如何在小学语文教学中培养学生的创新思维

江西省上饶市上饶县清水乡中心小学 王坤清

小学语文教学科目是小学最为重要的基础科目，其具备繁杂的知识体系，因此，这对小学语文教师的教学有着较高的要求。随着新课程改革工作的逐渐深入，当下小学语文教师应当认识到语文教学方式改革工作的重要性，培养学生的创新思维是当下最为先进的教学理念。创新思维的培养可以让学生的学习积极性得到提升，可以让学生的学习思路得到开阔。现今小学语文教师要投入精力去研究创新思维教学方式，让语文教学质量得到全方位的提升。

一、在小学语文教学中影响创新思维培养的问题

1.小学语文教师教学方式滞后

现今许多小学语文教师所采用的语文教学方式较为滞后。在具体的教学过程中，小学语文教师通常将应试教育的理念融入自身的语文教学中，这种理念下的语文教学方式以填鸭式教学为主，教师通常将大量的语文基础知识向小学生灌输，这种灌输方式会让小学生的学习积极性下降。此外，这种滞后的教学方式注重教师的权威性，教师是语文课堂的唯一主导，因此许多小学生通常畏惧教师，他们在学习的过程中无法充分调动自身的学习积极性，这就让他们失去了学习的动力，他们的语文成绩自然无法得到提升。

2.教师对于创新思维培养的理解存在问题

目前许多小学语文教师已经认识到了自身传统教学方式存在的弊端，他们也投入精力去研究了一些培养学生创新思维的教学手段，然而在具体的教学过程中依旧没有取得应有的教学效果，究其原因就是这些教师对于创新思维培养的理解存在问题。在具体的教学过程中，一些教师将培养学生的创新思维理解成减轻学生的学习负担，因此他们放松课堂教学氛围，导致学生失去了学习的紧张度，小学阶段的学生一旦失去了学习紧张度就难以回调，这会最终导致小学生的语文成绩下降。因此，正确认识创新思维培养方式是目前小学语文教师应当解决的问题之一。

二、如何在小学语文教学中培养学生的创新思维

当下小学语文教师应当认识到目前影响小学生创新思维培养所存在的问题，要投入精力将这些问题研究透彻，在具体的小学语文教学中，小学语文教师可以按照如下的方式去进行创新思维培养，从而提升学生的语文成绩。

1.采用设置疑问的方式培养学生的创新思维

新课标明确指出培养学生动脑筋的学习是小学教学的关键。因此，当下小学语文教师在进行学生创新思维培养的时候可以采用设置疑问的方式去进行教学。教师应当紧扣书本教材内容去寻找设置疑问的关键点，要切记不可脱离教材去设置疑问，避免让学生的学习陷入迷茫。例如：教师在教授学生课文《黄继光》的时候，教师就可以给学生设置这样的问题：“是什么给了黄继光英勇牺牲的勇气？”让小学生带着这样的问题去进行阅读，学生在阅读的时候就会形成自我思考的能力，他们的创新思维也会在潜移默化中得到培养。

2.采用创设情境的方式去培养学生的创新思维

创设情境教学方式是目前较为先进的教学手段之一，这种教学方式最大的优势就是让学生可以尽快进入到书本教材内容所描述的情境中，从而提升学生的学习积极性，培养他们的创新思维。在具体的教学过程中，教师要根据书本教材内容去寻找有效的情境创设手段。例如：教师在教授学生《西门豹》的时候，教师就可以采用角色扮演的形式去进行情境创设，让学生通过演绎话剧的方式去调动自身的创新思维，学生在观看话剧的时候也能够发挥出自身的想象能力，他们的创新思维也会得到一定的提升。

3.采用自主学习的方式去培养学生的创新思维

自主学习能力的培养不仅仅可以调动学生的学习积极性，也可以在一定的程度上提升学生的创新思维能力。在具体的教学过程中，小学语文教师要通过有效的手段将自主学习和创新思维培养结合起来。教师可以采用分组学习的形式将学生分成几个学习小组，然后给学生发布学习任务，让学生积极地投入完成学习任务的工作中去。在这个过程中，不同学生的思维方式将会形成交互，他们的学习理念也会形成交换，这样学生的创新思维就会得到加强。此外，教师也可以采用实践教学的方式去培养学生的创新思维能力，实践学习是将学生想象力和学习充分交互的教学手段，现今小学语文教师应当多应用。

综上所述，随着时代的发展，当下我国小学语文教师应当认识到在语文教学中培养学生创新思维的重要性。在具体的教学过程中，小学语文教师应当投入精力去完善自身的教学方式，让教学契合培养学生创新思维的要求。教师可以采用设置疑问、创设情境、自主学习这三种方式去培养学生的创新思维。