小组合作在初中政治高效课堂中的运用

何志玲

(广东省化州市第三中学 广东 化州 525100)

小组合作学习是按一定的分组方法将全班所有学生平均分成若干组，围绕小组活动进行，以“组内合作、组间竞争”为宗旨的教学活动。小组合作学习有助于充分发挥团体的功能和优势，通过团体来带动个体的学习动力，从而完成教学目标，有助于进一步加强学生在学习中的主体地位，充分激发学生的主动性和积极性。将小组合作教学模式应用到初中政治教学中，有助于构建高效课堂。能够有效锻炼学生的团结协作能力和互相配合的能力，小组合作的教学方法有助于使学生的个人目标转化为集体目标，通过小组合作的方式来共同完成学习任务。在教育教学过程中，要充分发挥小组合作的优势，切实提高初中思想政治课的教学效率。

1.小组合作在运用中存在的问题

在当前的初中政治教学中，小组合作学习已经被广泛的应用到课前预习和课后巩固教学阶段，但是在实际的应用过程中仍存在很多的问题。

1.1 教师缺乏相应的技能，观念较为落后。在当前的初中政治教学中，尽管有很多的教师已经在课堂教学过程中采用小组合作的模式，但是相关的课程体系得不到充分的完善，缺乏相应的技能培训。例如在教授《承担责任服务社会》一课时，部分初中政治教师的教学观念比较落后，在小组合作教学模式应用的过程中，导致师生定位不科学，教师与学生之间的交流和沟通不够充分。部分政治教师缺乏完善的课堂规划和管理，导致课堂教学形式比较单一，课堂环节的设置不够科学。另外，课堂时间安排不合理的问题，使得小组合作的教学模式更多的流于形式，学生无法应用小组合作模式，充分的自主探究和交流也没有达到预期的效果。

1.2 小组成员差异较大。小组合作学习最重要的是分组，但是在实际的学习和探究过程中，组员之间的能力和性格差异比较大，使得在学习探究的过程中，小组成员的参与度和参与比例不均衡。有的学生个人能力和性格较强，在小组学习中更具有话语权，而导致其他的成员参与度较差。

1.3 课堂评价体系不够完善。小组合作学习的模式主要是以小组为单位进行展示和讲解，因此，教师在进行评价过程中过于看重对于成果的展示和整体组的评价，而忽略了小组中个人的差异和表现，导致课堂评价体系不够完善和健全。

2.小组合作在初中政治高效课堂中的运用策略

2.1 开展课堂小组合作，提高学习能力。小组合作是构建高效课堂的重要组织形式，如果能够恰当地运用小组合作的学习策略，有助于对学生的学习成果产生积极影响。学生通过在小组合作中承担不同的任务和角色，能够帮助学生进一步发现自己的潜能。例如在学习《统一的多民族国家》一课时。可让学生以小组为单位，对各民族的文化进行讨论。对各民族团结发表意见和看法。同时，在学习这一节课时，以分组学习的方式也能够让教师有更多的时间、更针对性地对学生进行帮助和辅导。通过让学生之间合作和讨论，共同探讨各民族团结，国家统一的意义，减少学生的个人主义，提升学习的自信心，树立民族自豪感。在分配小组之前，教师要充分地让学生明确自己的学习期望和学习规划，然后制定具体的目标，以组内异质、组间同质的原则进行分组。使学生之间能够互相补充，共同进步，使每个学生都能够完成自己的学习目标和学习任务。

2.2 学生要转变观念，提升自身参与度。从学生自身的角度来看，首先要转变传统的学习观念，要转变传统的师生认知观念，既要尊重老师的地位，同时又要在学习过程中敢于质疑教师的观点。例如《参与政治生活》一课，学生要结合自己的生活实际来认识自己的政治权利和义务，并自觉的在生活中践行，主动了解自己参与政治生活的途径。要从传统的被动的知识接受者转变为主动的学习者，要在学习过程中主动的提出问题、分析问题和解决问题，同时也要善于与教师进行沟通和交流。另外，在开展小组合作时，也要努力提高自身的参与度，提高自身的知识储备，进一步增强团结协作意识和集体责任感，与小组成员之间养成互相帮助的良好习惯。同时在进行互相评价和自我评价的过程中，要遵循公平、公正的原则，切实提高自己的学习成绩和合作学习能力。

2.3 合理评价和检测，不断反思。在进行小组合作学习评价时，教师要善于对学生进行鼓励和表扬，学生在受到表扬后会产生精神振奋的心理作用，进而积极向上，发挥潜能。对问的问题，教师一定要做到有问必答，并进行简单的评价。例如针对《了解基本国策与发展战略》一课学习效果进行评价，教师善于运用各种激励性的评价手段，使学生提高学习自信心，能够主动积极地参与教学，在学习过程中体会到成功的喜悦。另外，要增强小组合作意识，使学生能够在小组合作学习过程中充分发挥自己的能力。另外，也要做到课前课后两碰头。在课前，要积极交流和解决疑难问题，在课后交流学习心得和体会，不断的进行反思。能够在反思过程中，对课堂学习中遇到的问题进行处理和分析，有效提高自己分析问题和解决问题的能力。另外，学生要善于写个人反思和总结，对于小组合作学习的内容及问题进行反思。学习小组成员的优点，同时反思自己的不足，不断的成长，在反思中进步，在进步中成长。