主题语境下的初中英语阅读有效开展探寻

【摘要】随着我国新课改的不断深入，初中英语教学也在进行着逐渐的改革。阅读教学作为初中英语教学的重要组成部分，是最能够检验一个学生词汇储备能力和语言表达能力的关键。基于主题语境下的初中英语阅读教学可以帮助学生提高阅读能力和语言运用能力，从而帮助学生养成良好的思维习惯。主题语境的运用可以很好地改善传统教学带来的枯燥乏味，已经成了当前教育者研究的重点。所以本文将对主题语境下的初中英语阅读教学展开讨论。

【关键词】主题语境;初中英语阅读教学;探索

【作者简介】昌甜甜，南京市江心洲初级中学。

主题就是为语言学习所提供的主题范围或者是主题语境，主题语境是一种基于主题学习的教学氛围。学生学习语言的最直接以及最重要的内容是学生对主愿意义的探究，同时它也直接影响到学生对于阅读理解的程度以及思维发展水平。当前的初中英语教学陷入了一种一味训练的怪圈，一味地做题，再加上许多初中英语教师对于阅读教学的方法并没有进行创新，从而导致越来越多的学生对于阅读产生了抵触心理。而主题语境可以很好地为教学提供一个有意义的语境，从而帮助学生渗透情感，让学生融入阅读教学中，对促进学生的思维形成有很大帮助。所以本文基于主题语境对于初中英语阅讀教学的重要性，分析了当前初中英语阅读教学的现状，并提出了利用主题语境进行初中英语阅读教学的策略，希望对促进阅读教学水平的提升有所帮助。

一、主题语境的重要性

“主题”一词最早由德国人提出，“语境”最早由波兰人提出。主题语境教学突出了外语习得的特征：语言只有在具体的语境中才会焕发生命力。主题语境的运用无论是在人类的语言研究中还是实际的语言运用和理解中都是至关重要的。而对于语言的理解和运用，都是在语境的前提下进行的。当前的初中英语教学过于死板，而大多数的学生过于重视对于词汇的记忆，词汇固然重要，但是在不同的语境下词汇所包含的意义不同。在目前的阅读学习中大多数的学生都缺乏在语境下理解词义的能力。而主题语境对于学生理解词汇的意义以及句子的成分有着很重要的作用，它可以使学生在不理解某个词汇的情况下，是学生真正地融入某个句子的语境中，从而使学生理解句子的含义。将主题语境运用到英语教学中可以很好地帮助学生渗透思想情感，而且对促进阅读水平的提升有着巨大的帮助。

二、初中英语教学现状

1.一味地练习。初中的教学压力相对于小学来说是比较大的，家长对于孩子的期望也使得越来越多的学生过于注重“刷题”，他们希望在这种高强度下的练习可以对自己的阅读有所帮助。这样只注重一味地训练，却忽略了对自己能力的培养。一味地对学生的阅读进行训练，会使英语课变得枯燥乏味，同时也会影响到学生兴趣的形成，不利于阅读效率的提升。

2.教学方法过于传统。随着我国新课改的逐渐深入，阅读教学也被赋予了新的要求。但是，当前的阅读教学中仍然存在教学方法传统的现象。因为阅读所涉及的篇幅和文字较多，所以很多学生都会产生抵触心理，再加上教师采用灌输式教学方法，会使学生越来越失去兴趣。学生没有真正地理解阅读方法与技巧，从而影响到整节课的教学水平。

三、主题语境下的初中英语阅读教学策略

1.以学生为主体进行课堂演示。在进行课堂展示时要做到以学生为主体展开教学，保证学生的主体性得以发挥。在进行阅读教学时要注意，充分的帮助学生创设语境，让学生自己领悟，从充分地理解文章的意思。比如讲到Unit1. This is me. 中的阅读“Welcome to class1，Grade7！”这节课中所涉及的内容就是简单的介绍自己以及自己的班级，可以帮助学生创设一个教学情景，给学生充分的时间去组织句子。然后让学生进行自我介绍与展示，充分的做到了以学生为主体的教学原则，更有利于发挥学生的主体地位。

2.利用语境理论，避免词汇的不确定性。英语阅读中经常出现一词多义的现象，这也是容易让学生混淆的一大因素。不同的词汇在不同的语境中有不同的意思，为了使学生更好地理解句子与短文的含义，就要充分的利用语境理论，帮助学生理解不同词汇的意思。比如“a new stage”这个简单的短语有着不同的意思，“stage”有“舞台”和“阶段”的意思，如果不将它放在具体的语境中，学生很难去理解这个短语的意思。所以，在进行教学时，要将这个词汇单独地放在语境中，让学生理解不同语境下的不同词汇所代表的含义，帮助学生避免出现不确定词汇的现象。

3.注意课下巩固，引导学生主动练习。在英语阅读教学中，利用主题语境进行教学，除了完成课上所必需的任务，还要引导学生主动在课下进行巩固。保证学生在课下时，可以自己利用语境进行训练。在课下巩固时，可以成立训练小组，让学生以小组的单位进行阅读训练，对同一篇文章进行反复推敲。也可以在课下时播放录音，让学生反复的去感悟，帮助学生形成训练习惯，从促进阅读效率的提升。

四、总结

进行阅读教学，不能一味地注重反复练习。要保证学生才理解语义的条件下，进行有效率的练习，才能更好地促进阅读水平的提升。主题语境教学作为一种新型的教学方法，对促进学生融入教学环境，培养学生的思维以及积极情感有着重要的帮助。所以为了更好地促进教学改革的进行，就要不断地对创新型的教学理念进行探索。通过对本课题的研究，希望是更多的教师重视主题语境的运用，从而提升初中英语的教学质量，促进改革的进行。

参考文献：

[1]赵一.基于主题语境实施翻转课堂的有效策略——以高中英语写作课为例[J].基础教育论坛，2018（12）：34-35.