小学语文核心素养在实践教学中的应用

福建省南平市建阳区崇雒中心小学 吴秋富

随着小学语文课程改革的深化落实，小学语文实践教学中越来越重视核心素养的培养，为促进学生自身发展及满足小学语文改革需求，需要在小学语文实践教学中对课程内容、教学方法和学习方式等方面深化小学语文核心素养的研究实践。

一、关注小学语文课堂教学的重要性

小学语文课堂教学帮助小学生学习祖国母语，促进小学生对祖国文化的认同感和自豪感，同时具有人文性及工具性特点。把握和了解课堂教学对小学生的重要性，有助于推动小学生养成良好的语文学习方法与学习技巧。

在实际的语文学习过程中，通过对语文知识的掌握吸收优秀的中华文化，提升小学生的文化素养。同时培养文学语言的情感，促进养成良好的语文学习方法与学习技巧，帮助正确的人生观与价值观的形成。在同学的交流与合作中，促进团队协作精神的形成。通过掌握语言应用技能，能够进行日常的语言交流，人际交往，另一方面也促进了小学生身心的健康发育。

二、小学语文核心素养的含义及重要性

《全日制义务教育课程标准》指出:“语文课程应致力于小学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学习其他课程的重要基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。一个人的语文核心素养包括基础知识、词汇积累、阅读能力、学习方法和学习习惯。”小学语文核心素养中的语文知识是语文学习的基础，掌握一定的语法知识及词汇知识，有利于促进小学生掌握阅读技巧以及奠定写作基础，丰富的语言积累也促进小学生语言交际能力提高，落实小学语文核心素养，有助于提升教师教学能力水平提升。

同时，掌握一定的小学语文核心素养中的语言技能，整理自己的语言表达方式，掌握日常的思维模式，学习通过常用的语言与同学进行交流，形成自己良好的语感。促进培养良好的学习习惯，深化小学生的语文文化素养，养成语文学习的兴趣以及信心，在切实的语文实践中感受小学语文核心素养的重要性。小学语文的核心素养不仅能够促进小学生语文能力的提升，并且对于促进小学生的全面发展、促进小学生人文素质的形成、陶冶小学生情操等方面都有重要作用。

贯彻落实小学语文核心素养有利于奠定阅读基础，利于小学生思维开发，在小学语文课程的学习中，通过老师的引导，促进小学生掌握基本的阅读能力，学会运用多样化的阅读技巧，促进小学生自主化、主动化阅读。在课文阅读及课外阅读里获得不同的人物信息，促进小学生进行体验情感的能力发展，发展小学生良好的理解能力，促进小学生综合思考能力的开发与形成，有助于小学生在日常语文学习中掌握人际交往的重要方式，有助于小学生健康的人际关系的产生。

三、小学语文核心素养在实践教学中的应用

促进小学语文核心素养在实践教学中的应用，是贯彻小学语文新课程改革理念的有机组成部分，有助于提升小学生的语文素养，有助于推动小学语文教学水平的提升。以下是推动小学语文核心素养在实践教学中应用的几点体会：

1.认识语文教育内涵，夯实学生语文素养

小学语文教育应该以培养学生爱国主义思想，掌握语文学习方法技巧，奠定学生语文素养的基础为主要目的，把握语文教育内涵对于促进小学生提高思想道德水平及陶冶文化情操具有重要作用，小学语文中丰富的人文内涵在促进小学生全面发展中具有潜移默化的作用。正确理解小学语文教育的特点，有利于促进学生在语文学习中把握人生价值，奠定终身学习的基础。

2.关注小学语文课程资源，丰富学生语文素养

小学语文课程资源在实际生活中丰富多彩，课堂内部教学资源是其重要组成部分，课堂外部学习资源也不容忽略，关注开发语文课外课程资源，挖掘生活中的各种语文课堂外部的资源，在实践中关注小学语文课程资源的开发，关怀小学语文教学课堂生活化，学生高效便利地掌握语文知识的学习技巧，提高个人语文学习素养，高效的课程资源外部开发，在生活中，小学生学习语文的自觉性，有助于为学生打造氛围良好的学习环境，促进学生学习小学语文的技能方法。

3.注重与学生的合作与交流，提升学生语文素养

在小学语文课堂教学中，教师应该深化贯彻小学语文的教学方式的最新理念，在教师与学生进行谈话交流中，提升小学生学习语文的自主学习能力，教师应该尊重关注学生的个体差异性，因材施教，不断提高自己的教学水平以及教学能力，促进小学生学习能力的开发，在生活中，切实把握小学语文的核心素养的重要性，促进学生的人文关怀的全面发展。

总而言之，落实小学语文课程改革，贯彻小学语文核心素养理念，需要坚持教育科学理论的指导，提升教师教学水平及教学能力，转变教师小学语文教学理念，关注学生，与学生合作交流共同进步。为推进小学语文实践课堂教学水平的提升，关注小学语文课堂教学的重要性，重视小学生学习素质与人文素养的综合发展，促进小学生学习语文技能与学习语文方式技巧的提升。