依托地方特色的高校开展龙舟运动的探索与实践

孙杰 谢军

摘  要：本文以绍兴文理学院元培学院为例，对高校龙舟运动的开展现状、开展的必要性与可行性以及开展龙舟运动的具体举措三个方面进行探索与研究，得出在高校开展龙舟运动可以弘扬民族传统文化，形成学校特色运动品牌，培养学生的优秀品质，且我院具有开展龙舟运动的优势与条件。学院通过高水平龙舟队伍的组建、龙舟通识课与选项课的开展以及龙舟社团的建设使龙舟运动在我院得已全面开展，为其他高校开展龙舟运动提供思路与借鉴。

关键词：地方高校  龙舟运动  实践探索

中图分类号：G80                                    文献标识码：A                       文章编号：2095-2813（2019）09（b）-0170-03

在全球化的大背景下随着世界各国综合国力竞争加剧，文化软实力已成为继经济、科技之后国家间新的综合实力增长点，大力发展特色的文化产业，全面认识传承中华民族优秀传统文化势在必行。龙舟是我国一项具有竞技性、集体性、趣味性、健身性、传统性等特点的体育项目，以其独特的魅力流传千年，龙舟项目的开展是中华文明的一种展示与传播，以龙舟运动为载体的龙舟文化更是中华民族的智慧结晶和宝贵财富，是一个民族得以生存与发展的主要精神命脉，大学是优秀传统文化传承、发展与创新的前沿阵地，推进民族传统体育发展最有效的措施就是通过高校进行推广，将其引入高校，不仅能够促进龙舟运动的发展，传承和弘扬民族精神，丰富校园文化，打造学校特色运动品牌。本文以绍兴文理学院元培学院为例，研究高校龙舟运动的开展情况、开展龙舟运动的必要性与可行性以及我院如何开展龙舟运动等几个方面，为其他高校开展龙舟运动提供思路与借鉴。

1  龙舟运动在高校开展的现状

龙舟运动历史悠久，是我国民间传统水上体育娱乐项目。它从最初的民间娱乐活动经过不断的改造、完善，在1984年龙舟成为正式比赛项目。随着近些年龙舟项目的蓬勃发展，越来越多的高校也将目光投向了龙舟项目中，2000年以后，龙舟运动从我国南方向北方推移，在北京市、天津市、黑龙江省等地迅速发展并崛起，每年举办的各种比赛中高校代表队越来越多，水平也越来越高。特别是在2004年，中国大学生龙舟协会在天津成立，使大学生龙舟运动朝着规范化的方向不断发展。2015年首届世界名校龙舟大赛在天津创立并举办，参赛队伍包括哈佛、北大、复旦等20多支中外名校龙舟队，展现名城名河名校风采，促进龙舟运动国际化、特色化、品牌化。目前在全国范围内越来越多的高校陆续开展龙舟运动，但高校龙舟运动的开展不平衡，极少数高校形成以龙舟队为核心的多位一体全面发展的态势，而且大多为体院;大部分高校只有高水平龙舟队，在龙舟课程方面仍处于筹建阶段。其中领导态度、经费、场地设施、师资、安全等诸多问题是影响龙舟运动开展的主要因素，这些问题对于不同的学校影响也有所不同。

2  开展龙舟运动的必要性与可行性

2.1 必要性分析

2.1.1 促进龙舟运动的推广

国际龙舟联合会主席曾说对于龙舟运动来说，体育竞技和文化同等重要，只有将金字塔的基础夯实，才能走向世界有所作为。龙舟运动要有更好的发展，需要有更多的人参与其中，需要将其推向更宽广的舞台。高校具有独特的育人功能，是体育教学与运动训练等科学管理和高素质人才云集的地方，其在教学与科研两个方面的理论研究具有充足保障。利用高校的科研力量，对龙舟运动的技术与器材进行创新研究，使其更加有利于在世界范围内推广和普及;通过在高校建设高水平运动队、开设龙舟课程、龙舟社团等形式，进行传统龙舟文化的教学，利用高校的育人作用，为龙舟运动培养高素质管理人才、科研人才，为社会培养优秀的水上运动专门人才;龙舟赛事规模不断加大，质量的不断提高，使龙舟运动家喻户晓。

2.1.2 培养大学生的优秀品质， 建成学校特色运动品牌

高校学生是我国未来的建设者和接班人，是建设特色社会主义的中坚力量，需要拥有高度爱国情怀。龙舟运动承载着爱国主义为核心的民族精神，使学生树立民族传统体育文化意识，促进大学生的传统体育文化的传承，使龙舟精神在大学得以发扬，龙舟不仅能够提高学生的各项身体素质，增强学生体质，增进学生健康，还可以激发参与者的团结协作精神和爱国主义情怀，能够增强学生之间的凝聚力和向心力，龙舟运动还可以磨练意志，培养学生坚强的意志品质和永不言弃的民族精神。龙舟文化能够充实校园体育文化，丰富学校体育教学内容。形成特色龙舟文化氛围，打造学校特色运动品牌，提高学校知名度。龙舟运动作为一种传统而又新鲜的体育项目进入高校可以增加高校体育教育的吸引力，在取得一定成绩的基础上，引领和带动兄弟院校共同开展水上项目，逐步将我院龙舟运动发展成为绍兴市高校乃至全省高校中有影响力的体育项目。

2.1.3 传文明，促发展

高校大力开展具有中华民族特色的龙舟运动，既可以继承和保护中华民族传统体育文化，传承中华文明，发展先进文化，增強我国文化的竞争力。同时也是保护和传承绍兴水乡、酒乡、桥乡的古越文化，向世界展示中华几千年文化史，加强国际交流和合作的有效手段，在外交领域，龙舟互访竞赛往往扮演着外交探路者、破冰者的先遣队角色，为国家和地区间政治、经贸、文化等各领域合作交流打下基础，加强国内外体育文化交流，促进相互间的团结与互访。举办大型龙舟比赛体现了举办城市对于弘扬传统文化的责任意识，对于推进龙舟比赛举办城市国际化、提升城市地位与品位具有重要意义。龙舟赛事举办跟当地旅游有机结合，使龙舟赛事产生的利益最大化，带动当地旅游事业，使地方政府走向世界。

2.2 可行性分析

2.2.1 政策支持，学校支持

政府重视我国优秀传统体育文化的传承，为此我国职能部门制订了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，并发出通知，提出到2025年，中华优秀传统文化传承发展体系基本形成，研究阐发、教育普及、保护传承、创新发展、传播交流等方面协同推进并取得重要成果，国家文化软实力的根基更为坚实，中华文化的国际影响力明显提升。开展好龙舟运动同样需要学校的大力支持，在高校开展龙舟运动投入较大，经费支持是我院开展龙舟运动的首要条件，师资进修培训、场地修缮建设、器材设备购买等没有资金支持将举步维艰。我院领导大力支持我院龙舟运动的开展，提出“打造水上运动，发展的校园体育文化，形成特色品牌”的口号。

2.2.2 得天独厚的地理条件

绍兴地表江河纵横，湖泊密布，有“东方威尼斯”之称，自古以来就有端午——赛龙舟的传统，具有丰富的龙舟文化资源。绍兴的赛艇、皮划艇在全国也具有很高的知名度，培养出孟关良、徐东香等一大批奥运冠军和世界冠军。高校有责任和义务将龙舟运动打造成绍兴特色并传承下去。元培学院坐落于这一国家级历史文化名城，学校有浙东河流流经，校园水系发达，水域宽广、清洁，有长度，也有深度，非常适合开展龙舟运动，开设龙舟课程的地理条件和气候自然条件得天独厚，为我院开设水上运动提供了必要的基础。

2.2.3 学生兴趣浓厚

通过全院范围的龙舟队运动员招募可以看出学生对龙舟运动的积极态度，学生们普遍认为龙舟运动充满神秘感，既古老又新颖是我国传统优秀文化的传承与创新。觉得参加龙舟运动可以扩展眼界、感受民族魅力，大部分学生想亲身体验划龙舟的乐趣，迫切希望学院可以开设龙舟选修课程，表示愿意参加龙舟运动选修课程，说明元培学院的大学生对于龙舟运动很感兴趣。学生对龙舟运动感兴趣，就会积极参加，在参与的过程中获得积极的情绪体验从而爱上龙舟运动，为学校开展龙舟运动奠定群众基础。

3  龙舟运动的开展

要想龙舟运动在绍兴文理学院元培学院长久发展，不仅要重视男女高水平龙舟队伍组建，还要注重龙舟运动在全院的推广，早日使我院的龙舟队伍、课程、社团和龙舟文化得到全面发展。各方面全面发展是高校龙舟运动广泛开展的标志，也是龙舟运动在高校开展的理想模式，需要我们进一步探索与实践。

3.1 组建高水平龙舟队

精选队伍，组建男、女两支院龙舟队，通过参加国内各种比赛来锻炼队伍，逐步提高水平和扩大在院内以及绍兴市的影响力，争取在两三年内初步形成校园体育水上运动文化氛围。学院印发龙舟运动员招募广告，通过学生会发出招募广告，想参加的同学可通过学生会或班干部进行报名。由于进行了广泛而有效的宣传，很多学生想要参加，想成为龙舟运动员首先要身高体重适宜，再就是短跑爆发力与长跑耐力要好，主要考察50m与800m这两个项目。在选好运动员的基础上进行龙舟训练，既要提高基本的身体素质，又要兼顾进行专项练习使队员能尽快了解动作的概念，形成运动技能。

3.2 开展龙舟通识课

在文化复兴大潮流的背景下，像龙舟这样的传统文化应该离大众更近，要想丰富我院校园体育活动内容，成为元培学院标志性体育项目，并通过龙舟运动及休闲皮划艇运动带动学校水上休闲项目发展，通过通识课在全院进行推广，由此挖掘出更多的有潜力的龙舟运动员。让有兴趣参加龙舟运动的学生有机会参与龙舟运动。在建立高水平龙舟队的基础上开设龙舟通识课，让更多的学生有机会参与龙舟运动，主要针对无基础同学普及龙舟文化和基本技能。

3.3 开展龙舟选项课

可以在大学二年级中开设公共体育龙舟选项课，在全国高校体育发展现代高端时尚体育的潮流中抢得先机。让学生的选择范围不再局限于球类、田径类等传统体育课项目。我院发展龙舟运动有很多有利的条件，龙舟运动课程有很好的发展前景，但要完善还要很长的路要走。因此，善于利用有利的条件才能更好的推动我院龙舟运动的健康发展。可以在以下方面着重努力：在制度上给予高校龙舟运动强有力的支持;改革龙舟运动课程的培养目标;制定比较完善的教学大纲;制定相对统一的教材;提高对任课教师的专业培训，加强经费投入，重视龙舟运动场地、器材建设。

3.4 龙舟社团

高校学生体育社团是学校体育工作的重要组成部分，在学校体育文化建设更是发挥着重要的作用。社团也是学生第二课堂活动的主要阵地，因此要想在我校开展并推广龙舟运动，建立龙舟社团必不可少。龙舟社团管理者不仅需要熟悉和了解龙舟运动的基本知识、技术技能，还需要知道龙舟组织竞赛常识，同时还需要具备较高的社团管理能力和人格魅力，龙舟队队长可以作为社团的管理者。优秀的龙舟指导老师应为我们学校优秀的专业老师，掌握最前沿的龙舟运动技术和技能。我院龙舟队的学生可以发展成社团成员，能带动整个学院运动水平的提升。社团文化建设是校园文化的核心和灵魂，伴随着各大高校龙舟运动不断兴起，中华民族传统的龙舟精神将会在高校文化建设中做出应有的贡献。

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