兴趣的培养在农村小学数学教学中的重要性

赵政富

摘要：兴趣是学生在学习过程中最大的推动力，也是学生最好的老师，小学生强大的好奇心促使学生只要对一件事产生了兴趣，就会想要想办法去接近，去探索，并会在一次又一次的探索过程中感到愉快，因此，一直以来，大部分教育家都在关注兴趣在教育中的应用。数学和其他学科相比是比较难学的，所以应该怎样做才能把被动学习转变为主动学习，将无聊的数学学习过程变得有趣轻松就成为了数学教师要思考的问题。

关键词：数学兴趣;农村小学数学;教育的重要性

1通过培养兴趣能够提高学生的探索性

曾经有人提出过，在农村小学数学教学过程中，应该以学生未来的发展为教学目的和教学主线，以学生主动性学习为主体，以教师创新性教学为教学辅助动力。因此，在日常教学过程中，教师应该创新教学模式，给枯燥的学习环境中增加一些趣味性，激发出学生学习数学的兴趣。比如，在教学时，教师可以利用农村学校有限的教学设施组织学生进行一些具有探索性的游戏或者数学活动，把学生学习数学的兴趣激发出来，然后引导学生从各种方面去面对问题，去思考问题，因此，培养学生学习数学的兴趣可以把学生在课堂上的我要学变为我想学，从而提高学生的探索意识。

2通过培养兴趣能够激发学生的竞争意识

有一句话是这么说的：“无论是教师还是家长都应该创造一切条件激发出学生想学的想法。”其实我们生活的大环境也可以看作是一个竞争环境，所以，教师在教学过程中，也可以在课堂上给学生创造出一个竞争环境，给学生设计一些竞争性游戏或者其他活动，在课堂活动中教师要做到从比较低的起点出发，活动要突出重点，重视活动教育过程，如果有学生在活动进行当中的反应和其他学生相比略慢，教师要多鼓励学生，给学生信心。给学生提供表现自己的机会，促进所有学生都能够做到在竞争活动中相互比较，然后通过利用在活动中所学到的知识赶上比自己优秀的同学，最终超过他。

例如，在一次教学活动中，教师根据学生的学习情况制定一个这样的游戏：是在讲授认识数字，在课堂练习中，教师提前准备好两组带有0到20数字的卡片，然后让一个男生代表男生队女生代表女生队来进行比赛。虽然在比赛开始前，教师还没有说明这个游戏的规则，但是全体学生已经把自己带入到教师所营造的紧张气氛中，为自己所在的队伍加油。在这个过程中，学生带着浓厚的兴趣参加这个竞争性游戏，不仅能够增强全体的合作意识，还可以提高个人的竞争能力，在农村学校的环境中，竞争意识是非常重要的，因为只有竞争才可以让自己变得优秀，才能走出农村去到大城市。

3通过培养兴趣能够提高学生的操作能力

根据小学生的性格特点，教师在教学过程中可以开展一些操作性活动，主要还是以学生学习为主，对实际问题进行亲手操作，让学生通过主动思考和操作来提高学习效果，既能够巩固学生这两天所学到的知识，还能提高学生的动手操作能力，培养学生的创造精神。

由于农村的教学材料不够充足，因此教师在讲轴对称图形这一章的内容时，可以采用最简单的东西，例如，提前准备好一些长方形的、圆形的和各种三角形的卡片，然后分发给学生，让学生将自己被分到的卡片进行对折，让图形的两半部分重合，则是轴对称图形，中间折出来的痕迹就是轴。学生对折后会发现有的图形两边不一样，学生通过自己动手操作，然后发现一些问题，然后通過自己探索或者向老师求助，不仅激发了学生的学习兴趣，更提高了自己的动手操作能力。

4通过培养兴趣拉近师生之间的关系

“教师教给学生的知识并不是什么可以将自己和别人相区别的东西，而是人的生长环境共同拥有的。”教学也不仅仅是教学，更是师生之间进行沟通的桥梁，师生之间的关系也直接影响了学生的认知。农村的学生普遍会有一种自卑心理，因此，教师在教学过程中一定要重视师生之间的关系。就算学生发表了什么样没有大作用的言论，教师也要给学生肯定和鼓励，让学生觉得自己也是有能力的，激起学生主动学习的兴趣。一般来说，学生要是对某位教师感兴趣，那肯定是因为教师的教学过程有趣，或者教师本身好接触，好交流。所以，教师在教学过程中还要注重感情投入，良好的师生关系能够使学生在放松的环境中形成广阔的思维空间，提高学生的学习效率。

5结语

综上所述，小学数学的学习过程是复杂的，教师应该认清现实状况，利用学生的学习特点来让学生更加积极，培养学生的兴趣，进一步使学生的综合能力得到提高。

参考文献

[1]李艳丽.浅析兴趣的培养在农村小学数学教学中的重要性[J].考试周刊，2019，（43）：82.

[2]]董文芳.数学文化在小学数学兴趣培养中的重要价值[J].数学大世界（中旬），2018，（06）：14.