足球游戏在高职院校足球教学中的应用实践

黄斌 江西工业贸易职业技术学院

现阶段，我国教育改革在不断加深，传统的教学方式已不符合新课改的要求，在传统教学方式下，教师往往只重视学生体育成绩的提高，但是却不重视对学生学习兴趣的提高，这种教学方式容易使学生逐渐丧失对足球学习的兴趣，而利用游戏教学法不仅可以有效提高课堂气氛，同时还能调动学生的学习热情，进而达到提高学生学习效果目标。因此，教师应该明确游戏教学法的意义，并以此为根据，在实践中进行应用，丰富课堂教学的内容，进而提高学生的足球成绩。

一、游戏教学法在高职院校足球教学工作中的意义

（一）营造良好的学习氛围

在传统教学方式下，课堂的教学内容单调，教学氛围死板，学生很容易丧失对足球学习的热情，长此以往，致使学生越来越不愿意跟着教师的节奏去进行足球练习，从而利于学生足球技能和身体素质的提高，而使用游戏教学法进行教学，不仅可以丰富学生体育课堂的体验，同时还可以使学生在较为欢乐的氛围下进行学习，进而教学的效果和质量，提高学生的身体素质。

（二）提高学生的兴趣及积极性

使用游戏教学法就是将游戏融入教学当中，这种教学方式可以改变单纯训练的枯燥性，丰富学生的学习体验并促进学生学习兴趣的提高，同时，教师还可以根据学生的喜好设计教学的内容，使学生更自愿地参与到学习当中，有效提升了学生的积极和学习兴趣。其次，在进行游戏足球教学时，学生的注意力会更加集中，保证了学生的学习状态，从而进一步提升了教学效果。

（三）促进学生的身心健康发展

采用游戏教学的方式，不仅可以有效降低传统教学方式的枯燥感，同时，也可以改变传统教学方式带给学生的压抑感和负面情绪，使学生可以在轻松的教学氛围下，在足球游戏中释放各种压力和负面情绪，对学生产生积极的正能量，从而促进学生身心健康发展，使学生树立正确、积极向上的价值观。

二、游戏教学法在体育高职院校足球教学中的具体应用措施

（一）设计合适的游戏教学内容

在高职院校的足球教学中，教师使用游戏教学法时，要对游戏的内容进行科学、合理地设计，才能使游戏教学方式发挥最大作用，从而对学生产生积极的影响，促进学生的全面发展。因此，教师在平时的教学工作中，应该积极地融入学生，与学生打成一片，并进行平等的沟通，才能进一步了解学生的兴趣和爱好，在设计游戏教学内容时，可以真正做到以学生为本，设计更加合适的，符合学生口味的游戏教学的内容，从而保证了教学工作的效果，并以此提高学生的学习热情[1]。

（二）充分结合足球教学特点

教师将足球游戏与足球教学相结合，其本质就是为了提高教学的质量，使学生掌握更多的足球技能，因此，在进行足球游戏教学的时候，教师应该充分体现出足球教学的特点，在保障游戏教学趣味性的同时，加强学生对足球技能的学习，以此不断提高学生的足球运动水平。

（三）游戏教学对学生思想正面积极的影响

足球是一项团队竞技性体育运动，在足球游戏教学中，教师不仅要注意锻炼学生的身体素质，培养学生的足球运动能力，同时还要加强对学生进行思想教育，使学生在足球运动中逐渐树立正确的三观，培养学生的团队协作能力。比如，教师可以使用两人三足踢足球的游戏，使学生在团队合作中，认识到合作的重要性，从而拔高学生的思想认识水平。此外，由于足球是一项竞技性体育运动，教师还要注意锻炼学生坚强的意志品质，使学生在足球运动中不断产生正面的思想，从而促进学生的全面发展[2]。

（四）提高学生的安全意识

足球运动是一项竞技性体育运动，并且相较于其他体育运动而言，学生在进行足球运动的时候，难免会接触到彼此的身体并发生碰撞，并且在比赛的过程中，学生的精神状态较为紧张兴奋，在这种情况下难免会产生一定的冲突和碰撞，并引发安全问题，因此，在实际教学中，教师应该引导学生友谊第一，比赛第二，遇到问题的时候冷静处理，将安全放在第一位，以此避免学生受到伤害，在保证安全情况下进行足球运动[3]。

三、结语

总而言之，足球运动是一项可以提高学生竞争意识和团队协作能力的一项体育运动，而使用足球教学法，则可以有效改变传统教学方式的枯燥性，使学生对足球运动产生更多的兴趣，因此，在实际教学中，教师应该积极了解学生的需求，合理设计足球教学的内容，并结合足球教学的特点，以此促进足球运动带给学生正面的思想和能量，从而保证教学的效果，提高学生的身体素质。