浅析高中英语教学中英语时文阅读的意义

唐春生

(广东省佛山市顺德勒流中学 广东 佛山 528000)

近几年来所流行的时文阅读，主要阅读的对象来自于英美的报刊、媒体新闻、英文杂志等，在高中的英语试卷中，阅读题型占较大的比例，而题中出现的英语文章大多来自于国外的报刊。而语言表达的趋势更加偏向于外国文化。在选题过程中也更加注重外国的生活方式以及习惯等，并且大量地引用外国的价值观念等。英语的时文阅读练习具有深远意义。

1.英文时文阅读在高中英语教学中有着不可替代的优势

1.1 帮助学生了解当今世界多方面的最新信息。英文时文涉及内容广泛，信息量大，适合高中学生阅读。阅读过程中学生可以获取到更多的资讯，加深知识面，增加学生的知识储备量。时文形式多样，内容丰富，其广阔的信息量，信息新颖，图文生动，紧跟时代步伐，可以激发学生阅读的兴趣，满足学生的好奇心，增强学生的求知欲，增加学生的学习乐趣和热情，从阅读的体验中获取到更多的乐趣。例如，在2018年高考英语中，全国I卷的D篇文章来源于《科学》杂志网站，主要关于就电子设备的能耗调查。这就可以在一定程度上吸引学生的阅读欲望，满足学生的好奇心。

大量地阅读这类的文章可以增加学生的英语词汇量。在阅读过程中无形中将课堂与真实世界相连接，既扩展了学生的知识量又可以作为课本内容的延伸。大量的时文阅读的推广不仅增强了教学，还扩宽了知识，有利于学生巩固旧知识，扩展新词汇。这样可以极好的改善学生在英语学习中出现的记背困扰。该类文章阅读的引入可以巩固高中阶段的词汇和语法，一些词汇巧妙的出现在阅读中，有助于记忆与理解。很好的引导学生阅读这些资料，可以增强学习的意境，有利于旧词的巩固、新词的学习。

1.2 有利于提高学生英语阅读能力。好的英语阅读能力的培养可以增强学生的语言的应用能力。就当下的考试模式而言，学生真正的读懂英语是英语学习中最为重要的。阅读能力的提升是高中学生英语学习中的主要任务。在教学过程中，学生的英语能力的提升是一个难以解决的问题。如果以传统的形式增强学生的阅读能力，是完全无法实现的。所以除开传统的教学，寻找更为可靠的英语辅助教材，帮助学生提升阅读能里已经是势在必行了。而英语时文以其自身的广泛性、趣味性、新颖性的优势，成为英语阅读提升的资料最佳之选，语言真实，紧贴生活实际，在逐渐的练习中，可以不断的增加学生的兴趣和感悟。锻炼学生的思维模式。增强学生的阅读能力。

1.3 提高学生听、说和写的能力。英语学习的听力训练，只是以教材中的方式进行训练是远远不够的，英文新闻网站上的语音资料，语境接近现实，读音纯正，在老师的指引下，经常性地进行相关的听力训练，在潜移默化的作用下感受语言的魅力。例如一些国外的政客演说家每周的演讲，让学生亲身体会地道的英美人发音，这种语境比教材中的录音材料更加地贴近现实，可以增强学生的学习积极性。一些英语类网站上有较好的美文，幽默笑话，可以让学生倾听并进行复述，这样也锻炼了口语能力。在报刊资料中有很多的同龄人的习作，让学生进行阅读并评价，可以增加学生的学习积极性，达到提升自我能力的作用。

2.如何帮助学生进行有效的英文时文阅读

2.1 帮助学生选择合适的时文阅读材料。在教学中会遇到层次不同的学生，因此可以为不同程度的学生寻找难度不一样的阅读文章，在逐渐的阅读中培育学生的阅读兴趣，这类资料的选取上不应该偏离学生生活过远，以身边的真实感受相仿的文章作为阅读的对象，可以增强学生的兴趣，适当的引导增加他们的自信心。

2.2 课内时文阅读。利用棵上时间引导学生精读。教学过程中可以调整一次阅读课，课上既保证阅读课的正常进行，又要保证课程的实效。一般选取学生感兴趣的文章进行精读，课上与学生一起分析课文，将考点引入文章细致分析。适当的设置一些问题，进行引导。这些问题可以涉及文章的主旨、词语、段落等，引导学生查找信息快速阅读。这样的课程，设置一定的规律，长期坚持，应该可以收到较好的收益。

2.3 课外时文阅读。学生的课程外阅读也是很重要的。学生的阅读能力的提升光靠课堂时间是不够的。这就需要学生利用一些课外时间进行阅读练习。让时文阅读真正的激发出学生的学习兴趣。随着学生的阅读能力的提升，到一定的阶段，教师可以根据学生的阅读量在课堂上让学生进行展示，用这类方式对学生所学的知识进行检验，既可以巩固知识，又可以树立学生阅读的自信心，增加阅读的能力。

结语

英语时文所涉及的内容极为广泛，所涵盖的信息量也是非常大的，具有较强的时代性，感染力强，文笔活泼生动。内容丰富且贴近学生的生活。利用这类资料作为阅读的材料可以增强学生的知识，扩宽学生的眼界，提升学生的综合文化素质，这是英语学习中一种非常好的扩展。经过阅读，学生可以真实的体会到学习的意义以及价值，真正的感受到英语的乐趣，使得英语学习变得多姿多彩。