浅谈如何提高学生的计算能力

⦿夏萍荷

在小学数学学习中，计算能力是非常重要的。小学数学中很多题目都考察着学生的计算能力，很多学生考试成绩不理想都是因为计算能力太差。经常性的成绩不理想会导致学生对数学这门学科失去信心，然后无法激发学生对于数学学科的兴趣，同时使得学生的课堂效率大大降低，最终使得学生的数学成绩大大下滑。在小学数学中，分数的乘除法是学生非常头痛的一块知识点，这块知识点非常考察学生的计算能力，对于一些计算能力不强的学生，数学试卷中一考到分数的乘除法，学生就只能缴械投降，所以小学数学教师要着重培养学生的计算能力。

一、改变教学，夯实基础

小学阶段的学生，心智都还处于未发展阶段，这个阶段学生的计算能力一定不是非常强，教师可以通过加强对学生基础知识的教学，让学生的计算能力再一次得到提高。同时，当下很多数学教师的教学方法非常传统，导致很多学生无法激发对于数学学科的兴趣。小学数学教师要改变这种传统的教学方法，夯实学生基础知识，提高学生的计算能力。

例如，教师在教学小学数学《分数的乘除法》这一课时，教师可以这样进行教学：首先教师可以上网搜寻一个与《分数的乘除法》这一课时内容相关的视频，这个视频的时长教师可以控制在5-7分钟左右，教师引导学生仔细进行观看，将《分数的乘除法》这一课时的内容大概进行浏览一次。在学生浏览完视频之后，教师可以对学生提出问题：“看完这个视频之后，你们学到了什么知识点？”相信学生一定会学到一些知识点。在学生回答完毕后，教师可以开始教学这一课时的基础知识：《分数的乘除法》这一课时当中的基础内容主要是一些分数的简单运算，教师可以在幻灯片上放出2-3个基础题型，让学生思考解答，然后教师再进行教学。基础题型分别是(1)1/2×1/6=…，(2)1/5×1/9=…，(3)1/9/1/9=…，教师可以给予学生4-5分钟时间，让学生思考一下这些题目，然后教师再进行讲解，告诉学生这三个题目的答案是1/12，1/45，1。分数的乘除法运算原则就是分母与分母相乘或者相除，分子与分子相乘或者相除。这样《分数的乘除法》这一课时的内容就教学完。

所以教师想要提升学生的计算能力，首先要夯实学生的基础知识，然后改变传统的教学方式，激发学生对于数学学科的兴趣，提高学生上课效率，最终提升学生的计算能力。

二、合理运用，得到提高

在学生夯实基础之后，教师可以适当的给学生讲解一些与基础内容有关的例题，确实很多学生都是在应用题中出现计算失误的问题，所以教师要将一些基础知识运用于一些例题当中，提高学生的计算能力。

例如，教师在教学《分数的乘除法》这一课时中，教师可以这样给学生讲解例题：教师首先可以通过幻灯片给学生放出一个例题，这个例题的题目是这样的：邻居小明来到超市买东西，他看到一款变形金刚，于是他感觉非常的喜欢，但是这款变形金刚它有两种款式，所以这两款变形金刚的价格也是不同的，A款变形金刚的价格为95元，B款变形金刚的价格是A款变形金刚的4/5，小明最终选择了B款变形金刚，小明一共带去100元，请问小明买完之后还剩多少钱？教师要引导学生找到这个题目的突破口，这个题目的突破口就是B款变形金刚的价格是A款变形金刚的4/5，从中可以得到B款的变形金刚的价格为76元，然后教师可以得出式子100-100×4/5=…然后让学生开始进行计算，最终得出答案为24，所以小明最后还剩24元。这样这节分数应用课就完成了。

所以教师要通过基础知识的运用进行提高计算能力，确实当下很多学生在做应用题时就很容易出现计算上的错误，教师一定要积极教学技巧，让学生尽量避免出现这种错误。

三、增加练习，提高计算

教师在夯实学生基础知识，讲解完应用例题之后，教师可以给学生布置一些练习，让学生通过练习提高计算能力。但是教师在布置练习时一定要注意，不能布置过多的练习，防止学生因为压力过大从而失去对数学学科的信心。

例如，教师在教学完《分数的乘除法》这一课时的内容之后，教师可以这样进行布置练习：练习可以由基础部分练习和提高部分练习组成，教师首先可以布置4-5个基础练习：(1)5/9×3/4=…，(2)2/3/2/5=…，(3)1/2×3/5=…，(4)4/5×1/3=…。在布置完基础练习之后，教师可以布置一个提高练习：邻居小红来到农贸市场准备购买一些晚饭的食材，小红看到明虾非常的便宜，只需要36元一斤，走着走着小红又看到对虾也很便宜，价格是明虾的9/10，小红在纠结之下还是买了对虾，小红一共带去50元钱去农贸市场，请问买完虾，小红还有多少钱？这样的练习模式学生会非常的喜欢，练习量非常适中，对学生计算能力的提高非常有好处。

所以教师在夯实学生基础知识时，讲解应用例题之后可以适当的给学生布置一些练习题，让学生通过练习题来提高学生的计算能力。

总而言之，小学数学教师想要提高学生的计算能力，首先要夯实学生的基础知识，然后给学生讲一些与基础知识有关的应用例题，在讲解完例题后，教师还可以布置一些练习题给予学生，让学生以此提高学生的数学计算能力，提升学生的数学成绩。