互联网时代高校辅导员思想政治教育工作创新探究

张钦尧 （南京航空航天大学）

一 高校思想政治教育工作的含义

随着互联网时代的到来，教育工作也迎来了前所未有的新挑战，新机遇。人们发明的新的科技手段改变着人们的生活方式以及工作方式和工作环境，在高校辅导员开展思想政治教育工作的时候，互联网的到来突破了的时间和空间的限制，对于高校辅导员来说是一种高效率的工作方式，对学生们进行思想政治教育，也可以利用互联网的便利进行，互联网作为最大的教育平台，高校辅导员必须要充分利用好互联网的教育优势，挖掘其中的有利影响，高校辅导员必须要充分认识到网络发展的有利和不利条件，对于学生们应当加强引导，搭建构造网络学习的平台，并且作为高校辅导员，还应当积极提高个人素质，与时俱进，不被新时代所抛弃，在党的十九大报告当中，习近平同志指出，“实践没有止境，理论创新也没有止境，世界每时每刻都在发生着变化，中国也每时每刻都在发生着变化，我们必须在理论上跟上时代，不断认识规律，推进理论创新，实践创新，制度创新，文化创新以及各方面的创新”。习近平同志还指出，作为高校辅导员，做好高校的思想政治工作是首要任务，高校辅导员要因事而化，因时而进，因势而新遵循事物发展的客观规律，并且积极发挥其主观能动性。教育工作不是一蹴而就的，教育是一个漫长的过程，需要高校辅导员长久不断的耐心教育，才能够帮助高校同学认识到思想教育工作的重要性，并且，思想教育是伴随人的一生的从小学到大学都存在有思政课程，在大学如果入党，则更加会受到思想政治的教育，直到参加工作之后，还会有不定期的党课，这也是一种思想政治教育，通过每年的“两会”，同学们也能够接受一定程度的思想政治教育。这是中国特色社会主义进程当中必不可少的教育类型，是以马克思主义哲学和中国化的马克思主义为基础的思想政治教育，是经得起时间和人民检验的教育，在高校开展思想政治教育有利于时代的发展，对于提高大学生的思想政治教育理论与实践起到不可替代的作用。作为高校辅导员，主要的思想政治教育工作内容之一就是对于大学生们在思想上进行有目的，有组织的影响，包括以各种形式进行班会，在学校开展主题活动，以及对于学生干部的思想教育是主要的教育形式，其主要目的是帮助学生们养成正确的学习态度，并且树立良好的人生观，世界观和价值观，使得学生形成符合时代和社会发展要求的新的社会主义接班人，对于学生未来能否成为一个对社会有用的人才起着关键的指导作用，在我国思想政治教育工作是所有高校都要开展的一项工作，是贯彻落实党的指导方针的途径和方法，在每一个高校当中都存在着党组织，因此，要定期开展思想教育工作，发挥党组织的作用，上传下达我国中共中央党的指示，引导当代大学生了解时事政治，并且积极配合党的领导。高校辅导员是学生们的管理者，也承担着高校思想政治教育工作的任务，因此，高校思想政治教育工作进行得顺利与否，直接决定着学生们未来思想的发展。

二 思想政治教育创新方法

（一）实现思想政治教育创造性转换

互联网作为当前宣传思想工作的主要阵地，作为高校的辅导员，必须首要去占领这个阵地，习近平主席在报告中曾经指出：”互联网阵地是当前宣传思想工作的主要阵地，如果我们不去占领，别人就会去占领。这部分人，我们不去团结，别人就会去团结。所以必须要把这些人中的代表性人士纳入统战工作事业当中，建立起来经常性的联系渠道，并且加强线上的互动和线下的沟通，积极引导其政治观点，增进其政治认同感。”在思想政治教育的创新工作当中必须要立足于互联网时代，着眼于互联网发展的未来，面对思想政治教的对象，满足教学需要。并且要和时代特征相结合，积极改进教学理念，不断推进新的教学方法和手段创新发展。在互联网教学当中，“微课”是一个很流行的教学手段，微课的短小精悍极大地受到了学生们的欢迎，在碎片化阅读泛滥的今天，将枯燥的理论知识转换为符合学生学习需求的网络课堂是非常有利于提高学生们学习兴趣的方法之一。

（二）由传统教学向虚拟实践转变

短小的微课有利于丰富教育形式，而实践活动更加有利于实现思想政治教育的创造性转变。当今随着科技的发展进步，运用虚拟现实技术也能够为学生们提供一种良好的学习氛围，利用网络虚拟实践教育，实际上是在现实社会实践教学方法的延伸和创造，利用网络虚拟技术能够有效地解决空间上的差距，比如能够让远在我国偏远山区的学生们看到繁华的北京城，走进北京的人民大会堂以及国家历史文物博物馆甚至国家美术馆，通过虚拟实践教育的方法，能够让学生们有一种身临其境的教学体验，有利于开拓学生们的眼界和视野，也能够实现教育资源的共享，让教育相对落后地区的学生们接受我国比较先进的教育思想和教学理念。在这种教学模式的转变当中，学生们是教育的主体，真正做到教育为了学生，而不再是以传统的课堂灌输教学为主，是教学方式上迈出的很重要的一步，作为高校辅导员，应当发展好这种教学模式，结合学生特点，和实际情况进行而创造和改良。

（三）将思想政治教育学科与多个学科相结合

由于任何一门学科都不是孤立存在的，在教育学的研究当中，每门学科都与其他的学科存在着某种联系，这种联系或解密或稀疏，或具体或抽象，但总归是由相互联系的。开展高校思想政治教育就是一门语伦理学，心理学，教育学，传播学等等有着密切联系的综合性和实践性较强的学科。该课程的学科跨度较广，对于学生的影响体现在多个方面当中。利用信息技术更加有利于做到跨学科学习的目的，思想政治教育既是一种思想教育，又是一种政治教育，作为高校的辅导员，首先需要具备一定的政治基础。受到过良好的政治教育，有着较高的思想觉悟，并且对于党的领导是认同的。以网络作为教学工具的思想政治教育则更加应当在网络中开展有目的，有计划，有组织的，对学生进行思想观念，政治观点以及道德规范方面的教育，通过多学科交叉学习，帮助学生们树立正确的思想观念，形成正确的政治观点，养成优良的品德和素养。

三 互联网时代思想政治工作的机遇与挑战

网络的普及给当代的大学生带来着全方位的影响，根据国家互联网信息中心发布的数据来看，在《中国互联网发展状况统计报告》当中显示，中国的网民人数总量达到9 亿之多，互联网的普及率已经达到了七成，互联网平台是大学生们学习科学文化知识交流分享，展现个性魅力的重要的阵地，大学生们每天都在互联网平台当中进行着生活，学习以及社交，大学生们通过网络平台能够获得更多的资讯，了解到世界上当今正在发生的事情，在互联网当中，学生们能够使用文字，图像，语音视频等各种媒体的信息，教育内容从平面走向立体。因此，通过网络高校辅导员可以直接给学生们分享需要学习的图书以及发布学校的相关通知和信息，在学生信息管理系统当中也能够有效地掌握学生们的基本个人信息，全方位了解学生的表现。高校的思想政治工作从本质上来讲，是一种群众工作，是一项对于大学生思想指导的必不可少的工作，必须要广泛而细致的深入到大学生当中，做好思想政治工作的普及。网络和信息技术的广泛应用使得思想工作的内容变得更加丰富多彩，在过去思想政治工作主要是靠上传下达发布文件的形式，在报刊或者是思想类的杂志中传播新思想和新任务。信息传递速度慢，交流不便。各地区的差异性比较大，向中央反馈的难度也比较大。互联网的便利，为学生们吸收和借鉴先进思想提供了有力的保障，快捷和便利是网络时代当中最突出的一个特点，获取知识的难度降低了，网络把世界缩小了，把人与人之间的距离拉近了。这也是网络带给高校辅导员们的优势。

而正是这样，便利和丰富的信息来源，有时候也是一把双刃剑，泛滥的信息当中包含着一些不利于社会进步的言论以及不利于学生身心健康的材料，防止大学生们受到这一类信息的污染，也是高校辅导员需要着重考虑的问题，网络的高度普及也给高校辅导员的工作带来了一定程度的挑战，面对日益泛滥的信息，大学生群体作为一个即将走入社会的半独立群体，在面对网络上的言论和资讯的时候，具有相对较弱的辨识能力，因此，为了防止学生们受到网络信息的不良影响，高校辅导员作为大学生的管理者，也在一定程度上承担着保护学生们的义务，网络平台当中有着大量混杂的信息，在浏览的时候难免容易受到不负责任的言论的影响，网络是一个开放的平台，任何人都可以在其当中发表言论，而与此同时，各种流言蜚语和谣言也在网络平台当中悄然传播。因此，高校辅导员应当指导学生们提高辨识能力，掌握必要的网络知识，让学生们学会使用适当的法律手段来保护自身信息安全，要及时制止学生们在网络上发表不正当的言论，教育学生们保持理智。防止在学生当中传播网络当中的负面思想，更有甚者，一些邪教组织面对的主要人群就是大学生，而利用网络则更加会加快邪教组织思想的传播。因此，在高校的管理工作当中，必须要重视网络这种传播媒介的力量，在管理工作当中，必须要强调一定的集体性，起到用集体道德来约束个体的作用。而实际上社会约束能力只能起到辅助的作用，并不能从根本上解决问题，因此，面对错综复杂的网络时代，高校辅导员面临的挑战是比较重大的。

总之，网络是人们日常生活中接触最广泛的空间和社交平台，也是人们思想和意识形态的交流和集中地，党和政府高度重视网络信息安全，密切关注着网络上的思想动态，高校辅导员可以通过网络思想政治教育的形式，通过这一最大的平台传播，有利于学生未来发展的思想，培养优秀的社会主义接班人。