五下第四单元：一件令你感动的事

特邀审题老师：吴丽芳（中学高级教师，杭州江南实验学校）

特邀点评老师：杨丽佳（特级教师，丽水市实验学校）

审题要点分析

本次习作的要求十分明确，即选择“一件令你感动的事”写一篇叙事习作。要求同学们在曾经看到、听到或是亲身经历的事情中，选取一件最感动的事并写清楚、具体。

从习作角度看，同学们可以选择刚出现或刚发生不久的材料，可以选择自己熟悉的或亲身经历的事，也可以选择自己发现的、有新意的、鲜为人知的材料。从编者意图来看，这篇习作的目标与本组课文阅读教学目标是一致的，目的是让同学们学习本组课文通过具体事例，选择恰当的顺序、倒叙、插叙等叙述方法以及语言、动作、神态、环境等细节，写出让自己感动的地方及人物的精神品质。在习作中，结合单元阅读目标，学习感情表达自然妥帖，增强文章的可读性。学会在叙事中表达自己的真实感受。我们可以从选材、方法、感受三个方面展开写作。

其一，选材。“写一件感动的事”重点在写出“感动”，流露出真情实感。同学们在生活中所见所闻、亲身体验的事情数不胜数，但如何从如此众多的储存素材中选取符合要求的事例呢？如：放学回家时，那桌热气腾腾的饭菜；雪大滑倒时，那只陌生而温热的小手；痛苦伤心时，那鼓励关心的眼神；贪玩惹祸时，那善意的微笑……生活中的点点滴滴，回味起来都让人甚为感动，想想，你曾经看到、听到或亲身经历过的事情中，哪件事深深触动过你的心灵？

其二，方法。同学们先回顾一下本组课文，看看作者是如何把这份感动表达出来的。《再见了，亲人》前三个自然段叙事与抒情相结合，每段都是以请求的语句开头，以反问的语句结尾，以回忆的形式进行叙述。《桥》构思新颖别致，设置悬念，前后照应，多用简短的句、段来渲染紧张的气氛。大量运用比喻、拟人等修辞手法，增强表现力。《金色的鱼钩》抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写，揭示人物崇高的内心世界，同时自然地融入自己当时的真实感受，向我们传递着这一份感动。《梦想的力量》按时间和事情发展顺序，由易到难将三次筹款写得很具体。

其三，感受。事情对你有什么触动，你有什么想法、表现，这对表现你是怎样受感动的非常重要，也要适当描写。