小学班主任管理中构建师生和谐关系途径分析

甘肃省陇南市文县尚德学区 张康菊

小学时期的学生身心发展不够成熟，学生对很多问题都难以形成清晰明确的认识，班主任和学生相处的时间最多，对学生的影响最为深刻。班主任作为班级事务的管理者和学生学习的引导者，在日常的工作中要认识到班主任工作的重要性，严格规范自己的行为，给学生树立良好的榜样，帮助学生形成良好的思想道德修养。班主任在日常工作中需要引导学生，让学生了解到当前所处的社会环境，认识到时代发展的趋势，让学生能够实现自身的全面发展。班主任工作的有效性必须建立在良好的师生关系基础上，班主任需要致力于构建和谐的师生关系。

一、构建和谐师生关系面临的问题

班主任作为学生学习和成长的引导者，对学生的发展有着极其重要的影响，但是部分班主任却对这一职位的认识不够明确，缺乏工作的耐心和责任心。很多教师担任班主任岗位并不是因为自己对这份工作感兴趣，想要成为班级工作的管理者，而是学校安排教师做班主任，教师只能被动地接受，教师对这一岗位没有兴趣，无法全身心地投入工作中。小学班主任的工作强度很大，家长和学生对于教师的工作支持力度不足，甚至是不理解班主任的工作，再加上班主任工作的薪酬待遇和其余教师并没有很大的区别，班主任的工作难度大，这在很大程度上挫伤了班主任工作的积极性。教师在担任班主任的时候，不是出于自己的意愿，对待工作就没有强烈的责任感，还有可能对这一工作产生抵触心理，在这样的情况下，教师很难和学生进行有效的沟通交流，无法和学生建立起良好的师生关系。班主任长期处于应试教育的背景下，教育观念较为落后，很多教师过于看重学生的成绩，忽视了学生兴趣爱好的培养，很多班主任为了学生能够考出优秀的成绩，会利用学生空余的时间或者是占用美术、音乐等课堂安排学生学习语文、数学，英语等考试的重点科目，将学生娱乐放松的时间缩短，导致学生只能被动地学习。班主任会按照考试成绩将学生进行划分，对待成绩优异的学生和成绩较差的学生完全是两种态度，这会导致学生两极分化程度的加剧，恶化师生关系。

二、构建和谐师生关系的措施

1.建立正确的师生观念

班主任在进行班级管理的过程中，需要摆正自己的位置，将自己和学生放在一个平等的地位，坚持以学生为本的教育理念，从学生的角度出发考虑班级管理事物，按照学生的需求开展班级管理工作。小学时期的学生年纪较小，心智不够成熟，对很多事物的理解能力存在着一定的欠缺，教师在管理工作中，如果对学生的言语过于宽松，就难以引起学生的重视，如果言语过于严格，学生可能难以适应，教师要掌握合适的度，需要充分考虑到学生的感受，尊重学生的人格尊严，善于发现学生身上的优点，采取激励式的工作方式。班主任在班级事务的管理中要让学生参与进来，选择自由、民主的方式进行班级事务的管理，确保学生的核心地位，发挥学生的作用，让学生能够切实地参与到班级工作中，从而形成良好的师生关系。教师需要及时地创新自己的班级管理策略，紧跟时代变革的需求，考虑到学生的诉求，合理地制订班级管理策略，只有在这样良性的管理下，学生才能积极地参与进来，可以支持班主任的工作，能够和班主任形成良好的互动交流，构建和谐的师生关系。

2.树立良好的榜样，加强师生交流

小学生没有形成清晰明确的价值观念，很容易受到外界环境的影响，学生在日常生活中会模仿身边人的行为，班主任是除父母之外和学生相处时间最长的人，班主任的行为会对学生产生深远的影响。在日常的班级管理工作中，班主任需要注意自己的言行举止，严格规范自己的行为，给学生树立良好的榜样，用自己正确的行为以及高尚的道德修养，在潜移默化中影响学生，帮助学生形成正确的价值观念，让学生养成良好的行为习惯，增强学生对班主任的崇拜感，拉近班主任和学生之间的距离，从而构建和谐的师生关系。教师要深入学生之中，加强和学生的沟通交流，班主任需要关心学生的学习和生活，从学生的角度出发考虑问题，及时了解学生遇到的难题，帮助学生解决，教师要善于发现学生身上的优点进行鼓励，帮助学生树立信心，在学生出现错误的时候，班主任不能一味地批评，要引导学生认识到自己行为的不正确，告诉学生应该如何改正。通过这样的方式，学生才能对教师放下戒备心，愿意和教师沟通交流，有助于良好师生关系的形成。

3.用发展的眼光，平等对待每一位学生

小学生虽然年龄比较小，但是对于老师怎么对待自己却非常敏感，所以班主任在班级日常管理中一定不能有好学生或者坏学生这种观念。有的学生虽然学习成绩好，但是在个人独立生活、生活习惯等方面也存在问题；有的学生学习成绩虽然落后，但是在礼貌待人等方面却表现得特别好，所以班主任在班级管理中要用发展的眼光对待自己班级里的每一位学生。

综上所述，在小学阶段教学中，在班主任管理中构建和谐的师生关系，有助于实现两者之间的相互沟通交流，小学生年龄比较小，同学之间容易出现各种小矛盾，小学生在矛盾处理中容易采用激励方式，严重可能导致出现一些冲突，所以说在小学班主任管理中构建和谐的师生关系是十分有必要的。良好的师生关系是学生学习和成长的保障，小学生正处于行为习惯的养成时期，班主任对学生有着极其重要的影响，班主任需要合理地引导学生，致力于构建和谐的师生关系，这样才能实现学生的健康成长和全面发展。