小学语文作文教学指导分析

江苏省徐州市贾汪区江庄镇铙钹小学 王美娟

老师是学生在学校中的“监护人”，教育学生对于老师来说是一项艰巨又重要的教学任务，课堂教学已经成为很多学校老师重要的工作内容。自从课程改革创新以后，老师教学的方式、内容都发生了很大的变化，同样也使我国的教育体系发生了前所未有的变化。当前，小学语文作文的课程内容和教育方法都有了明显的划分和定义，小学语文作文课程的培养方式慢慢地向合作、讨论等一系列方法靠拢。经过反复不断的实践，当代小学生的作文水平一定会不断提升，同时也会掌握好情感的表达。那么，该如何去开展个性化角度下小学语文作文教学，建立一种浓厚的学习氛围，提升老师的教学水准呢？

一、案例分析

教师可以给学生出一些半命题式的作文题目，比如“假如我是……”，学生可以从多个角度出发去思考，可以是动物、植物、白云、风等，这样的作文题目能够加强学生的思考，将学生的个性化全面地体现出来，并且还能够培养学生的写作素养。

二、小学语文作文教学的指导方法

1.打破传统的教育模式，增强学生写作情感

在进行小学语文教学的时候，老师首先应该为学生创造一个良好的学习氛围，这样会在一定程度上激发学生的写作情感。在对学生进行语文作文教学的过程中，老师去营造良好氛围以及培育学生写作情感表达的方法是有很多种的，老师应该通过实际的情况去制订相应的教育方案。在最近几年以来，根据国内的发展速度，所有有关教育的工作人员应该从实际出发，对小学语文作文的教学进行深度的研究与分析，这样会让学生在写作中充分地发挥出自己的写作特色，在小学语文作文教学中可以发挥出自己独有的优势，消除小学生对于语文作文的恐惧思想，并且慢慢帮助学生找到学习的信心，不仅学生会逐渐在写作中获得提升，同时也将学生的写作兴趣培养好了。创立一个良好的教学气氛培育学生的写作情感，不仅仅可以克服学生对写作的压力以及厌恶情绪，还可以让学生对写作有一定的信心，在信心中逐渐对写作有兴趣。另外，在日常的教学过程中，老师不能直接地就进入写作主题，而应该首先对学生的思想进行一定的拓展，引导学生的思维模式，这样学生就会主动地参与学习讨论，在进行讨论的时候要求学生要有自己的想法，同时还要善于和别人沟通，善于听取他人的意见，这样才能达到拓宽自己眼界的目的。

2.重视写作技巧的美育渗透

美育渗透是需要相应的写作技巧的，所以，老师应该加强学生写作能力的教学，使学生更好地去掌握写作的方法。对于不一样的写作主题以及不一样的文体写作，有关于情感表达或者是写作方法上，老师要逐渐地对学生进行有效的指导，使学生可以逐渐了解在不同作文中应该怎样去表达写作的情感。这对于学生来说是一种学习的沉淀，也是对知识的累积，让学生在自己的作文中表达出真实的自己，这样作文的质量也就会越来越高。

在进行人物的描写时，在情感表达上可以更加直接一点，让人能够体会到这种真实的情感。老师要积极指导学生把这些技巧运用在日常的写作当中，这样可以使笔下的人物更加活灵活现，人物的性格也更加清晰，吸引读者继续阅读的兴趣，也使整篇作文更加真实了。而对于有关于环境的描写上，学生可以通过不一样的方法去体现作文的情感表达，这样使整篇作文具有可阅读性。让读者通过环境的描写就能读懂人物的心理特征，感受到整篇作文带来的情感。在作文构造上，也要懂得很多不同的技巧，如排比句的使用就能够使句子的语气更加真实，还可以为整篇作文增强意境，加强学生写作的技巧不只是提升学生写作水平的基础，同样也是学生在不断学习中表达自我情感的一种最有效的教学方式。

3.通过实际生活，增强作文情感素材

在进行小学语文教学的过程中，对于学生的语言表达以及在实际生活中写作素材的累积练习也是至关重要的。这些素材主要都是来自学生在日常阅读的累积和在生活中的累积等，所以，在进行教学的时候，老师应该对培育学生阅读的习惯予以重视，还要积极引导学生经常去阅读一些著名的文学书籍，这样可以在一定程度上提升学生的写作能力。老师让学生在阅读这些文学书籍的时候，学生要了解书中作者要表达的情感，这种教育的方式对于小学生作文教学的美育渗透也是很有帮助的，这种教育的方式不仅仅会对学生的写作能力有一定的提升，对学生的语文水平也有很大的帮助。所以，老师应该在语文作文教育中的美育渗透中发展这样的教育方式去提升学生的学习能力。

综上所述，在进行小学语文作文的教学课程中，培育学生的美育渗透是一个非常有效的教学方向。首先，老师要为学生营造一个良好的学习氛围，这是一个非常重要的教学内容。另外，老师也要积极引导学生阅读一些具有情感的文学著作，学生阅读这些名著的时候就可以不断地提升自己的写作水平，提升自己的阅读能力。伴随着学生阅读写作能力不断地提升的同时，学生美育渗透的潜力也得到了提升。因此，教师要抛弃传统的错误教学理念，意识到语文作文对于当代小学生的重要意义，在对语文作文知识进行传播的同时，也要利用不同的方法对学生进行美育渗透，这样就可以实现语文作文课程的有效进行，学生的语文作文水平也就会得到明显的提升。