新时期农村中学生思想道德面临的问题分析

仲立花

摘 要：初中生德育是现阶段义务教育非常重要的部分，强调的是促进初中生知识能力以及思想道德方面的全面发展，但是现阶段农村初中开展的德育还是有一定的问题存在，农村学生的思想道德情况比较突出，很多的初中生并不具备极强的心理素质，在思想道德方面表现并不理想，对学生未来的成长以及发展会造成诸多的负面影响，对此展开分析，并提出针对农村学生展开的德育策略，希望对农村初中教育的发展是有一定借鉴价值的。

关键词：农村中学生;思想道德;问题分析

农村地区的学生思想品质情况不容乐观，其主要的原因是教育方面以及社会环境方面，影响了学生的健康成长，比如农村学校的家长文化水平不足，将孩子的成长寄托在学校和教师的身上，因此农村学校需要肩负学生成长更多的责任，但是现阶段农村初中生还是在思想道德方面出现了诸多的问题，这对初中生未来的发展以及成长会造成一定的影响。

一、新时期农村中学生思想道德面临的问题分析

1.逆反心理比较严重

生理成熟就会让一个人的心理需求开始与现实的环境出现一定的矛盾，初中生处于非常重要的成长阶段，这个时候自尊心还是增强，而教师以及家长对待农村初中生的处理方式是粗暴的，让农村初中生往往难以接受，这样农村初中生会选择与教师以及家长针锋相对，甚至是采取一定的报复手段。这就是逆反心理的表现，农村初中生这种现象是比较严重的[1]。即便是采用非常严厉的方式对农村初中生展开管理，学生依旧不服管教。

2.好学生缺乏健康心理素质

如今农村初中生多数是独生子女，从小在家庭中的地位就是非常特殊的，优越感非常强，同时有着以自我为中心的特点，一些农村初中生的学习成绩是比较优秀的，是家长以及教师心中的好孩子，甚至是被树立成为其他学生的榜样，学校会每学期为学生评优秀，也通常是这些好学生受到推荐。周围人对这些学生通常是羡慕的目光[2]。这样就导致这些农村初中滋生出傲气以及娇气性格，长此以往就会导致心理障碍的出现。

3.纪律散漫，不受约束

诸多的农村初中生对义务教育以及未成年保护法没有正确的认知，认为所谓的义务教育，就是无法开除自己。因此很多的农村初中生不喜欢学习，上课非常随意，甚至在上课期间出校玩，在课上的时候不遵循课堂的秩序，睡觉和吵闹的现象非常多……这样就导致很多的农村初中生纪律非常散漫，无法无天[3]。

二、农村初中生思想道德教育的策略

1.更新思想观念，建立合理的评估体制

针对农村初中生展开德育，衡量初中生的思想道德素质，需要注重理念上的转变。教师在德育课上对初中生展开教育，要将新课改的思想作为导向，对初中生进行科学的评价，积极加强对初中生的关注和爱护。初中生有着极强的逆反心理，这种情况下教师在德育课上不要总是责备学生，而是要给学生做好引导，与家长进行交流，积极以朋友的身份与初中生展开交流。德育的开展需要尊重初中生的自尊，促进初中生认识到自尊和自爱才会受到尊重以及喜爱。

2.加强心理健康教育

在德育课上需要注重对初中生心理方面的引导，农村初中生出现的这些思想品质上的问题，很多时候是因为心理素质不够好，教师在德育课上要注重对初中生心理上的引导，若是初中生在生活以及学习中遇到困难，教师要进行耐心的教育。无论学生成绩的好坏，都是有一定心理上的困惑，教师要结合初中生在心理方面遇到的实际问题，积极采用合理的措施，帮助初中生战胜困难，成为一个心理健康的人。

3.帮助初中生形成良好的行为习惯

教师要正确理解教育以及管理的内在联系，在德育课上教师会遇到一些学生思想行为上不够端正、纪律散漫的情况，这个时候教师需要为学生做好日常行为的记录以及评估，教师要注重在德育课上将管理的方式引入进来，让初中生意识到规则的重要性，建立良好的规则意识。让初中生的错误得到及时的改正，从而在各方面振作起来，在思想上可以对道德品质以及学习加强重視，进入到良好的学习状态。

总之，现阶段教师要注重对初中生的德育，农村初中生在思想品质方面有着诸多的问题，德育课的开展则是要注重对初中生思想上的引导，帮助初中生形成健康积极的思想心态，解决初中生在生活以及学习中遇到的困惑，促进初中生学习积极性的提升，让德育取得更好的效果。

参考文献：

[1]杨一鸣，王磊.彰显国家意志 促进人的全面发展：新时代初中《道德与法治》教材编写思想刍议[J].中国教育学刊，2018（4）：12-17.

[2]梁玉葵.网络环境下初中思想政治教师的新思考：来自珠海市初中生网络失范行为表现、成因与对策的调查报告[J].法制与社会，2018（10）：203-204.

[3]任茜.生命与健康，开启学生“美丽”成长的心灵密码：说说塘桥初中对未成年人思想道德建设工作的创新举措[J].学周刊，2018（10）：116-117.

编辑 段丽君