巧用交互式一体机丰富小学数学课堂教学

☉刘秀华

交互式一体机是一种比较新兴的多媒体移动终端设备，它具有高清液晶操作平台，可以同时满足批改、教学、书写、互动、网络会议等多方面的需求，是过去投影仪、电脑、音响等设备的集合体，对于提升学生的课堂体验、开阔学生的视野有很大的促进作用，特别是对于小学阶段的数学教学说是提供了一种全新的教学方式参考，教师要认真的研究思考，将这一设备的功效充分发挥出来，更好的为我们的小学数学教学服务。

一、借助交互式一体机激发兴趣，启动认知

对于小学阶段的教学来说，我们首先要做的就是要激发学生对于学习的兴趣，学生们只有发自内心的对某一学科感兴趣，他们才会投入精力和热情到里面，我们的教学才会达到良好的效果。小学阶段的学生天性活泼好动，他们对于多媒体有着强烈的兴趣爱好，我们就可以利用这一点来进行数学教学，激发学生对于学习的兴趣，交互式一体机就是良好的教学手段，交互式一体机的主要作用与功效我们已经进行了一定的介绍，它可以很好的满足学生对于多媒体的需求。通过生动的画面可以牢牢吸引学生的注意力，避免低年龄阶段的学生上课走神的情况发生。在我们的数学教学中我们可以利用交互式一体机来为学生创设一种相对轻松活泼的情境，让学生可以全身心的投入其中，在这个过程中教师要把握好教学的节奏，避免多媒体设备过多的分散学生的注意力，我们要将趣味性与教育性进行有机的结合。具体来说，比如我们在学习小学数学《认识人民币》这个知识点的过程中，我们为了让学生们能够更好地理解各个面值的人民币，我们就可以借助交互式一体机来实现，我们可以改变过去传统的教师讲学生听的形式，我们邀请学生来到讲台上，利用交互式一体机进行操作，教师可以给予一定的引导，让学生自己通过模拟用货币进行购买来达到教学的目的，让学生对于各个面值的人民币都能理解透彻。

二、借助交互式一体机巧设疑问，启迪思维

借助交互式一体机我们还可以在教学的过程中提升教学的效率。对于小学阶段的学生来说，他们对于外界充满了探索的欲望和需求，他们渴望通过自己的探索来更好的认识了解世界。我们就可以利用学生的这种心理来通过问题引导的方法进行教学，启迪学生的思维，让学生成为数学教学的主人，数学本身就是充满了探索和求知乐趣的学科，通过学生设置问题、解答问题的过程我们可以培养起学生对于数学学习的爱好，提升学生的自信心。交互式一体机的重要优点就在于它可以化平面的数学课堂讲解为立体生动的过程，运用充满动态的视频演示来帮助学生理顺思路，找到解决问题的突破口，教师在这个过程中更多的是发挥一种引导的作用。具体来说，比如我们在学习小学数学《认识时间》这个知识点时，为了让学生更好的理解每个时间点如何表达，我们就可以通过问题设置来引导学生，让学生思考并且尝试解决这个问题，我们可以帮助学生运用交互式一体机进行演示操作，比如我们可以问“八点三十的时候时钟是什么样子的？”“一点半怎么在时钟上表达出来？”等等，交互式一体机可以避免学生空洞的想象，而是通过实体为学生创造一些生动的形象，让我们的数学教学也变得更加生动有趣。

三、借助交互式一体机丰富知识，开拓视野

交互式一体机在小学数学教学方面还可以发挥的一个巨大作用就是启迪学生的智慧，开阔学生的视野，丰富学生的知识储备。我们小学阶段数学教学的目标除了让学生掌握相应的数学知识还要培养学生综合全面的能力，要让学生通过学习数学更好的认识世界，树立科学的世界观与价值观，这是我们更深层次的目标，交互式一体机就可以发挥这个功效，我们在授课的过程中可以从书本延伸出来，让学生看到一个更为广阔的数学世界，我们可以为学生每节数学课之前播放一个有趣味性的数学故事或者介绍一位伟大的数学家，同时还可以在课堂中进行网络互连，让学生身在课堂但是可以与其他地方的学生进行互动，大家共同学习探索，这样的形式都会使学生的视野更加开阔，比如我们在学习小学数学《认识图形》这个课程时，在教授学生掌握基本的图形结构以及特征以后，我们还可以为学生播放三维立体的图形来加深学生的记忆，让学生的思维能够上升到一个层次，对于知识点的思考也会更加深入。短期之内可能不会有太明显的效果，但是长久坚持下去这对于促进学生综合全面的发展是十分有利的。

交互式一体机在我们的数学教学中可以发挥的作用还有很多，教师要进行充分的研究思考，切实将这些作用发挥出来，更好的为我们的数学教学服务，开阔学生的视野，丰富学生的知识，让学生能够从内心真正的爱上数学学习，让数学教学变成一个轻松愉快的过程。