浅谈中考数学复习方法——夯实基础 静中有劲 强化训练

曾智勇

（四川省内江市威远县靖和镇中心学校，四川 内江 641000）

中考，对于每一个学生而言，是人生的第一次转折，其重要性，不言而语。对于每一个初三数学老师而言，更是一次检测，一次历练。通过近25年的初中数学教学，感受颇深，有付出，有收获，也不乏其中的辛酸苦辣。现在主要对初三数学复习谈谈自己的一点做法和体会。

一、制定合理的复习计划

我们将中考的数学复习分为三轮进行。

第一轮：夯实基础知识

1.在复习时我们首先要认真研究新课程标准和我市中考说明，摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复习。按照实数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用四个模块，按照新课程标准给学生系统梳理哪些知识点是识记，哪些知识点是理解，哪些知识点是运用。将每个知识点给学生整理出来，在这里要求学生必须做到：（1）教会学生学会如何去阅读题和解读题。（2）各类计算题要准确熟练，而且每天都给学生准备不同题型进行练习，要求必须过关。（3）必须熟记所有的公式、定理等，（4）必须掌握基本方法，如：科学计数法、解方程、不等式及不等式组、扇形的面积、待定系数法求函数解析式等；（5）、掌握基本技能，比如，给你一个题，要求你阅读迅速找到它的重要的条件并梳理出完整的解题方法。

2.通过典型的例题、习题讲解让学生掌握学习方法，对例题、习题能举一反三，触类旁通，变条件、变结论、变图形、变式子、变表达方式等等。

3.我们定期检测，而且要做到当天完成阅卷，并及时评卷。让学生迅速了解此次检测结果。并且要求学生对每一次的检测都要在该试卷上至少写出3条对本次测试的所得和不足。以达到不断积累解题的经验的目的。4、练习要有针对性、层次性，对不同类别的学生要分类指导。要每天检查学生完成的作业。我们对于作业、练习、测验中的问题，采用集中讲授和个别辅导相结合，因材施教，提高效率。

第二轮：专题复习

专题复习的主要目的是为了将第一轮复习的知识有机结合，交织成知识网，并注重与现实的联系，以达到能力的培养和提高。“专题复习”我们按照中考题型分为“填空、选择专题”、“规律性专题”、“探索性专题”、“阅读材料专题”、“开放性专题”等。根据历年中考试卷命题的特点，精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练。我主要从以下几个方面收集一些资料进行训练：①实际应用型问题；②突出科技发展、信息资源的转化的图表信息题；③体现自学能力考查的阅读理解题；④考查学生应变能力的图形变化题、开放性试题；⑤考查学生思维能力、创新意识的归纳猜想、操作探究性试题；⑥几何代数综合型试题等。在复习时，要引导学生从各个侧面去展开，并将近几年中考题按以上专题进行归类、分析和研究，真正把握其命题方向和规律，然后制定应试对策。初步形成应试技巧，为下一步的“强化训练”复习打下坚实基础。

第三轮：综合训练

这一阶段，重点是针对和模拟训练，以提高学生的综合解题能力。我们通过讲评训练学生的解题策略，加强解题指导，提高学生的应试能力。具体做法是：从近6年的内江中考卷中和周围的市县中考题中选题，编制高质量的模拟试卷进行测试和训练，每份试卷要求学生独立完成，老师要及时批改，重点讲评，讲解时要善于引导学生自己去发现规律、问题，使学生在主动学习中去体会，感悟概念、定理和规律。对在练习中存在的问题，要指导学生进行回味练习，扫清盲点，帮助学生对以前做错和容易错的题目进行最后一遍清扫。在复习中要求学生严格按照中考要求答题，按标准格式答题，纠正答题过程中的不良习惯，对于试卷的错误要认真分析，找出错误的原因和解决的办法。并对每次训练结果进行分析比较，既可发现问题，查漏补缺，又可积累考试经验，培养良好的应试心理素质。

二、给学生自由自习自学时间

苏霍姆林斯基说过：“只有让学生把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利的学习。”在中考复习阶段，很多学生都会感到焦虑浮躁，因此，每周都专门安排一节课的自习自学时间，让他们自由支配时间，进行数学的学习，重点是培养学生的静心学习，从而感受到学习的收获和有劲！

三、教会学生掌握复习和解题策略，自信中考

首先，审题时注意力要高度集中，思维应与试题紧密结合，将细心观察、用心思维、果断动手做到三位一体。审题时，特别注意已知条件所设的陷阱，认真分析是否该分类讨论，以免丢解。

其次，在答题顺序上，要求学生首先完成自己最容易得分题，然后是较容易得分题，最后完成不容易得分题。对于自己能拿分的题必须做到万无一失。对于难题尽可能的去完成和得分。

第三，遇到新型题目，不要慌，沉着应对。要冷静回想它与平时见过的题目、书本中的知识哪些有关联。要相信自己的能力，打开思路，便能豁然得释。切忌对着题发呆不敢下手，有时动笔做一做或者画一画，就会柳暗花明又一村。觉不放过得分的机会。

第四，解综合题时，应步步为营，尤其是计算。否则会一错导致整个题失分。

最后，注意认真检查，如感觉某题答错了，不能盲目去改，要十分冷静地重新审题，仔细研究，确定此时思路正确，再动笔去改，因为此时易把正确的改错了，尽量减少失误。检查在数学考试中尤为重要，它是减少失误的最有效途径。