小学班级中如何开展德育教育

陈秀华

(河北省承德市双桥区大石庙中心小学 河北 承德 067000)

我们都知道教育孩子要从小抓起。今天的儿童，是21世纪国家的栋梁，担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。他们好比幼苗，必须培养得宜，才能使他们在今后的社会中成为有理想、有道德、有文化、守纪律，勇于献身的一代新人。要想让他们健康成长，这就需要社会、家庭、学校的共同培养。我针对学生的年龄特点，以培养学生良好的行为规范为重点进行教育活动，收到良好效果。

1.为人师表，做学生的榜样

教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。班级是学校教育最根本的组织单位，班主任则是班级的领导者、组织者，对创设良好的班集体起着决定性的作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响也最大，在学生面前就是孩子们时刻效仿的榜样。我作为一名班主任，深深知道榜样的力量是无穷的，我明白与其发号施令，不如身体力行！要求学生做到的，我要起到率先垂范的作用。告诉学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生，从不用讽刺的语言中伤他们；想让学生热爱劳动，我会每天和学生一块搞卫生；希望学生服装干净整洁，我会首先做到仪表端庄；要求学生书写认真工整，我在黑板上写字时首先做到板书规范；教育孩子上课不迟到，我会每节课提前来到教室等候学生等等。这是一种无声的教育，会对学生起到潜移默化的作用，久而久之，孩子良好的行为习惯就慢慢地培养起来了。

2.给予真诚，爱每一个孩子

师生关系是教育过程中一对最主要的关系。良好的师生关系有助于提高教师的威信，提高教育教学效果。作为班主任，有义务去了解每一个学生，学会理解和尊重学生，真正成为学生的朋友。当他们高兴时，要一同和他们分享快乐，共同分享美好的一天；当他们难过时，要了解原因，陪他们共同承担，一起寻找解决问题的办法，帮助他们排忧解难。教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。你只有做到真正的、发自内心的爱学生，走进学生心里，学生能感受到你的爱的时候，他才会向你敞开心扉。每个孩子都是唯一，都是一朵含苞待放的花朵，只是花期不同罢了。对于班中的学困生，教师更要多关注，善于抓住他们的闪光点，多一些鼓励和表扬少一些挖苦和批评，给予他们更多的关心、信任和温暖。有爱才为教育，让我们用自己的爱心浇灌学生的成长。我想，我们的付出终会有收获，孩子们会懂的，他们一定会努力实现自己的人生价值！

3.精彩活动，培养良好班风

良好的班风对教育教学起着决定性作用，它能有效地提高教学质量。营造良好的班风需要一个正确的舆论导向，这是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、熏陶的作用。教师要善于发现班级中的现象，利用各种活动正确引导，这对形成团结、积极上进的班风有重要作用。如：有的学生不注重自己身边发生的小事,不屑于做小事：放学后窗户没关就走了,脚下有垃圾却不以为然等等，针对这种情况，我组织开展了“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的班会；利用讲故事比赛、朗读比赛等培养学生的竞争意识；在课本教学的拓展学习中、纪念意义的节日里和文体活动中对学生进行爱国爱家教育等等。长此以往，孩子们道德水平提高了，良好的班风也就慢慢地形成了。

4.家校合一，共同帮助孩子

班主任要想带好几十个学生，让每一个学生都学有所成，就必须兢兢业业，尽职尽责，主要应做到：随时关注孩子、时常和孩子交流、及时和家长沟通、多参与社会实践。随时关注孩子指的是不论上课或下课，要注意了解学生行为习惯和性格特点，掌握他们思想的动态，以便时时对学生进行教育，处处做到防范于未然。遇到问题马上解决，做到因材施教。时常和孩子交流指的是平时多与学生接触，低下头去倾听他们的心声，找到突破口，不断改进自己的工作方法。及时和家长沟通指的是要通过电话或家访的形式和家长取得联系，了解学生在家的表现，告诉家长学生在校的表现情况，对于孩子出现的一些反常现象及时解决。多参与社会实践指的是根据学科特点和孩子年龄特点组织孩子参加社会活动，让孩子在认识社会、接触社会中培养健全的人格，为他们以后能更好的走入社会打下良好基础。

学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，需要一点一滴的积累，这个工作自然落在教师的身上，我们有责任也有义务去承担这个平凡而伟大的工作。教师工作任重而道远，我作为众多班主任中的一员，既感荣幸又感艰巨。在这个漫长的积累过程中，我会与学生共同努力，共同进步，一起到达成功的彼岸！