课外阅读在小学语文作文教学中的作用

江苏省连云港海州区岗埠中心小学 姜 玲

在小学语文作文教学实践中，传统的教学形式下，教师对于小学生的语文综合能力培养并没有引起足够重视，因此小学生的作文水平提升遇到了瓶颈。在这样的情况下，如果教师不进行教学方式的改进和提升，将会导致小学生的语文综合素质发展遇到较多的问题。作文是小学语文教学的关键部分，提高小学生的作文能力对于提升语文综合素质和考试成绩都具有十分积极的作用。课外阅读是提高小学生语文阅读能力、拓宽小学生知识视野的有效形式，同时，课外阅读对于促进小学生的语文作文能力也具有非常积极的影响。所以在小学语文作文教学实践中，应该充分重视课外阅读的应用，为小学生作文水平提升奠定坚实的基础。

一、课外阅读在小学语文作文教学中的作用

1.课外阅读能够帮助小学生积累写作素材

学习兴趣的激发和培养是教育实践中的永恒话题，不管是哪个学科的学习，如果学生缺乏学习兴趣，或者对于学习产生抵触心理，那么即使教师的教学方式再高明，都是达不到理想教学效果的，并且对知识量的增加，学生的抵触情绪会越强，这对于学生的学习和发展都是非常不利的。在语文作文教学实践中，很多教师并没有掌握提高教学趣味性的有效途径，因此大多数情况下都是采用传统的教学方式，给学生灌输一些基本的理论知识，至于教学效果如何，教师往往关注得不够。课外阅读在语文作文教学中的实际应用，从根本上转变了传统教学形式的弊端，让学生可以通过更加丰富的知识内容了解和掌握更多的写作知识，同时课外阅读还可以帮助学生积累大量的写作素材，逐渐形成一定的写作综合能力，这对于培养学生的学习兴趣、提高作文教学整体水平都具有十分积极的促进作用。

2.课外阅读可以帮助小学生丰富情感和语言表达

语文是一门语言学科，而写作文的过程本身就是一种语言表达和输出的过程。如果学生的语言表达能力存在问题，将会影响学生的作文水平，所以在语文作文教学实践中，教师应该有意识地培养和提升学生的语言表达能力，使其在实际开展作文写作的过程中能够做到游刃有余，较好地表达自己的思想和观点。但是语言表达能力的提升并不是在短时间之内就能看到明显效果的，需要教师在平时的作文教学过程中进行潜移默化的渗透。课外阅读为语文教学提供了十分丰富的素材，并且课外阅读材料之中也包含着写作的手法和技巧，因此学生在学习课外阅读内容的时候，也会不断学习写作知识，进而循序渐进地提高自己的写作和语言表达能力。

二、课外阅读在小学语文作文教学中的应用对策

课外阅读的应用对于提高作文教学效果具有非常明显的作用，但是课外阅读的应用并不是随意进行的，需要教师采取科学合理的方式方法，这样才能达到理想的教学效果。

1.应用课外阅读优化小学语文作文教学

从小学生层面来讲，语文写作能力的培养也并不是一蹴而就的，想要在短时间之内就达到一定的教学目标也是不现实的。因此，语文教师在开展作文教学活动的过程中，应该在充分意识到课外阅读重要性的基础上，将其贯穿到教学的全过程中，并以此为导向，积极开展作文教学内容的优化和改革，完善传统教学形式，帮助学生建立完整的语文知识体系，夯实学生的语文基础知识。同时，能够根据学生的实际学习情况，合理选择课堂教学方式，及时调整教学方案，提升作文能力培养的灵活性，让学生通过科学的训练和培养，实现语文综合素质的有效提升。例如，在写以自然为主题的作文时，教师就可以让小学生阅读《海底两万里》这本书。《海底两万里》描绘出了一幅人类在大海中遇到种种惊险奇遇并屡次化险为夷的奇妙历程，书中不乏作者对于大海深处美丽世界的详尽描写，处处体现着作者丰富的想象力和广阔的科学知识，充满着浓厚的异国情调和浪漫主义色彩。因此具有较强的可读性，小学生在写作相关作文的时候，就可以直接将其中的例子作为写作素材，从而使写出的作文内容更加丰富。

2.通过课外阅读的应用，提升学生写作积极性

在以教师为主导的课堂教学环境下，学生参与课堂教学活动的程度都是比较低的，并且灌输式的教学形式也在很大程度上限制了学生学习语文知识的积极性和主动性。因为很多知识都是教材上的内容，并且这些内容或多或少地存在着一定的枯燥性，如果教师在教学过程中不对这些知识点进行加工和整理，学生在学习的时候也难以提起兴趣，在这样的情况下，学生写作能力的培养也将面临较大的阻碍。为了有效解决这一问题，教师应该及时转变传统的课堂教学形式，积极应用课外阅读丰富课堂教学内容，重新审视自己在学生学习过程中的作用。改革课堂教学形式，在遵循课堂教学主线的前提下，引导学生按照正确的学习思路开展自主性和探究性学习。除此之外，在应用课外阅读的时候，应该重点关注的一点就是，教师在确定作文教学目标的时候，应该是在充分掌握教学要求和课程内容的基础上进行的，同时在制订教学目标的过程中，还应该充分考虑到学生的实际学习情况，将二者进行综合分析，最终确定语文作文课程教学目标，提升语文教学的科学性。

综上所述，在小学语文作文教学过程中，教师应该充分重视课外阅读的重要作用，丰富小学生的写作素材，培养小学生的写作综合能力，让小学生在课外阅读的过程中领会写作的方法，提高写作积极性，同时制订明确的教学目标，提高小学语文作文教学导向性，促进小学生的语文综合能力进一步提升。