我国校园足球研究前沿的可视化分析

任德鑫 沈阳工程学院体育教学部

在本研究中，首先会对突变值高的关键词进行分析，然后结合相关文献，由此来推断高突变性关键词所代表的研究前沿或未来的研究发展趋势，进而综合判断和推测校园足球研究领域的研究前沿。

一、研究背景

本研究将文献数据导入CiteSpace V 软件，时间设为2009 ——2019 年，时间段为1 年，设置阀值为Top50，Ctation burst history 设置为burst terms，使用最小生成树(Minimum Spanning Tree)算法，进行可视化分析，导出2009——2019 年我国校园足球研究突变值高的关键词，按照年代的从远到近进行排序，得到2009——2019 年我国校园足球研究关键词，并在2009——2017 年时间段内选择20 个关键词。膨胀系数最高的是“高校”一词，膨胀系数为5.9424，较高的还有“发展现状”，膨胀系数为4.441，依次排在后面的还有“对策研究”、“影响因素”、“足球”、“女子足球”、“调查研究”等，膨胀系数依次为3.1946、3.1436、3.0303、3.0265。由于2009——2019 年我国校园足球研究前沿词较多，在本研究中不再一一列举。

根据突变关键词的情况，同时结合相关文献，由此来推断高突变性关键词所代表的研究前沿或未来的研究发展趋势，进而综合判断和推测校园足球研究领域的研究前沿。“发展现状”说明目前校园足球的发展状况，主要包括师资、竞赛、器材、场地、资金等，因为在2009 年两部门联合下发了《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》，以及2014 年把校园足球上升到国家层面所出台的《关于加快发展体育运动促进体育消费》，文件的出台，需要对各个地方的实施状态进行调查，这样才能进一步的出台政策，规范校园足球的发展。

二、校园足球研究前沿的可视化观点阐述

“高校”说明的是足球特长生的升学通道问题、高校的体育学院是培养足球师资的重要单位，以满足校园足球师资缺少的问题，要想培养更多优秀的校园足球后备人才，就需要顶层设计有更多的吸引条件，踢好球可以上大学，而且还可以上好的大学，对于喜欢足球运动的学生来说有很大的积极性和动力，以前发展校园足球是小学发展好，越往上初中、高中没有很多学校招足球特长生，堵住了学生的出路，更不用说大学了，寥寥无几。而现在通过从上往下改革，大学有很多学校在招收足球特长生，这样对于小学、初中、高中的学生就能看到希望，有很大的动力去踢好球。目前我国中小学的足球特色学校在扩增，带来的问题就是足球老师缺少，更不用说优秀的足球教师了，要解决这个问题，一方面需要教育部对目前在学校中的足球教师甚至是体育教师进行足球技能和理论方面的培训，另一方面就需要高校的体育学院培养更多足球专业人才，以满足学校的需求。

“对策”说明的一是对校园足球的发展现状提出对策，二是针对目前校园足球所实施的政策、运行机制等方面的改革所提出的建设性意见。近几年，我们国家出台了很多关于校园足球的发展政策，每一个政策的出台都是对校园足球全面、合理、有效的推动，每一个政策的实施也都需要得到实践的验证，各位专家学者需要对实施过程出现的新问题，进行针对性的提出建设性的对策和意见。

“体育文化”说明的是足球文化在我国校园足球中的缺失，需要加大力度活跃校园足球氛围以及普及足球文化。2013——2015 期间随着校园足球活动的全面推广，更多的学校参与到校园足球活动的建设中来。没有文化底蕴的事物的发展寸步维艰，犹如“无源之水，无根之木”，很难取得长足的发展，从而导致了一部分学者开始对校园足球文化建设的思考，把自己的研究视角转移到校园足球。

“培养体系”说明的是根据国外足球强国的后备人才培养体系探索出我国足球后备人才的培养体系及模式，同时探索符合我国国情的竞赛模式。2014 年，从国家战略层面出台了《中国足球发展改革总体方案》。2014——2015 年间，我国校园足球开展经过了几年的岁月，在全国范围内形成了一定的规模，校园四级联赛如火如荼的举行，校园足球与U 系之间的通道打通，让校园足球培养的运动员与U 系运动员有了相互学习的机会，也为校园足球培养的运动员与U 系提供了理论上的可能。各位专家学者在后备人才的培养模式和竞赛模式方面对国外足球强国进行了研究，并且针对我国目前足球后备人才的培养模式进行了分析和探索，以寻求符合我国国情的后备人才培养体系和竞赛模式。

“五人制足球”说明的是我国校园足球的课程改革。随着校园足球开展规模的扩大，经济欠发达地区的中小学进入校园足球体系，本地区没有更多的财力跟物力来支撑校园足球的发展，场地成为最主要的制约因素，加上中小学生生理机能的发展与对足球运动的理解的不足。为11 人制足球在校园的开展增加很大的阻碍。为解决这一矛盾，相关的专家学者把自己的目光投向五人制足球，比如进入全运会的“笼式”足球，没有球出界的规则，球员需要时刻高度集中注意力，对体能有很大的要求，而且节奏很快。再一个五人制对场地的面积要求相对较小，这样就增加了小球员的触球次数，可以更好的培养小球员的球性球感。

注释：

(1) 张建东.基于知识图谱的国内外知识管理研究领域对比分析[D].东北大学，2011.