高中政治课堂生成性资源的开发与利用策略

刘荣华

【内容摘要】新课改不断深入下，高中政治课程教学活动开展中需要进行不断调整与优化，课堂教学资源的类型较为多样，生成性资源的有效利用也是教师需要关注的重点层面。现阶段，高中政治课程生成性资源的开发与利用状况并不良好，特别是传统教学法应用极为普遍等因素的影响下，生成性资源开发也具有极大的难度。本文将对高中政治课堂生成性资源的開发与利用事宜进行分析，并结合课堂教学实际提出对应的开发与应用策略。

【关键词】新课改 高中政治 生成性资源

高中政治课堂教学中会有很多突发状况，学生在对书本知识进行学习时会提出很多问题，其中与教学相关的问题也是实际意义上的生成性教学资源。通过对生成性资源的教学应用价值进行分析可以发现，其得到较好应用时，整体教学的维度能够被拓宽，学生更是可以从更多视角进行知识的学习。但高中政治课课堂教学进程中，生成性资源的开发与利用并不简单，固有的教学模式与方式方法选用状况也为生成性资源开发和利用平添了较多难度。

一、高中政治教学现状

得益于新课改的不断深入，高中政治课教学整体水平已经有了很大程度提升，一些创新性较高的理念也较好融入到了常规课堂教学活动开展之中。但整体教学中也存在着一些显著问题，诸如教学方式方法选用上的单一，教学互动相对较少等问题也或多或少的影响到了常规教学活动开展，并对生成性资源开发与利用产生了一定的负面影响。且从整体上来看，高中政治课堂教学无论是在形式上、内容上、方式方法选用上也都有很大的可调整与优化空间。

二、高中政治课堂中生成性资源开发与利用的必要性

高中政治课堂教学阶段进行生成性资源的开发与利用十分必要，一方面，其能够避免教学中突发状况对常规教学进程的制约影响;另一方面，生成性教学资源本身具有较高的教学价值，在课堂教学中对其进行利用能够带动整体教学质量的不断提升。最近几年时间里，很多高中学校在一般学科教学活动开展中都进行了生成性资源的开发与利用，实践结果与经验表明，生成性教学资源的利用虽然会在一定程度上增加教师的压力，但其对整体教学有效性提升具有重要意义，高中政治课中教学中也需要进行生成性教学资源的开发与利用尝试。

三、高中政治课堂生成性资源开发与利用的具体策略

1.  提升教师的专业素养

更好对高中政治课堂生成性资源进行开发与利用要不断提升政治学科教师的专业素养，特别是应对课堂教学中突发性问题或状况的能力。具体来说，高中学校要鼓励教师基于生成性资源开发与利用的视角，通过互联网等进行生成性资源开发与利用相关知识的获取，更是需要在慕课平台上进行一些生成性资源开发与利用案例进行分析的基础上，不断提升自身在课堂教学中生成性资源开发与利用的能力。高中政治学科教师也要在教学中更为积极地进行生成性资源开发尝试，并定期总结生成性资源开发与利用经验。借助这一教师队伍建设层面进行的努力，高中政治课生成性教学资源开发与利用能够得到更为良好的基础性支持，生成性资源开发与利用更是可以成为常规学科教学活动开展中的基本构成。

2.  联系生成性资源进行书本知识解读

生成性资源的产生虽然较为突然，但政治课堂中生成性资源的产生同书本知识间往往存在着一些必然关联，这一状态下，高中政治教师应当联系生成性资源进行书本知识的解读，从而让学生可以从另外一个角度进行学科知识的理解、学习乃至运用。例如，在进行个人利益与国家利益关系的相关知识讲解时，学生很有可能会提出一些疑问，甚至是一些与书本知识相互违背的见解。这一状态下，生成性资源便已经产生，教师则可以通过举例解读的方式方法，将为学生答疑解惑的过程，作为对书本知识进行精细化讲解的过程，从而让学生可以对基础学科知识有一个更好掌握。课堂教学时间本身较为有限，基础学科知识讲解中也难免会带有局限性，而将生成性资源同书本知识联系在一起进行解读也是生成性资源利用的不错选择。

3.  借助生成性资源进行扩展教学尝试

高中政治课学科教学活动开展中，课堂教学虽然是最为主要的一种教学形式，但新课改目标达成以及学科素养培养等视角下，教学需要突破书本知识的限制，让学生在课堂教学中进行更多知识的获取与理解也具有重要意义。在生成性资源的开发与利用上，开发是一个基础，但利用更为关键，而对生成性资源进行的利用可以同扩展教学较好联系在一起。例如，在学生提出了一些学科知识学习问题后，教师可以围绕着生成性资源的利用，对相关学科知识以及扩展知识向学生进行解读，从而让学生能够对基础学科知识，以及与基础学科知识相关的课外知识有一个较好认识，这也能够将生成性资源的教学化应用价值更好显现出来。

结语

高中政治课教师作为教学活动的发起者和驱动者，其应当对生成性教学资源的开发与利用给予更多关注，特别是在课堂教学活动开展中，有意识地成为生成性教学资源开发与利用的主体。值得注意的是，生成性资源开发与利用会受到很多因素影响，对于高中政治课教师而言，其需要加深对生成性教学资源开发与利用的认识，并着重分析可能影响生成性资源开发与利用的因素，从而将生成性资源在高中政治课教学中的应用价值充分发挥出来。

【参考文献】

[1]刘茹.高中政治课堂生成性资源的开发与利用研究[J].新课程（中学），2017（9）：67-68.

[2]肖伟平.高中政治课堂生成性资源的开发与利用[J].新课程（中学），2017（9）：68-69.

（作者单位：东台市三仓中学）