巧用细节 彰显习作魅力

林翔

【摘 要】在写记叙文时，很多学生的习作内容空洞，语言平淡如水，没有表现力和感染力，究其原因是没有运用细节描写。因此，在记叙文作文教学中，教师要重视对细节描写的指导和训练，引导学生依托文本，理解内涵、了解细节;关注生活、细致观察、捕捉细节;方法引领、运用技巧、刻画细节。这样，学生的习作一定能呈现异彩、充满魅力。

【关键词】巧用;细节;习作;魅力

写作是学生语文能力的综合体现，然而在作文教学中，常发现很多学生写出来的文章空洞无物，语言平淡如水，没有表现力和感染力。究其原因是没有运用细节描写。现代作家李准说过：“没有细节就不可能有艺术品，真实的细节描写是塑造人物、达到典型化的重要手段。”江苏中考作文阅卷组长何永康教授也说过：“一个好的细节描写顶得上千言万语。一两个生活细节描写是记叙文中的亮点和得分点。”因此，细节描写，对作文的成功至关重要。那如何指导学生进行细节描写，让他的习作彰显魅力？

一、依托文本，理解内涵，了解细节

著名教育家叶圣陶先生说过：“教材无非是个例子。”教育心理学家梅里尔指出：“教师要帮助学习者将注意力集中在信息呈现的关键部分，这样的学习才更有效。”因此，在指导学生进行细节描写时，教师要依托文本，以课文作为范本，让学生多学习、体会课文中的精彩细节描写，领会细节描写的内涵及其表达效果。如朱自清的《背影》写父亲爬过月台为我买橘子的片段：“我看见他穿着黑布大马褂，深青布棉袍……，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去……”教师教这一片段时，要引导学生体会、思考：这段文字为什么能给我们留下深刻的印象，能给人一种身临其境之感？指导学生在揣摩中懂得：这是由于作者运用了一系列的细节描写，用特写的镜头，把父亲怎样走过去、怎样探身过去、怎样爬上月台都做了精细的刻画，把一位蕴含着浓浓父爱的父亲形象呈现给了我们。进而引导总结出细节描写的内涵及作用，它能更好地揭示人物的心理，刻画人物的性格，增强文章的生动性和真实性。

二、关注生活，细致观察，捕捉细节

生活是写作的源泉，离开了生活，细节描写也就成了无源之本。《语文新课程标准》指出“要多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。”这就要求学生走进生活，从周围的事物入手，细致观察，捕捉生活细节，记录精彩细节。在日常生活中，我常要求学生细致观察生活，捕捉精彩的细节。比如，在一次校篮球比赛活动中，我要求学生细致观察球赛的过程，认真观察球员和观众在神态、动作、语言等方面的不同表现，把自己认为最精彩的瞬间记录下来。赛后有一位学生在习作中这样写：“……‘三号三号，传球！传球！好的！班上的李明同学旁若无人地大叫着，那震耳欲聋的嗓门似乎几公里外都能听到。那眼睛呢，一眨也不眨，眼珠子似乎都要鼓出来了……‘三分球！进啦！他忽地从原地上雀跃起来，高高举起双手及班旗，在空中使劲地挥动，他还以为自己是NBA赛场的球员呢！……”通过这次小练笔，让学生明白了：只要细心观察，用心体会，生活处处有精彩细节。

三、方法引领，运用技巧，刻画细节

（一）借鉴文本，仿写细节

教师在分析文本、指导学生阅读时，可以充分利用文本资源，让学生揣摩、品味，体会细节描写对表现文章中心的作用。如教《从百草园到三味书屋》中的“雪地捕鸟”时，可让学生仔细揣摩、品味这片段，体会作者如何把一个“捕”字进行动作细化，传神地写出伙伴们捕鸟技术的娴熟，表现出百草园是“我”的乐园。然后让学生借鉴、仿写，让他们也用一系列的动词表现细节，其中有一位学生这样写：“妈妈拿出两个鸡蛋，把鸡蛋在碗边轻轻一磕，然后用双手抠住磕破处用力掰开，蛋白和蛋黄便乖乖地滑进碗里，她撵起一双筷子飞快地用力打蛋……不一会儿，蛋清和蛋黄便融为一体了。”小作者运用仿写的方法，通过细化动作，把妈妈打蛋的娴熟动作清晰地呈现在读者眼前，给读者留下了深刻的印象。

（二）精选词语，锤炼细节

在细节描写中，选择恰当的词语，进行精心锤炼，往往能做到以少胜多，乃至一字传神。例如一个学生写“弟弟拉门看我做什么。”我让他重新写作，试选用恰当的词语，对词语进行精心锤炼。最后他写成：“弟弟轻手轻脚地拉开门，眯着眼，透过门缝看我做什么。”“轻手轻脚”“眯”“透”等词语精确地写出了弟弟的小心谨慎。

（三）巧用修辞，神韵细节

为了给读者留下深刻的印象，在细节描写中采用浓墨重彩，如巧用比喻、拟人、排比等修辞手法，能增加习作的生动性，让语言由抽象变为具体，由无形变成有形，由平淡质朴变为文采斐然。在老师的引导下，一名同学动用多种感官，巧用修辞，写出了如下精彩片段：“你听，笔尖在纸上沙沙作响，像春蚕咀嚼桑叶，像暖风吹拂白杨……，笔随着手腕运转，字随着思路延伸，一个个，一行行……，横看如群蚁排衙，纵观如阅兵方阵。秀丽，整洁，赏心，悦目，捧着自己的劳动成果，你不认为这是一种乐趣吗？”读着这样的精彩文段，难道不能为之喝彩吗？小作者的细节之所以能感动读者，正是他巧用了修辞，对同学做题的景象进行了精心刻画，才使他的习作在读者眼前为之一亮。

作文的细节描写至关重要，精彩源于细节，巧用细节描写是解决学生作文干涩空洞的突破口。我坚信，在课改的今天，在作文教学过程中，经过教师的精心引导，學生能依托文本，理解细节的内涵，细致观察生活，捕捉细节，再运用细节描写的技巧，精心刻画细节，习作一定能呈现异彩，充满魅力。

【参考文献】

[1]教育部.义务教育语文课程标准（2011年版）[M].北京：北京师范大学出版社，2012

[2]王立根.作文智慧.[M].海峡文艺出版社，2010（7）

[3]斐海安.走向有效的作文教学[M].长沙：湖南人民出版社，2012（10）