如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力

江苏省宿迁市苏州外国语学校 姜兰芳

在小学教学阶段，学生正处于想象力发展的关键性阶段，而想象力也是人类思维活动的重要组成部分，在小学教学阶段培养学生的想象力，对于学生未来的发展有积极的影响作用。教师在语文教学中不仅要将语文知识传授给学生，还要通过语文教学培养学生的综合文学素养，在作文中让学生可以利用语文知识将自己的思想情感充分地表达出来，所以小学语文作文为学生的想象力提供了一个良好的培养和锻炼平台，小学生可以在语文作文中充分地展现个人天马行空的思想，也可以在作文写作过程中获得想象力的充分培养，从而获得更加全面的发展。

一、想象力在小学语文写作中的影响

小学生年龄偏小正处于思维发育的关键性阶段，在学习过程中往往思维活跃没有固定的思考方式，由于小学生的这一思维特点就导致在小学教学中必须要通过良好的引导培养和开发学生的想象力，才能够帮助学生在未来的学习过程中获得良好的发展，首先想象力可以引发学生的写作兴趣，小学生在写作过程中，最主要的难题就是无话可说、无题可写，而如果学生具备充分的想象力，那么就能够根据作文题目来调动个人思维去想象更多的故事情节，这些故事情节会给学生带来分享的欲望，而分享的最好方式就是通过作文写出来，所以学生的写作过程并不是单一地完成教师的教学任务，而是想要通过分享自己的思想才进行的写作，学生的写作过程充满了主动性，引发了学生的学习兴趣。

每一个学生在学习过程中的知识接受能力和个人发展方向都有一定的差异性，通过培养学生的想象力，能够推动学生的个性化发展。传统单一的传输式教学将语文知识统一传授给学生，学生对于知识的理解和分析都来自教师的讲解，这样的教学局限了学生的个人发展，不利于扩展学生的思维空间。而优秀的文学作家往往会形成个人独特的写作方式，这种写作方式就与他们独特的思考方式是一样的，所以在小学教学中也需要培养学生的个性化，让学生的思维能够按照个人的特点来发展。这样学生才能够在作文中加入个人想象力写出不一样的作文，学生的作文中夹杂着个人情感，也就提高了作文的质量，也让学生的写作题材可以不断更新，避免出现无话可说，无题可写的现象。

二、依据生活开发学生的想象力

小学生在学习的时候，由于基础知识薄弱，所以对于传统文字性的教学理解能力不强，教师如果想要通过传统的教学方式来引发学生的想象力是不太现实的。而小学生的日常生活是丰富多彩的，但是他们在日常生活中却没有充分观察日常生活，不善于积累生活经验，也就妨碍了学生想象力的开发。同时，语文写作也要求学生能够将个人的思想情感带入作文中，而学生的思想情感往往来源于对现实生活的思考和感悟。现实生活是学生作文中的重点题材，也是开发学生想象力的重要途径，所以教师的教学需要将学生的现实生活与学生的作文写作相结合来培养学生的想象力。首先，教师可以要求学生去记录日常生活中的小事，例如去观察四季变化、植物的生长状态以及宠物的活动方式等，让学生通过观察这些在日常生活中不会对他们产生影响的现象，养成善于观察生活的习惯，也可以在课后让学生去写日记或者周记，对于这些教师的要求可以不用太高，只要求学生可以将日常生活中一些有趣的故事记录下来就够了，这样也可以在学生写作的过程中积累学生的写作经验和日常生活经验。随后在教学中教师也可以引导学生去阅读一些描写日常生活的优秀文学作品，让学生的思想情感可以通过生活和文学作品来引发共鸣，可以有效地帮助学生想象力得到延伸。当然教师需要注意文学作品的选择，部分文学作品对于小学生来说理解起来较为困难，教师需要根据学生当前知识的理解能力来选择阅读内容。

三、培养学生全面思考问题的能力，扩展学生思维

每一个学生思考问题的方式都是不同的，目前由于小学生的思维方式较为单一，所以在作文写作过程中也很难从全方面去思考作文的写作手法，就使得学生的写作较为单一，没有办法充分地发挥个人的想象力，所以教师在教学中需要培养学生全方面思考问题的能力。例如在作文写作过程中，教师可以设置一个故事情节，故事情节中有多个主人公，让学生根据不同的人物思维去描写同一个故事。此时就会迫使学生采用不同的思维角度和思维方法去看待同一件事情，让学生采用不同的手法来进行写作，这样的写作练习不仅发展了学生的个人思维，还培养了学生全方面思考问题的能力。除此以外，教师还要在学生原有的思维之上扩展思维层次，让学生可以对自己想要描写的内容进行合适的夸张或者比喻手法，这些写作手法是培养学生想象力、扩展学生思维的重要教学手段，而学生通过写作也能够进一步扩散自己的思维，打开思维的大门。同时，教师也需要引导学生去深度思考某一事件，让学生不仅能够了解事情的表面，还能够通过表面看到更深层次的含义，不断扩展延伸自己的思维，使学生可以对事物能有更深刻的认知。

小学教学阶段是培养学生想象力的重要时期，而小学语文作文教学又是培养学生想象力的关键。教师需要在教学中改变传统教学方法，将教学重点放在培养学生想象力上，为学生未来的发展打下良好的基础。