心理健康在学生综合素质评价中的地位和作用

赵理珍

摘 要：心理健康教育是对学生心理健康的维护、心理素质的培养以及生活质量提高的重要途径。随着国家综合实力和经济实力的不断增强，人民安居乐业，学生快乐成长，很少遇到生活的磨砺和挫折的锻炼，这样也导致了他们的心理素质普遍较差，心理健康因此受到前所未有的重视。本文将在简要介绍心理健康的重要性的基础上，重点分析探讨心理健康在学生综合素质评价中的地位和作用，以期能够对高中生心理健康和综合素质评价有所帮助，希望能够通过简单的分析，可以为后研究者提供适当的借鉴参考意义。

关键词：心理健康;学生综合素质评价;地位和作用

新课程改革强调：课程要促进学生的身心健康和综合素质的提高，良好的心理素质是学生综合素质的重要组成部分，是其他各种素质的一个载体。良好心理素质的培养离不开中小学心理健康教育的具体实践，因而，心理健康教育是素质教育所应该具备的基本内涵之一，是素质教育的奠基工程。中学生正处于身心发展的关键时期，社会的变化使他们心理上的动荡进一步加剧，所面临的心理、行为适应问题是前所未有的，而这些心理、行为问题只靠传统的说教式、单一化和公式化的德育手段是解决不了的，这时学校心理健康教育应运而生。现在的社会是创新的社会，只有心理健康的学生将来才有可能适应社会的要求，成为社会的有用之才，才不至于被社会所淘汰。

一、健康的心理有利于培养正确的价值观

心理健康是学生综合素质评价中的重要组成部分，主要是因为心理健康对高中生价值观的形成和性格的塑造起着至关重要的作用。在高中阶段，正是价值观形成和性格塑造的关键时期，如果拥有健康的心理，阳光的心态，就会善于用积极的眼光去看待整个社会，处处发现美，彰显美，内化于心，外化于行，形成正确的价值观，塑造良好的个性品质。

二、心理健康有利于提高高中生学习能力

健康的心理是高中生能全身心投入到学习中的重要保障。就学习能力来说，心理健康可以培养和激发学习动力，拥有一个健康心理的学生一定会明白和知晓在正确的时间做正确的事情，作为一个在校学习的高中生，他们应该做的就是在这黄金时段好好学习，尽最大的努力在学习中取得最好的成绩，回报父母，回报老师，回报努力了十多年的自己。心理健康可以克服不良心理因素的干扰，就像每个人的身体都会出现或多或少的一些问题一样，高中生心理方面也难免会存在有一些或大或小的不良心理因素，而如果有心理健康这个大的方面作为支撑，相信即使存在有这些不良心理因素，都不会出现太大的心理问题，毕竟主導是积极向上的。高中生的首要任务就是学习，心理健康对学习能力的提高是它的首要功能和作用。

三、心理健康有利于提高高中生人际交往能力

安东尼·罗宾曾经说过：人生最大的财富便是人脉关系，因为它能为你开启所需能力的每一道门，让你不断地成长不断地贡献社会。每个人都是社会中的一份子，没有人能够脱离社会而独立存在，这就要求我们需要拥有良好的人际交往能力，高中生也不例外，俗话说：校园都是小社会。也就是说，校园是社会的缩影。高中生今后必然会直接面对更大庞大更加复杂的大社会环境，那为什么不在高中校园中先锻炼锻炼自己呢？一个健康的心理有利于提高高中生的人际交往能力，这主要是由人际交往的特性决定的。人际交往本身就决定了高中生必然会和各种各样的人相处，虽然唯一的知音是存在的，但是很难想象某个高中生在高中生活中都只有一个朋友。俗话说：人上一百，种种色色。也就是说，在一个大集体中，各种各样的人都存在。学生与不一样的人相处，不仅能够看见另一种可能性，拓宽自己的视野，而且也能够促进自己的完善，正如孔子所说：三人行，必有我师焉。值得注意的是，同学之间的人际交往的影响是潜移默化的，但并不代表它不存在。

四、心理健康有利于拓展学生个性

正如世界上没有两片纹路完全一样的叶子一样，世界上也没有完全相同的两个人，每个学生都是一个独立而特别的存在，健康的心理会让学生充满自信，相信自己是不可替代的存在;健康的心理会让学生宽容自身存在的缺点，相信人无完人;健康的心理会让学生勇敢的做自己，相信自己喜欢的才是最重要的;健康的心理会让学生宽容别人身上存在的缺点，学会站在别人的立场上去想问题。学生的个性得到自己的和解和别人的容纳，学生整个的精神面貌都会焕然一新。

综上所述，加强心理健康教育是提高学生心理素质的基本形式，其最终目的是保护和促进人的身心健康。心理健康是学生综合素质评价中的重中之重，一个心理健康的学生即使成绩不好，相信他在别的地方一定会发光发热，因为他稳定的心理状态;而一个心理不健康的学生即使学习成绩很好，也有很大的可能性在今后的重大考试或工作生活中碰到难以跨越的阻碍，因为他的心理就像是十五个吊桶打水——七上八下，终有一天会崩溃。就作用而言，心理健康有利于学生形成正确的价值观、提高学习能力、提高人际交往技能、拓展学生个性。这三个方面的发展最终会把学生带向胜利成功的彼岸，学生的未来也是可期的。加强对中学生的心理健康教育是学校教育工作中的一件大事，不容忽视。

参考文献：

[1]陆云泉.潮平两岸阔风正一帆悬——高中新课程学生综合素质评价的实践与思考[J].北京教育：普教版，2007（9）：37-38.

[2]陈丽.让综合素质评价促进学生成长——燕大附中在学生综合素质评价改革中的实践[J].文教资料，2012（20）：165-166.