做新时代合格的党校教师

【摘 要】 文章概述了做新时代合格的党校教师的重大意义，探讨做新时代合格党校教师的路径：把握“专与博”的辩证统一，坚持“政治与学术”紧密结合;把握“德与才”的辩证统一，坚持“良知和真理”紧密结合;把握“道与术”的辩证统一，坚持“思想与方法”紧密结合;把握“知与行”的辩证统一，坚持“理论与实践”紧密结合;把握“守与变”的辩证统一，坚持“继承和创新”紧密结合。

【关键词】 新时代;党校教师;辩证统一;紧密结合

党的十九大做出了“中国特色社会主义进入新时代” 的重大政治论断，确立了习近平新时代中国特色社会主义思想。十九大报告指出：“要加强理论武装，推动新时代中国特色社会主义思想深入人心。”因此，在新时代，党校教师要把习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神学习好、宣传好、贯彻好，努力提高自身思想政治素质和教学科研水平是题中应有之义。

一、做新时代合格的党校教师的重大意义

做新时代合格的党校教师，是全面学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的必然要求。党的十九大取得最重要的理论成果是确立了习近平新时代中国特色社会主义思想，其内涵深刻丰富、内容博大精深，涉及到“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局、内政外交国防、治党治国治军方方面面。如何把习近平新时代中国特色社会主义思想全面深入地宣传到社区农村、党员干部、人民群众？党校教师首先自己要学深悟透、弄懂做实，做到真学、真懂、真信、真用。

做新时代合格的党校教师，是认真落实全国党校工作会议精神的具体体现。党校和党校学员身份的“特殊性”决定了党校教师的“特殊性”。习近平总书记在全国党校工作会议上指出：“党校教师应该在为人师表、行为世范上有更高标准。党校教师学为人师、行为世范，最重要的就是把党校姓党坚持好，时刻牢记自己党校教师的身份。”因此，在新时代，党校教师要认真落实全国党校工作会议精神，就要始终坚持党校姓党根本原则，在党性修养、师德教育、干事创业等方面发挥先锋模范作用，用实际行动影响和带动学员。

做新时代合格的党校教师，是努力推动党校教育事业全面发展的迫切需要。在新时代，党校教师在党校各项事业中发挥着举足轻重的作用。习近平总书记强调：“在党校所有财富中，教师和其他各类人才是最宝贵的财富;在党校所有资源中，优秀教师和优秀人才是最急需的资源。”当前，部分地区党校、尤其是基层党校面临“优秀师资匮乏、新老教师两极分化、‘先天不足‘能力倒挂”等种种挑战和困难，这就需要我们努力提高自身教学能力和科研水平，补齐党校教育短板，推动党校教育事业全面发展。

二、怎样做一名新时代合格的党校教师

党校作为党员干部培训的主阵地、主渠道，要办出高水平、办出高质量、办得有特色，就必须要有一大批名家名师。习近平总书记强调：“要着力培养一批政治强、业务精、作风好的知名教师，培养造就一批马克思主义理论大家，一批忠诚于马克思主义、在学科领域有影响的知名专家。”党校教师要在中国特色社会主义伟大事业中崭露头角、有所作为，需具备过硬的思想政治素质，良好的职业道德素养，深厚的学术理论素养。精湛的课堂讲授艺术，真正让每一堂课“不仅能够震撼一瞬间、激动一阵子，而且能够铭记一辈子、影响一辈子。”

做新时代合格的党校教师，应以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把握五个“辩证统一”，坚持五个“紧密结合”。

第一，把握“专与博”的辩证统一，坚持“政治与学术”紧密结合。当今科学技术飞速发展，知识更替日新月异。党校教师作为党的理论政策的宣传者、研究者，要正确对待自己的政治责任与学术爱好，把握“专与博”的辩证统一，坚持“政治与学术”紧密结合，即 “用学术讲政治”。党校教师既要打好“阵地战”，又要打好“游击战”。“阵地战”就是要立足于自己的专业、岗位、身份，在专业领域进行长期的关注、学习、思考、研究，形成深厚的学术专长，还要在党校讲坛上旗帜鲜明讲政治，“讲马克思主义、讲中国特色社会主义、讲共产主义，讲党的性质、讲党的宗旨、讲党的传统、讲党的作风”，弘扬主旋律，唱好“正气歌”。“游击战”就是拓宽学术视野，博览群书、融会贯通、厚积薄发。在不同时期、不同领域，能熟练驾驭教材、驾驭课堂，做到运用自如、游刃有余。

第二，把握“德与才”的辩证统一，坚持“良知和真理”紧密结合。德与才是每一个党员干部干事创业的重要前提。北宋政治家司马光曾言：“才者，德之资也;德者，才之帅也”，说明“德”在为政中的重要性。習近平总书记多次强调：“有德有才是正品，有德无才是次品，无德无才是废品，无德有才是毒品”，号召党员领导干部要加强党性修养，提高能力本领。在新时代，要做德才兼备的合格教师，坚持良知和真理相结合。要时刻注意修身养性。“种树者必培其根，种德者必养其心”，不断提升自身思想道德修养。要树立善于学习、终生学习理念，读原著、学原文、悟原理，既知其然，又知其所以然，做一个才学通达的教师。只有做到“德与才”的完美统一，才能用高尚的品格感染人，用渊博的学识启发人。

第三，把握“道与术”的辩证统一，坚持“思想与方法”紧密结合。“道与术”是认识论与方法论的辩证关系。党校教师既要悟教学之道，又要精教学之术。首先，要将“道”——思想性放在首位，“术”——教学形式次之。学员往往对某位教师在课堂上体现出的深邃的思想、真挚的情感所打动，甚至为此而影响自己的思想行动，而反感哗众取宠、华而不实的课堂教学。其次，在课堂上既讲知识，又讲道理。既讲是什么、又讲为什么、怎么做。通过思想引领、情感共鸣、知识启发，使学员领悟真理、触发真情、指导行动。再者，追求“内容和形式”的完美结合。党校教师不仅要学会在学术理论框架下，以丰富新颖的教学方式讲出“大道”、讲出“真理”、讲出“思想”，同时又始终坚持“姓马姓共”的政治本色，还要做到“三个注重”：课前注重备教材、备学员;课堂上注重语言、体态、课件的艺术性;课后注重反思、总结。教师只有将道理和方法、内容与形式有机结合，才能真正做到以理服人，以情感人，以文化人，真正让学员受启发、受教育、受鼓舞。

第四，把握“知与行”的辩证统一，坚持“理论与实践”紧密结合。理论联系实际是党校教师讲课的必然要求。“不结合历史与现实讲理论，理论没有针对性，那是无的放矢;而离开理论与历史讲现实，又难免就事论事，缺乏深度”。党校教师一方面，要“勤学善思，博采众长”。积极研读马列经典著作、习近平新时代中国特色社会主义思想，研读哲学、政治、历史、文化、法律等相关专业书籍，建构自己的学理框架。另一方面，要“学以致用，知行合一”，在讲课过程中，善于将理论放置于历史语境（古今中外）、现实话题（热点事件）之中，和具体实践相结合，增强教学内容的历史厚重感与现实针对性;此外，要坚持问题导向，加强调查研究，放下架子，迈开步子，沉下身子，到生产一线、街区村社、田间地头，真实了解百姓之所需、政府之所困，用所学知识去指导实践。

第五，把握“守与变”的辩证统一，坚持“继承和创新”紧密结合。在新时代，面对纷繁复杂的外部环境，基层党校教师要运用“守与变”的辩证法，坚持在坚守中传承，在创新中发展。“守”就是坚守、继承。习近平总书记指出，要“坚持对马克思主义、中国特色社会主义、共产主义的执着和坚守，坚持对党和人民的忠诚，带着光荣感和使命感去传道授业，做到‘吾道一以贯之”。中华传统优秀文化、中国革命、建设和改革开放时期逐渐形成和发展起来的社会主义先进文化，也需要我们去继承和发扬光大。“变”就是创新、发展，就是“创造性转换、创新性发展”。教学上，要坚持“创造性转换”， 创新教育理念，丰富教学形式，注重课堂“互动”，将党性教育和党的理论教育通过鲜活的教学案例和生动的教学方式呈现出来，把“有意义的事情做得有意思”;科研上，要坚持“创新性发展”，时刻关注当前最新学术成果，在“不忘本来”的基础上，坚持“吸收外来，面向未来”，兼收并蓄，取长补短，加强理论创新，一言以蔽之，党校教师要争做党校教学、科研上的“快速反应部队和理论精锐部队”。

【参考文献】

[1] 习近平.决胜全面建成小康社會，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利[M].北京：人民出版社，2017.

[2] 习近平总书记重要讲话文章选编[M].北京：中央文献出版社，2016.

[3] 道与术 [M].辽宁：大连理工大学出版社，2014.

【作者简介】

魏开宏（1978—）男，汉族，甘肃永登人，硕士，中共甘肃省永登县委党校讲师，研究方向：党校思想政治教育及党建工作.