩戴的红领巾监督员，有专门每周一次抽查背诵情况的过关门岗等等。责任明确到人，人人知道自己的职责，这样我们就可以当个甩手班主任，不仅轻松，班级工作还有条不紊。

设立班干部的岗位最好根据班级的实际情况而定，比如在我们班，很多孩子由于父母要去城里上班，早早地就把孩子送到了学校，在早自习之前的这段时间，这些孩子基本处于无人管理状态，有的甚至在教室抄作业，为了让早到的孩子有事可做，我设立了晨读管理员。而担当此重任的就是两名最早到校的孩子。两人自己协调时间进行管理，在这段时间，黑板上也设立了相应的表扬栏与批评栏，凡是被表扬的都有星星奖励，被批评的则接受相应的惩罚。自从设立了晨读管理员，在批评栏上几乎是没有名字的。孩子们也都很自觉，有时候我突击检查，学生表现得也很棒。

再举个例子，在我刚参加工作时，每次大扫除，我就有点分身乏术，一会儿得去监督教室的情况，一会儿得跑到公共场。有一次我突发奇想，叫劳动委员观察我是如何分配任务的，并将教室每个区域都写在纸条上，以备下次他分配任务时参考，学生都很聪明，就一次，我们班的劳动委员就熟练掌握了分配任务的技巧。有时学校通知大扫除，我由于各种原因没有及时通知学生，可是他们的消息比我还灵通，劳动委员也早早布置了任务，等我去教室的时候，孩子们已经卖力地在干活了。

有了班干部，明确了他们的职责，那么我们就能够从繁忙的事务中解脱出来。

二、“偷懒”第二招：建立一套完善的管理制度

1.让孩子们自己提提建议

量化积星制度的设定，在开学初，我就征求孩子们的意见，问他们在什么情况下可以加星，加几颗星星。首先我让学生参照网上一些加星星的条例，结合本班实际情况，学生自由写出一些加星细则，最后由我总结确定最终的加星细则。学生自己制定积星制度，他们的主动性就更强了。

在这个加星细则中，其实还有一块内容是班干部工作加星细则，班干部工作认真也可以得到相应的星星，并每月评选一次最佳班干部奖。在这我就不一一展示了。

2.环境布置为量化管理服务

为了量化积星更有效地实施，我特意在班级布置中也花了心思。在我们班有两个板块是为量化积星管理服务的：“跳跳跳”。它的纵向是从一年级到博士学位，横向是不同层次的四个组，只要在星星本上积满十颗星星，就能跳一个年级。在“跳跳跳”板块中，学生只与同组同学比，那么这样一来，各个层次的学生都有评班级之星的机会了。

另一个是班级之星板块：根据星星本和跳跳跳板块，每月评选一次，在不同层次的学生中评选一到两名班级之星，那么在班级之星中，我们班任何学生都有了展示的机会了。

3.奖励制度的确定

一个方法的制定，一个活动的实施，总结奖励特别重要。我们有周小结、月小结、学期总结。

周小结：每组获得星星前两名的学生，评为“星级好孩子”，颁发奖状，挑选奖品或者奖励（这是被评为星级好孩子的学生）。

月小结：在每月初的班会课上统计并评比出上月的月班级之星（这是我们其中一个月的班级之星）。

每个学期末，学校学生评优，就以平时的积星情况为依据，评出三好学生、优秀班干部等等。

总结之后还有相应的奖励，这个奖励不是物质奖励，而是精神奖励，只要积满十颗星，那么就获得一次抽奖的机会，得到星级好孩子和月班级之星的可以获得两次抽奖的机会。抽奖内容如下，这些全部都是学生自己想出来的精神奖励方法：（1）做操时排队站在最前面；（2）做一天晨读管理员；（3）做一天快乐阅读时间段的纪律管理员；（4）做一天教师的小助手；（5）帮老师改一次作业；（6）教师给学生家长打表扬电话；（7）免写作业一次；（8）与自己喜欢的人同桌一星期；（9）免扫地一次（这个需要说明一下，他免了扫地一次，就得让被扣星最多的人来代替）；（10）体育课自由安排时间；（11）信息课自由安排时间；（12）当午餐管理员两天；（13）可以使用教室电脑查资料一星期。

三、“偷懒”小提示

1.专人负责积星制度的执行

也许有人会想，这样做你能坚持下去吗？这么麻烦，又要奖星，又要总结，不是给我增加负担吗？怎么会是偷懒呢？其实这些都不要自己动手，给大家一个偷懒小提示：专人负责积星制度的执行，领星是到各组的组长处领取，学生很清楚什么情况可以得到星星，不需要我把关。积满十颗星或是星级孩子抽奖也是有相应的抽奖管理员。至于每周总结以及每月总结，我也设有相应的温馨提示员，他每周都会帮我统计好每人的星星数，然后评出星级好孩子，在每周五的最后一节课提醒我开一个简短的总结会。