浅谈小班幼儿民间面塑活动的指导策略

2019-11-27赵惠英

读与写 2019年9期

赵惠英

(江苏省张家港市东莱幼儿园江苏张家港 215627)

前言

对幼儿进行面塑教学，不仅符合幼儿的童心、童趣，而且这也是传统与发扬我国传统民间文化的有效方法，从而使幼儿教学能够形成一种新局面。面塑教学既能够培养幼儿与教师之间的感情，也能够更加有效的提高幼儿的综合能力，让幼儿更好的感知周围的物体，激发幼儿的智力，培养幼儿的动手能力，同时，面塑作用的形象也十分生动、多样，易于长期保存，可以作为装饰品进行摆放。

1.面塑教学的含义

面塑也可以被称为捏面人，是我国传统民间艺术之一，它的主要原材料就是米面，使用较为简单的工具，将其染成各种颜色，从而制作出多种形象，也正是因为这样，面塑受到了我国众多幼儿的喜欢与热爱。在现阶段，面塑已经被列为我国的非物质文化遗产，具有十分强的教育功能，通过栩栩如生的形象，向幼儿传递各种生动的故事，从而更好的启发学生的智力与思维能力，帮助幼儿更加健康的成长。

2.面塑教学活动对幼儿的积极作用

2.1 提高幼儿的审美能力。幼儿因为智力、心理以及年龄等方面因素的影响，不具备成熟的认知能力与审美能力，同时，幼儿也会对周围身边的事物具有强烈的好奇心，通过面塑教学，能够使幼儿更加直观的看到动物、人物的形象，这十分符合幼儿的审美观念以及认知范畴。同时，面塑所塑造的人物与动物形象一般都具有一定的故事，这种丰富的情感色彩，是电子时代无法给予的，所以，面塑教学对幼儿的作用与价值是不可估量的。

2.2 提高学生的创造能力。面塑的制作过程中使对幼儿手、脑、眼共同配合使用的考察过程，能够有效的提高学生的动手能力，从而培养学生的创造能力。面塑教学中所带有的认知、审美以及娱乐等价值，能够充分的吸引幼儿的注意力，让幼儿的想象力、创造力能够达到高度的集中，从而让幼儿思维、智力能够收到真正的启发[1]，使幼儿的身心的到更加健康的发展。

2.3 宣传传统文化。面塑属于我国的传统民间艺术文化知识，不仅具有十分鲜明的特色，而且也能够大大提高幼儿的学习热情，这对于宣传与弘扬我国的传统文化十分有帮助，使幼儿能够更加深刻的认识到我国传统艺术的魅力，提高幼儿的民族成就感与自豪感。在现阶段，由于时代的进步与发展，越来越多的人开始崇尚外来文化，将吃洋快餐、过洋节以及穿洋服装作为时尚，从而影响了我国民间传统艺术的传承与发展，对幼儿进行面塑教学，能够使幼儿的爱国情怀得到有效的提升。

3.小班幼儿面塑教学活动的有效指导策略

3.1 陈列面塑艺术品，提高幼儿的观赏范围。为幼儿营造丰富的艺术环境，使提高面塑教学效率的重要方法之一，教师可以在园区内，摆放大量的面塑作用，使幼儿能够更加直观的进行欣赏，从而激发幼儿无穷的想象能力，让幼儿能够在潜移默化中了解艺术、理解艺术。同时，教师可以让学生观看面塑制造的过程中，使学生能够感受面塑艺术的奇特之处，进一步拉近面塑与幼儿之间的距离，从而真正的感受到面塑这门民间艺术的魅力。

比如，教师可以在班级内，为学生设置面塑展示柜，并且陈列出幼儿的面塑成品，这样就能够有效的激发幼儿的兴趣，使幼儿的艺术能够得到有效的启迪与熏陶。同时，教师也可以在班级摆放适当的面塑壁画，这样也能够有效的提高幼儿的艺术能力与审美能力，充分的体现传统与现代结合的美感。

3.2 在实际生活中提取面塑艺术。艺术来源于生活，所以，教师应该加强对幼儿的引导，使幼儿能够发现生活中的艺术，从而基于幼儿更多的遐想空间，帮助幼儿体会到生活中的美。在实际生活中，有很多千姿百态的自然生物，而且幼儿的内心深处也会产生对大自然生物的向往，这样就能够使幼儿找到创作的灵感，让幼儿能够在放松的状态下进行面塑创作。比如，教师可以带领学生观察春天，让幼儿能够在玩耍中感受到大自然的魅力[2]，而且教师可以组织幼儿观看植物的生长过程中，了解动植物的特点，这样就会幼儿制作面塑提供非常丰富的素材。

3.3 恰当、合理的使用多媒体教学手段。多媒体教学是现阶段教学中最常用的教学手段之一，所以教师应该对其进行恰当合理的使用，使幼儿能够直观的感受到面塑创作过程的魅力与震撼，同时，教师也要注重幼儿的心理，为幼儿打造更加适合的教学环境，对整个面塑教学过程进行优化，使传统艺术与现代技术与能够进行完美的融合，进一步促进幼儿的全方面发展。