“新媒体儿童”来了，家长怎样“见招拆招”

魏其濛

近日，相關研究报告显示，在我国，儿童使用新媒体出现了低龄化、娱乐化的倾向。同济大学艺术与传媒学院副教授陈青文觉得，从家长提供给孩子新媒体设备的那一刻起，“新媒体儿童”就诞生了。

她指出，孩子们使用新媒体多是由于缺乏陪伴。有些父母甚至主动选择用新媒体代替自己来陪伴孩子。在餐厅等公共场所常看到幼儿一边吃饭一边看视频，也许只为让父母能够“好好吃一顿饭”。

“当父母用新媒体代替自己陪伴孩子时，实际付出的代价很可能是巨大的。”陈青文指出，“随着年龄增长，他们更有可能依赖新媒体，这时即使父母想要陪伴他们，他们也可能持续沉浸在与机器的交流之中难以自拔。当机器取代人类陪伴儿童之后，即使人回来了，儿童与机器的关系已经牢不可破了。”

陈青文给家长们提了一些建议：“如果你想要管控未成年子女使用新媒体，尽量不要让他们拥有自己的设备，只借给他们用，也就是说给孩子使用权，而家长保有管控权。至于管控与隐私之间的拿捏，就需要智慧了。”

她还表示，虽然目前的学术研究对何时开始管控孩子使用新媒体没有定论，但她觉得，下定决心要管控孩子的父母要尽早采取行动。“很早就让他知道家长要管，会比突然要管好得多。”

另外，从社会的大环境层面来看，有两件事为当务之急：一是要在儿童成长的不同阶段提供适时的新媒体素养相关教育课程;二是提升家长对新媒体与新技术的掌握能力。

此外，家长还应该重视亲子间的沟通，用引导参与的方式陪伴孩子使用新媒体。尤其是在制定规则的方法上，家长需要经常跟孩子聊聊。如果是孩子自己定的规则，或者家长跟他商量定的，孩子会比较愿意遵守。