大班音乐活动：《咖喱咖喱》

刘 娟

（浙江省杭州市西湖区自在城幼儿园，浙江 杭州 310000）

活动目标：

1.了解乐曲旋律、结构与节奏，乐意选择喜欢的蔬菜、水果及调料名称替换歌词内容。

2.熟悉乐曲的基本节奏型，自由探索创编富含节拍的歌词。

3.感受歌曲欢快热情的风格，喜欢参与歌曲的创编活动。

活动准备：

经验准备：有关于咖喱饭的相关经验，初步了解《咖喱咖喱》乐曲风格

物质准备：PPT、教师用图谱、幼儿创编操作图

活动过程：

一、导入环节，感受《咖喱咖喱》音乐风格，引发幼儿参与兴趣。

1.跟随《咖喱咖喱》的音乐进场，来到小熊在泰国的“创意饭吧”。

2.情节导入，引出歌词的内容——制作创意咖喱饭。

小熊在泰国开了一家“创意饭吧”，售卖创意咖喱饭，生意可好啦。你们吃过咖喱饭吗？你知道什么是“创意”吗？创意咖喱饭可能会加入哪些食材呢？小熊将自己的创意咖喱饭配方编成了一首好听的歌曲。

鼓励幼儿结合生活经验讲述，引入故事情节，引发幼儿对歌曲内容创编的兴趣。

二、倾听歌词内容，感受乐曲的节奏及歌词内容,尝试简单的歌词替换。

1.倾听歌曲内容，结合图谱了解咖喱饭的制作配方。

创意咖喱饭的制作需要加入哪几个种类的食材？

（幼儿倾听了解三种类型的食材，合着旋律学唱咖喱饭配方。）

2.根据乐曲节奏，尝试选择喜欢的食材逐句替换歌词。

你喜欢在咖喱饭中加入什么蔬菜/水果/调料？试着唱一唱，教师记录。

（分别尝试将自己喜欢的蔬菜、水果、调料的词语逐句编入歌曲内。第一次创编关注怎样可以合拍，第二次创编引导幼儿明确歌词的创编要点，第三次创编则要求合拍又好听，可集体跟唱。）

3.完整创编歌曲，制作自己独特的创意咖喱饭。

你想做一份怎么样的创意咖喱饭？里面加入哪三种你喜欢的食材呢？

（幼儿操作记录，有序记录下自己喜欢的食材并创编形成完整的歌词。）

三、进一步熟悉歌曲节奏，根据图意尝试创编符合歌曲节奏型的广告词。

1.观察PPT图片，思考创编符合节奏的广告词推销咖喱饭。

你们烹调出了那么多有创意的咖喱饭，想邀请顾客来品尝吗？我们可以用什么样的广告词来吸引顾客呢？

（出示PPT图片提示，观察图片内容，试着有节奏地创编广告词。）

2.结合图谱节奏型，设计内容鲜明有特定节奏的广告词。

你能创编出合适有创意的广告词，唱一唱你做的创意咖喱饭吗？

（引导幼儿尝试根据节奏 (XX XXX X | X - - -)将广告词编入歌曲内。）

四、结束活动，推广自己的创意咖喱饭，体验成功的快乐。

将你们烹制的创意咖喱饭唱给客人老师听，看看谁能将自己的咖喱饭推广出去？谁的咖喱饭最受客人老师的欢迎？

（鼓励幼儿大胆根据自己的图谱完整唱出自制的“咖喱饭”，加入最后一句创意广告词，体验创编成功的快乐。）

附歌曲：