“儿童绘本”在小学美术教学中的应用

⦿程鑫鑫

小学美术是我们系统的接受美术知识学习的基础与关键时期，它对于树立培养学生的审美体验以及综合全面的思维是具有重要的作用。美术教师承担着不可推卸的责任，儿童绘本现在越来越成为我们小学美术教学过程中的重要手段，我们一定要充分的发挥儿童绘本的作用，在整个教学的环节把儿童绘本打造成为沟通师生情感提升审美思维的重要桥梁。

一、合理利用儿童绘本的课程导入

利用儿童绘本来进行小学美术教学的首要方法，就是要利用儿童绘本来进行课程的导入。课程导入是整个教学环节非常重要的一环，它能够迅速地吸引学生的注意力，让学生把热情投入到美术课堂中来。利用儿童绘本来进行课程导入需要讲究科学的方式方法，儿童绘本是比较适合小学生阅读的，它能够很好地激发学生的学习兴趣，教师一定要注意学生的年龄阶段特征，并且要了解各个年级的学生需要的绘本的要求。儿童绘本的选择既要有一定的针对性同时还需要有一定的趣味性，但是教师还要注意的一点就是儿童绘本的选择不能太过花哨，不能过分的分散学生的注意力，要达到良好的教学效果。具体来说，儿童绘本应该是一个良好的教学辅助手段，教师一定要把握好课堂的节奏，在美术教学中适时的运用儿童绘本进行课程的导入，让学生能够迅速地投入到美术课程中来。比如我们在学习小学美术《我是一只小小鸟》知识点的过程中，这个知识点主要是为了让学生们了解天空中小鸟自由飞翔的姿态，让学生们有一个自由想象的空间。教师可以利用儿童绘本为学生们进行推荐，可以推荐学生们在课程开始之前阅读跟鸟类有关的彩色儿童绘本，这样可以先让学生们对于所要学习的知识点有一个明确的概念和了解，这样再进行课程的导入就显得十分的自然。

二、深入领会儿童绘本的表现手法

教师在利用儿童绘本进行美术教学的过程中，还应该注意的一点就是要引导学生深入地领会儿童绘本的表现手法。教师必须要认识到儿童绘本的表现手法，一般都是在充分地考虑学生接受水平以及年龄特征的基础上来进行的。教师一定要让学生充分地发挥和利用儿童绘本的重要作用，而不仅仅是停留在一个单纯的阅读娱乐的基础上。深入领会儿童绘本的表现手法，可以帮助学生掌握科学的美术技巧，同时让学生更加深入的走进美术世界，发现美术世界的奥秘，从而爱上美术，更好地进行美术课堂课程的开展。具体来说，我们在授课的过程中，除了开始的课程导入环节需要使用绘本外，在之后的整个课程进展过程中也需要深入发挥儿童绘本的作用。比如我们在学习小学美术《我造的小房子》知识点的过程中，这个知识点是为了让学生对常见的房屋建筑有一定的体会了解，能够运用简单的图画进行勾勒。教师在进行绘本教学的过程中，可以给学生选择一个合适的有关房屋建筑的绘本，让学生深入地分析和交流绘本中房屋使用的表现手法，大家可以分成小组来进行交流，对于手法的运用可以集思广益，教师一定要充分利用儿童绘本来达到这样的美术教学目标。

三、理解体会儿童绘本的深刻内涵

教师运用儿童绘本来进行小学美术教学的另外一个重要途径，就是要让学生深入地理解儿童绘本的内涵。教师所选择的儿童绘本必须是有一定的深意的，适合学生阅读和挖掘的，要充分地让学生去体会绘本中的深刻内涵。小学阶段的学生正处在一个人生观世界观和审美观形成的关键时期阶段，我们开展美术课教学的目的也就是为了陶冶学生的情绪，让学生有一个良好的审美体验，可以发现生活中的美好，儿童绘本可以让学生更好地加深这个理解。具体来说，教师引导学生进行儿童绘本教学时，可以鼓励学生大胆的表达自己的想法，提出一些创新的审美方面的思维。比如我们在学习小学美术《三百六十行》的知识点时，这个课程的设置主要是为了让学生们培养起对于各个职业的一些基本的概念，这对于学生正确的认识社会可以起到良好的启蒙作用。教师可以为学生推荐合适的绘本，并且让学生从绘本表现出来的职业中进行深入的思考和想象，可以表达自己的一些想法，大家充分交流，最终加强对课本内容的理解，培养起更好的审美体验。教师要带领学生深入的理解和体会儿童绘本的深刻内涵，切实发挥儿童绘本的教学辅导作用，启迪学生的心灵智慧，增强学生的审美体验。

小学美术对于启迪学生的智慧，开发学生的审美思维，树立正确的审美观具有十分重要的作用。教师一定要切实的发挥自己的责任，在小学美术的授课过程中教师要利用好绘本这一工具，在课程的导入、教学环节中让学生深入的了解绘本的内涵以及表现手法，最终达到促进学生审美体验以及提升美术课堂质量效果的教学目标。