特殊的礼物

山东省青岛市胶州常州路小学 郑盛芝

劳累了一天的我回到家里，与家长QQ 聊起对孩子的教育问题，这时，一个不熟悉的头像——“空中的云”闪烁起来，打开一看，上面竟然写着：“……你不让我们过好六一，我咒你在教我们的最后一个月里倒霉！！！”我简直不敢相信自己的眼睛，这是我的学生干的？对自己的老师竟然怨恨到如此地步？我愤怒之极，伤心透顶。

头脑中不仅浮现出昨天课堂上的一幕：往年过六一，都是学生拿着吃的、喝的、玩的在校园疯闹，可谓玩得淋漓尽致。但今年因为学校铺设了塑胶地面，弄脏了不好打扫，更需要平日保持。因此，我跟学生说：“同学们，今年咱们学校铺设了塑胶地面，不仅是为了美观，更为了大家的安全，同学们在上面跑跳就像在地毯上一样 ，但弄脏了很难清理。因此，今年六一不能带饮料及水枪，膨化食品掉渣太多也不能带……”

话还没说完就听见下面一片嗡嗡声，我叫起一个说话声音最大的同学问有什么意见，学生说：“什么不让带，那在学校吃饭有什么意思？还不如中午回家！我要回家吃！”

很多同学也都附和起来。

看到这个情景，就顺应他们的意思：“同意这位同学的意见，想中午在家吃饭的同学举手！”结果几乎一多半的同学举起了手。

“那就尊重同学们的意见，要回家吃饭的同学必须让家长给我短信，征得家长同意，在这吃饭的同学咱按原计划来！”

这就是事情的经过。

冷静下来，我思考起来：如今的学生怎么了？青春期竟然这么叛逆，容不得半点与自己相左的做法？不管对错就得顺着自己的性子来？怎么办？查出真凶，找到家长，出口恶气？可这样做，虽然自己出了气，但孩子呢？首先会挨上家长一顿训，一顿揍，但他也许从此会恨上你，甚至破罐子破摔，说不定我的一点儿不慎举动和言语，会让孩子的内心受到很大的伤害，师生关系恶化到极点，甚至因为讨厌我而放弃学习，毁了自己的一生，这是多么可怕的结果。

我思索着，寻求着解决的办法……

“解铃还须系铃人。”英国哲学家波普告诉我:“错误在所难免，宽恕就是神圣。” 只要他们认识到了错误，他们会更渴望得到成人的宽容和信任。我要用宽容教育孩子，感化孩子。

于是，第二天，我跟孩子们说：“同学们，首先祝你们六一快乐！今年是个不同寻常的六一，其一，这是你们的最后一个儿童节；其二是我在这个不同寻常的日子里收到了一份特殊的礼物——同学的诅咒！”

大部分学生听完后惊讶了。

“昨天回家后看到有同学在QQ 上诅咒我，我就在反思，没有让你们过好六一，是不是自己哪儿做错了？我觉得有必要向你们解释一下：本来我想，中午咱不能玩别的，那老师就和其他任课老师一起与你们做一个有意义的游戏，我们师生同乐，然后下午就开一个茶话会，来畅谈你们的理想，最后是联欢会，咱们八仙过海各显神通，可没想到——”我故意卖了个关子。

这时就有学生迫不及待地站起来说：“嗨，老师，你不早说嘛，要这样谁还愿意中午回家吃饭呀，就都在这了，那该多快乐呀！”

“可你们等到我把话说完了吗？”

同学们都默不作声了，而且都把目光投向上次要求中午回家的那位同学身上，目光里充满了责怪。

“同学们不要怪别人，要怪就怪自己，先自己反思哪里做得不好。我觉得今年的六一确实不同寻常，虽然我们没有痛快地玩乐，但对我们来说，却收到了一份特别的礼物—— 一个教训，一次弥足珍贵的人生课！我记得法国著名的启蒙思想家、哲学家卢梭说过这样一句话：‘我们要尊重别人，不要急于对他做出或好或坏的评判。’今天这句话用在你们身上同样适用，凡事别急躁，要耐心。人心与人心之间，像高山与高山之间一样，你对着对方心灵的高山呼唤：‘我尊重你——’，那么对面山谷的回音也会是：‘我尊重你——’。这难道不是一份特别珍贵的礼物吗？”

掌声响起来。

“同学们，其实我最希望听到的是你们的一句话而不是掌声。”

这时，所有的同学自发地站起来，异口同声而又情不自禁地说：

“老师，对不起！”

“我更希望看到对我有意见的同学在QQ 里的留言。”

晚上回到家里，果然，这位同学在QQ 里给我留言道歉。

本来我不想知道这个孩子的名字，但又怕这孩子心里有负担，如此辱骂老师，此时他心里肯定非常难受。于是我就问：

“是哪位好孩子啊，我真佩服你能正视自己，为你自豪！能告诉我你是谁吗？我要永远记着，在我教的学生中有一位这么有勇气的孩子，你的将来不可限量！”

孩子毫不犹豫地告诉我他的名字。

从此，我对这孩子特别关注，关心他的学习、生活，经常与他聊天，鼓励他，使他没有心理负担，轻松愉快地度过了小学阶段这最美好的时光。

放假前几天，他的家长特意来到学校诚心道歉感谢。

在这次事件中，我庆幸我用自己的爱滋润学生，感染学生；我庆幸我用自己的宽容教育孩子，感化孩子。

是的，你的胸怀有多么博大，你的世界便有多么宽广！