浅谈钢琴演奏的基本要素

侯蕾

摘 要：钢琴演奏家在演奏钢琴之前，要对演奏的曲目进行作品分析，这是钢琴演奏的首要工作。只有做好作品分析，才能做到心中有数。演奏家不仅要对新作品进行分析，而且要对以前的作品重新进行分析，加入新的理解、新的感悟、新的把握、新的技巧，这是钢琴演奏中的基本要素。

关键词：钢琴演奏;要素;技巧

钢琴演奏属于器乐范畴，又属于整个音乐范畴，因此，钢琴演奏者必须具备一定的音乐学养。

1 技术技巧运用

钢琴演奏中更为重要的是钢琴演奏实践中技术技巧的具体运用。诸如音阶、琶音、跳音、双音、装饰音（颤音、倚音、回音、波音）、连奏、断奏、非连奏、连断奏、保持音、八度、和弦等各种技术技巧，都要灵活运用。其中要特别注意以下几点：

第一，完整性。钢琴演奏作为一项复杂的艺术创造系统工程，必须具备完整性特色。各种技术技巧只是“零部件”，它们都是为体现钢琴音乐的完整性而服务的。这种完整性，包括演奏過程不能中断、立体音响结构完整无缺（包含纵向与横向两方面，以及理想乐曲展开的逻辑、意境、风格等等）。

第二，歌唱性。歌唱是人类最早出现的音乐形式，从本质上说，所有的器乐都无法与人声的音乐——声乐相比较，而所谓歌唱性，指的是“如歌地”演奏。为达到歌唱性的演奏效果，必须从3个方面入手。一是要心中有歌。即演奏者真正感觉到所弹的曲目就是歌唱一样的音乐，并在自己心中先唱出来。例如钢琴协奏曲《黄河》，就有许多人们耳熟能详的歌曲旋律。二是运用巧妙的触键方法。即把歌唱的感觉从嗓子转移到手指上。歌声有明、有暗、有悲、有喜，弹琴的手指也要有明、有暗、有悲、有喜，要用心理的情感指挥生理的手指与物理的触键。例如优美的歌声不会弹得很硬，进行曲的歌声也不会弹得很软。三是正确划分乐句。歌唱要分出乐句，句句意味不同，句句要换气。乐句包含着语气，这是歌唱生动性的重要因素之一。只要具有歌唱的语气、语调等要素，歌唱性的特点也就会自然而然地表现出来了。

2 情感运用

情感是钢琴曲的生命和灵魂，也是钢琴演奏的生命与灵魂。钢琴演奏的主旨与要务，就是把曲作家在作品中的情感化为演奏者的情感，再通过“以情带声，声情并茂”的演奏，把这种情感传达给听众，引起听众的情感共鸣，最终达到“以情动情”的效果。钢琴演奏的情感表现，有以下几种手段：一是通过力度处理表现情感。力度是钢琴演奏技术技巧的重要手段之一，力度的变化可以表现情感的起伏。例如钢琴协奏曲《黄河》中，许多地方都通过加大力度表现中华民族的昂扬向上、不可征服的英雄气概与奋发有为的思想感情。二是通过速度处理表现情感。速度也是钢琴演奏技术技巧的重要手段之一，速度的变化也可以表现情感的变化。例如肖邦的《e小调第一钢琴协奏曲》中，就通过快速手指跑动的技术，表现乐曲中节日的欢乐气氛。三是通过气息运用表现情感。气息运用也是钢琴演奏的技术技巧之一，同样可以表现情感，例如“似断非断”“音断气不断”“音断意不断”“无声胜有声”等，都运用气息表现情感。我国民族化的钢琴曲《夕阳箫鼓》《野蜂飞舞》等，就运用气息的舒、屏、提、驰等手段，表现出各种丰富复杂的思想感情。第四是运用高超的演奏技巧表现情感。所有钢琴的演奏技巧，都是为表现乐曲的情感服务的，演奏的技巧愈高超，情感表现就愈丰富、愈有力。同样，在肖邦的《e小调第一钢琴协奏曲》中，就通过高超的“如歌地连奏”技巧，达到手指动作的连贯性与声音的统一性，表现乐曲中温馨、柔美的情绪。

3 心理调控

在钢琴演奏中，演奏者的心理自我调控也至关重要。这种心理自我调控，包括以下重要内容：

注意力集中。注意是心理过程中最重要的特点，“注意就是心理活动对一定对象的指向和集中，指向性和集中性是注意的两个特点”。“注意的指向性，其实就是一种选择性，把需要感知和认识的事物从众多事物中挑选出来。注意的集中性，是指把主体的全部心理要素集中到所选择的事物之上。”紧张在心理学上指的是精神处于高度兴奋时的心理状态。紧张心理是常见现象，尤其是年轻的钢琴人，更易出现这种情况。克服紧张心理，有以下几种办法：一是准备充分。要对演奏曲目做好充分的准备工作，要练到十分熟练的程度，做到心里有底，出现任何意外情况都不会紧张。二是精神放松。要舒展、轻松、自然、沉着、冷静，并以精神放松带动身体各部位的全方位放松。三是建立足够的自信心，坚信自己是优秀的。四是排除杂念。不要想与钢琴演奏无关的事，更不要杞人忧天。五是心理调节。可采用深呼吸、自我暗示、注意力分散、注意力转移等办法，克服紧张心理。

4 个性展现

钢琴演奏作为一项艺术创造工程，以张扬个性、展现个性为主，最忌“东施效颦”。古今中外的钢琴家，无不以鲜明的个性彪炳钢琴界。当然，个性是以广博的知识、深厚的造诣、出色的创造为基础的。

钢琴演奏之所以称为“演奏”，就是带表演的弹奏，因此表演十分重要。这种表演是综合性的，既包括钢琴弹奏的音乐表演，又包括演奏者姿态、表情、动作的全面表演。而这种综合表演，又透着风度与气质。

参考文献：

[1] 心理学[M].上海：华东师范大学出版社，1952：85.

[2] 彭吉象.艺术学概论[M].北京：高等教育出版社，2002：363.