课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

甘肃省甘南州临潭县新城镇西街小学 薛风珍

在提升小学生语文能力的过程中，作文教学十分重要，学生的表达能力与写作能力有密切的关系，还能够反映出学生的思维能力。要想保证小学语文作文教学的高效性，教师就应当提升小学生的课外阅读量，完善知识体系。随着新课程改革的推进，教师逐渐认识到课外阅读的重要性，由于小学生的阅读量较少，写作的质量无法保证。基于此背景，教师应当创新教学模式，增加学生的课外阅读量，有效提升语文教学效率，促进小学生的综合发展。

一、课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

1.提升小学生的识字与理解能力

小学阶段是学生打下良好语文基础的重要时期，小学生的年纪较小，对字词的掌握程度不足，还存在许多方面的问题，尤其是低年级的学生仍然有许多词没有全部认识。在进行作文写作的时候，通过阅读课外读物，能够促进学生对字词的掌握，还能够为后续的语文学习打下基础。通过增加词汇积累量的方式，提高学生的语文水平。

2.促进小学生规范使用词语

小学生在写作文的过程中，规范用词非常重要，要想实现这一目标，就应当了解正确的词义，避免出现词语使用错误的问题发生。但就小学生的实际情况进行分析，其在写作中仍然存在许多问题。因此，加强课外阅读十分重要，教师应当对学生作文中用词不当的地方进行纠正，促进后续教学活动的顺利进行。

二、课外阅读在小学语文作文教学中的应用

1.利用课外阅读，提高学生对作文的兴趣

阅读能够在一定程度上为学生拓宽视野，还能够提高学生对语文的兴趣。基于新课程改革，教师应当在学习语文教材内容的基础上，增强课外阅读，保证学生都能够认识到课外阅读的重要意义。对大多数小学生的实际情况进行分析，他们都认为写作是枯燥的，在拿到作文题目的时候也不知道如何下手，导致这种现象发生的原因主要是教师会采取灌输式教学模式，将写作技巧传授给学生，学生不仅理解起来较为困难，还容易失去写作兴趣。在进行课外阅读的过程中，其中丰富的文采及生动的场景能够吸引学生的阅读兴趣，还能够增强学生对语文知识的理解，教师可以对学生进行适当的教导，使其能够将这些优秀的文字运用到作文写作中，有效提高写作效率。

教师应当在满足新课程标准的基础上，增强与学生家长的沟通，还应当结合学生的语文水平为其推荐优秀书籍进行阅读，在增长见识的基础上，提升学生的语文成绩。对于小学生的作文教学不能停留在阅读中，俗话说“好记性不如烂笔头”，学生应当将自己感兴趣的词句记录下来，经过长时间的积累，逐渐形成丰富的文学素材，还能提升写作水平。

2.利用课外阅读，提升小学生写作能力

在小学语文课堂中，要保证学生能够在理解课外内容的基础上进行写作训练。利用改写的方式能够加强学生的动脑能力，为学生拓展更广阔的写作思路，进一步提高学生的写作能力。教师务必要注重保证学生阅读的资料是健康的、具有正面教育意义的。教师还应当保证学生不会受到应试教育理念的影响，不能只阅读《作文大全》等类型的书籍，而是可以选择自己感兴趣的健康读物。教师通过利用先进的信息化技术准备文章让学生进行改写，借鉴学习排比、比喻等修辞方式以及诗歌等写作形式。与此同时，教师还可以发挥想象力，让写作与学生的生活直接挂钩，帮助学生将学习过的说明文改写成与自己生活息息相关的故事。最后，教师可以鼓励学生用学到的知识对自己身边的事物进行描绘，将学生们划分为几个小组，在组内讨论后选择代表发言，将自己写的文章与同学们进行讨论，并由教师及时纠正其中存在的错误。教师可以让学生将教学活动的感想写下来，通过实践的方式，能够加深学生的记忆，还能够提高学生的知识储备量，使学生感受到写作的魅力。

3.利用课外阅读，提升小学生写作的社会意识

由于作文与小学生的生活有直接的关系，保证能够运用到实处才能提高写作水平。课外阅读书籍内容较为丰富，种类较多，从民族文化到航天知识，从童话故事到人文情怀，不胜枚举。学生可以结合自身的情况选择合适的书籍，还要在日常的生活中多看新闻，能够将社会上的事件以举例子的方式融入作文中。这种方式不仅能够促进写作与课外阅读的结合，还能使小学生的文章质量得到显著的提升。

总而言之，在小学语文作文教学过程中，要想提升学生的语文水平，教师就应当增加学生的课外阅读量。因此，教师应当给予课外阅读足够的重视，增强与学生之间的交流与沟通，有效拉近师生之间的关系。通过阅读能够提升学生的词汇量，还能够学习名著中的经典语句，为后续作文写作做好铺垫。在创新教学模式的过程中，教师应当紧跟新课标改革的脚步，重视文学素养的培养，采取适当的措施，提升教学质量，促进学生的全面发展。