英语教学中学生文化意识的培养策略

李万红

【摘要】大学英语尽管是一门选修课，但学生的英语成绩将直接决定他们能否继续深造，而传统的英语教学中理论教育一直占据主导地位，教师普遍忽视了对学生文化意识的培养，导致学生的英语应用能力较差，英语成绩始终得不到提高，严重打击了学生的自信心，学生的英语学习兴趣很难被激发出来。本文将对大学英语教学中培养学生文化意识的重要意义、常见问题及有效策略，以期能够全面提升大学英语教学质量，增强学生的文化意识，为学生自主学习英语创造有利条件。

【关键词】大学英语教学;文化意识;培养策略

【作者简介】李萬红，中南林业科技大学涉外学院。

长期以来，在英语教学中教师都将主要精力放在理论知识的传授上，很少向学生介绍英语文化，使得中国式英语屡见不鲜，闹出了许多啼笑皆非的笑话，学生听说读写能力的发展受到了阻碍，不能够流利使用英语与他人交流，无法达到传播中国文化的目的。在当代大学教育背景下，大学英语教师在开展英语教学期间必须要重视文化传输，让学生充分认识到中西方文化的巨大差异，那么学生在应用英语时就会更加得心应手，在英语学习上也会抱有高度的热情，对于学生英语素质的发展大有助益。

一、大学英语教学中培养学生文化意识的重要意义

首先，中华民族有着上下五千年的文明历史，我国优秀的传统文化经过代代流传可谓发扬光大，通过培养学生的中华文化意识，使之产生对英语国家语言和文化的基本认知，尊重和理解他国文化的同时，能够更加热爱本国文化，积极参与到弘扬民族文化的活动中，有助于增加学生的爱国情怀，促进中国传统文化的源远流长。其次，英语作为一门语言是人们日常交流的重要工具，随着全球经济一体化发展，英语的应用范围越来越广泛，要想增强学生的竞争力，使之在就业时能够受到用人单位的青睐，就要尽早培养学生的文化意识，确保学生在英语学习中能够积极转变思维，这样学生的英语 学习效率将会更高。

二、英语教学中文化意识培养方面存在的问题

1.学习内容单调，文化渗透缺乏。大学生在强大高考压力之后，学习积极性明显放松，在上课的过程中学生和老师都很少关注学习效率和考试成绩。加之我国高中阶段已经形成了的教学理念和教学模式都使大学生一是不能适应，大学教师的教学更加注重学生理论知识的传授，而忽视了学生的学习能力和素质的提升。在目前大多数的大学英语教学中，教师的教学内容主要是照读课本，进行“放牧式”教学，而缺少提高学生学习兴趣的必要的文化传播。

2.教学方法老旧，忽视文化差异。大学英语教师通常在教育过程中依赖已形成的习惯教学方法。大学教师的教学往往侧重于理论知识的传授和教科书上重要知识点的解释，大都忽略了课外外国文化的传承。显然，中国传统文化与英文国家文化之间存在着巨大差异，但许多教师还是忽视了教育中的文化差异问题，忽视了学生的文化知识发展和学习过程的形成，导致学生误解语言学习中背景的重要意义。

3.教师的文化素养较差。在当今大众教育的背景下，大学教师的师资水平明显提高，但是，英语专业的大学老师的学历和留学经历尚待提高，特别是到英语国家求学的经历还不够。大都是在国内环境中进行英语学习和研究，这也就导致了教师自身的英语文化素养不能满足现有学生文化素养的提高。教师在教学的进程中又要完成教学任务，课业负担和研究压力的影响，所以，大都对英语文化的传承少而又简。

三、大学英语教学中文化意识的培养策略

1.更新教学理念，优化教学方法。我们目前的教育制度决定了教师在教育过程中必须关注学生的学业成就。这是一个无法轻易改变的事实。但是，教师可以在教学过程中改变教学观念，并使用有助于培养学生文化意识的教学方法进而提升学生学习的热情。在教授材料内容的过程中，教师也可以使用多媒体等教学方法。近年来，多媒体教育在课堂上越来越受到关注，多媒体的直观，精彩和全面的特点是教师们的首选。然而，由于各种因素的影响，大学教师对多媒体教育的应用正在减少。

2.尊重文化差异，注重中西文化结合。我国大学生英语的培养目标是在高中学习知识的基础上，不断提高学生的英语应用能力。而我国引入英语作为素质教育的一门重要课程，也是为了培养学生适应以后的社会发展需要。由于中西文化存在着较大的差异，学生在英语学习过程面临着很大的困扰，这就要求教师在 教学的过程中一定要注重结合英语国家文化的特点，尊重文化差异，在渗透英语国家文化的同时，注重本土文化教育，加强文化对比，做到知己知彼。

3.丰富知识储备，提高文化素养。教师是教学活动的实施者和指引者，可以说在英语教学中具有非常重要的作用，所以教师在教学的过程中结合学生特点和实际生活，不断地转变自己的角色，为学生树立榜样。大学英语教师在提高学生文化意识的过程中，首先要从自身做起，不断地丰富自身知识储备， 提高自己的文化素养，这样才能在教学活动为学生做最好的教学指导， 引导学生更好的认识英语国家和英语文化，从而培养学生的文化意 识和文化素养。

四、结语

综上所述，大学英语教学中培养学生的文化意识至关重要，教师应充分认识到传统落后的教学内容和教学方法对于学生文化意识和英语能力的培养起到了一定的制约作用，无法满足素质教育的基本要求，在新时期的大学英语教学中必须要加强教学观念和教学手段的革新，将中西文化紧密结合到一起，并不断提高自身知识储备，以便于给学生营造良好的英语学习环境，促进学生素质和能力的协调全面发展。

参考文献：

[1]刘雪松.高中英语教学中学生文化意识的培养研究[J].观察与思考，2002（02）.