农村小学语文教学之我见

马文礼

教育需要爱心，孩子渴望关爱。本人将一如既往地以海纳百川的宽广胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润每个孩子的心田，扎实开展语文教学工作，赢得学生的爱戴、同事的认可、领导的赞赏、家长的好评。本人将一如既往地潜心于语文教学，不断进取，做一个优秀的农村小学语文教师。

一.做好教育教学工作

参加工作以来，本人一直担任农村小学语文的教学工作，并一直担任农村小学班主任工作。平均每周上22节语文课。本人认真贯彻落实党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》，结合当前的社会发展现状，教育改革的形势以及我校留守儿童多的实际，认真钻研业务，努力提高自己的语文教学的能力。本人所任教的语文教学质量均达到乡教育管理中心制定的成绩指标。

1.爱岗敬业，尽职尽责

在语文教学工作岗位上，本人严格要求自己，認真执行教师职业道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校工作安排，一切从学校利益出发，尽职尽责，坚守岗位。遵守学校考勤制度，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假。

2.热爱学生，待生如子

“亲其师，信其道”。作为一名小学语文教师，要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己，充分尊重每一位同学的人格。师爱是一种无私的爱，爱得深沉、持久，学生对老师的爱往往刻骨铭心，终身难忘。本人在语文教学中找到了“对症下药”的良方。一是深入实际，从每个学生入手，一有空我就深入班级，尽快地认识学生的名字，了解学生的家庭背景，全面掌握学生的学习和生活习惯，如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等。从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。由于本人常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手，协助开展语文教学工作。

3.制定目标，有的放矢

本人充分尊重学生之间的个性差异，学生的语文成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。本人采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生制订语文目标成绩时要结合自己的实际，制订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采用了“兵教兵”的方法，以优带差，营造一种互相学习，你追我赶的优良学风。诱导他们明确语文学习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成绩是最重要的。因而本人通过各种途径，鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的语文目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，语文成绩也提高了，语文成绩终于能达到学校的成绩指标。

二.积极参与语文教研活动

参加工作以来，本人认真执行学校语文教研工作计划，积极参加学校组织的各种语文教研活动和各种教师培训。在每次活动过程中，认真做好笔记或听课记录。人无完人，但身为人师，本人不断的完善自我，追求卓越。在语文教研工作中，本人严格要求自己，发扬优点，改正缺点，为提高自己的工作质量而努力。反思任现职以来的教研工作，自己感觉到在日常教学工作中难免还有缺陷，例如，期望值过高，加重了学生课业负担;对于个别后进生的态度有时比较急躁。

1.课堂教学，关注学生，形成自己的语文教学风格

为保证新课程标准的落实，本人把语文课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。在平时教学中重视关注学生，与学生的交流，从容对待课堂中出现的每一个问题，同时要发挥自己的长处，形成自己独特的教学风格。

2.语文课堂之外，多学习，多反思，多总结

在日常工作中，本人不断转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，在语文教学中逐渐地形成了自己的风格，日渐成熟时不忘积极进行理论探索，实现实践与理论的相辅相成。一份耕耘，一份收获。语文教学工作苦乐相伴。本人本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把语文教学工作搞得更好。

教育需要爱心，孩子渴望关爱。本人将一如既往地以海纳百川的宽广胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润每个孩子的心田，扎实开展语文教学工作，赢得学生的爱戴、同事的认可、领导的赞赏、家长的好评。本人将一如既往地潜心于语文教学，不断进取，做一个优秀的农村小学语文教师。

（作者单位：甘肃省会宁县新添乡三岔小学）