提高学生数学成绩之我见

王靖宇

我是一名初中数学教师，关于如何提高学生的数学成绩这个问题，是很多家长和教师都关心的问题。对于这一问题，我在数学教学实践中归纳了以下几点。

一、要注重培养学生学习数学的兴趣，提高数学的学习积极性

激发学生的数学学习兴趣十分重要。一节课中，有的学生学的生动活泼，津津有味，有的学生精神不振，昏昏欲睡，这种现象归根结底是兴趣问题，那么，如何才能激发学生的学习兴趣呢？这与教师的教和学生的学有密切关系。下面就结合我的数学教学实践，谈一点体会。

（一）树立教师威信，启发学习兴趣

教师要在学生中树立威信。教师要尊重、爱护、体贴学生，能够严于律己，以身作则。为人正直诚实，对自己传授的知识认真领会，对学生谆谆教诲，师生的情感在教学中才能产生共鸣。此时，教师的赞扬会激起学生的愉快情感和深深的满足，教师的忠告和批评会激起学生改正错误的决心和信心。每一位数学教师都要认真地去认识所担任教学任务班级的全体学生，在平时与学生的接触过程中，要特别注重自我形象，用真诚的心去关爱学生，用优良的师德来感化学生，用高尚的情操来陶冶学生，培养良好的师生之情，带领全体学生共同学习。这样就会缩小与学生之间的距离，会使学生产生积极的情感，可以激发学生学习的积极性与主动性，提高学生的学习效率，特别是能使学生在课堂上主动参与，主动学习，成为课堂教学的主人，增强学生学好数学的信心。

（二）鼓励学生探索，提高学习兴趣

对于平时成绩较差的学生，经常失败，遭受挫折是学生丧失学习兴趣的一个重要原因。反之，如果能让学生看到成功的希望，他们也会克服困难，并由此发展他们身上蕴藏的巨大力量。多引导学生学会与同伴交流，通过小组合作学习来实现。班级的同化作用对学生的成长潜移默化，在满足学生合理的表现欲的基础上使学生学会与人合作，以培养团体意识;同时通过小组合作来参与竞争，发展个性。学生在和谐自然的氛围中获得了知识及精神的愉悦，从而进一步增加了学生的学习兴趣。

（三）利用图形之美，培养学习兴趣

数学中包含了无穷无尽的美。如图形的美，生活中大量的图形有的是几何图形本身，有的是几何图形的组合，也有的是格局几何图形的重要理论产生，它们具有很强的审美价值。在教学中充分利用图形的线条美、色彩美，给学生最大的感知，充分体会数学图形给生活带来的美。在教学中尽量把生活实际中美的图形联系到课堂教学中，再把图形运用到美术创作，生活空间的设计中，使他们产生创造图形美的欲望，维持长久的兴趣。

二、要注重培养学生数学的学习方法，提高学生准确答题能力

（一）提高数学运算的准确度

初中阶段是培养数学运算能力的黄金时期，初中代数的主要内容都和运算有关，如有理数的运算、整式的运算、因式分解、分式的运算、根式的运算和解方程。初中运算能力不过关，会直接影响高中数学的学习。在面对复杂运算的时候，常常要注意以下两点：①情绪稳定，算理明确，过程合理，速度均匀，结果准确;②要自信，争取一次做对;慢一点，想清楚再写;少心算，少跳步，草稿纸上也要写清楚。

（二）灵活掌握数学的基础知识

理解就是用自己的话去解释事物的意义，同一个数学概念，在不同学生的头脑中存在的形态是不一样的。所以理解是个体对外部或内部信息进行主动的再加工过程，是一种创造性的“劳动”。理解的标准是“准确”“简单”和“全面”。“准确”就是要抓住事物的本质;“简单”就是深入浅出、言简意赅;“全面”则是“既见树木，又见森林”，不重不漏。对数学基础知识的理解可以分为两个层面：一是知识的形成过程和表述;二是知识的引申及其蕴涵的数学思想方法和数学思维方法。在数学学习中，要把记忆和推理紧密结合起来，比如在三角函数一章中，所有的公式都是以三角函数定义和加法定理为基础的，如果能在记忆公式的同时，掌握推导公式的方法，就能有效地防止遗忘。

（三）保证巩固习题的质与量

保证数量就是①选准一本与教材同步的辅导书或练习册。②做完一节的全部练习后，对照答案进行批改。③选择有思考价值的题，与同学、老师交流，并把心得记在自习本上。④每天保证1小时左右的练习时间。

保证质量就是①题不在多，而在于精，学会将大问题分解为若干个小问题。②落实：不仅要落实思维过程，而且要落实解答过程。③复习：“温故而知新”，把一些比较“经典”的题重做几遍，把做错的题当作一面“镜子”进行自我反思，也是一种高效率的、針对性较强的学习方法。

三、要注重教师和家长的结合教育，提高学生的数学成绩

（一）教师和家长要引导和帮助学生，让学生从现实生活中寻找数学

在生活中，家长要引导学生学会用数学知识解决生活中遇到的实际数学问题，让学生认识到数学有很多的用途，学习数学有很多的乐趣，使学生逐渐对数学产生兴趣，树立学好数学的信心。对一些比较难的、复杂的数学知识，教师可以通过将难点分解，难度降低，使问题变得简单明了，便于学生理解、学习、记忆，使学生感到数学容易学习，没有很大的难度。可以使用多媒体、电教、动漫等现代教学手段激发学生的数学学习兴趣。只要学生在学习数学中遇到的拦路虎少了，学习数学就不再感到难了，为学生提高数学成绩提供了保障。

（二）教师和家长要引导学生科学选择适合自己的学习方法学好数学，提高数学成绩

学生一定要有适合自己学习数学的科学方法。方法得当事半功倍，方法不当事倍功半。为此，数学教师和家长指导学生应该做到三个方面：一是要抓住课本，让学生多看数学课本。一定要将数学课本中的知识点全部认真地阅读、理解、记忆，要多次反复熟读课本，将定义、公式、定理、例题都理解掌握，熟悉知识要点。二是学生要多想多思考。要养成独立思考问题的习惯，培养独立分析问题、思考问题、解决问题的能力，归纳、总结数学知识，用灵活多样的方法解决问题，将书本知识转化成自己的知识。三是学生要多做题。精选一些典型的练习题，让学生练习。

提高学生数学成绩的方法很多，教师要在教的方面下功夫，要教给学生数学知识、学习数学的科学方法，总结数学知识;学生要在自身学的方面下功夫，要有学好数学的信心、恒心和毅力，养成认真学习和思考的习惯。同时，教师和家长要经常督促检查学生的学习情况，发现问题要及时解决。只要教师、学生共同努力合作，家长积极配合，那么，经过一段时间的努力学习，学生数学成绩的提高就会指日可待了。