允许孩子走“弯路”

乔凯凯

每天送女儿上幼儿园，总会路过一个小小的街心公园。步行的时候，我就拉着女儿的手从公园中心直接穿插过去，可以省去不少时间。有一次，女儿突然问我：“妈妈，我们怎么不在这条铺好的石子路上走呢？”“傻丫头，你看这条石子路弯弯曲曲的，要比我们走的这条路长很多呢。而且你在石子路上走脚会疼。”我笑着回答女儿，颇为自己的生活小经验感到得意。女儿点了点头，没再说话，小眼睛却盯着那条石子路看了许久。

直到那天，我带着女儿出门散步。走到街心公园时，女儿一下挣脱我的手，飞快地向公园里的石子路跑去。在我惊异的目光中，女儿张开双臂在石子路上来回跑着，小脸上浮现出的欢喜和享受让我心头一震。玩够后，女儿在我身旁坐了下来，我帮女儿揉着小脚，忍不住问：“傻丫头，不疼呀？”“疼我也愿意，我很早就想在石子路上跑一跑了。”女儿满足地笑道。

女儿的回答让我开始反思自己的行为，很多时候，我们喜欢把自己的经验告诉孩子，希望他们能够凭着这些经验少走一些“弯路”，直接避开当然更好。但越是这样，孩子们的好奇心便越重，这些“弯路”在孩子们眼里便更增添了几分诱惑与神秘。就如今天，女儿终于可以随心地跑上这条石子路，而这个愿望竟在她幼小的心底埋藏了那么久。

其实，何止在走路方面是如此呢？我们知道各种零食对孩子的生长发育很不好，于是便不许他们吃“垃圾”食品。如果我们面前放着“垃圾”食品，卻吃得比任何人都疯狂。

我们告诉孩子的确实都是对的，但是孩子们会心甘情愿地接受吗？相比于这些绝对正确的东西，偶尔的小失误则更能给孩子们带来快乐。小石子路扎了脚，女儿却体会到了一种不同的感觉，并为此笑个不停;“垃圾”食品对身体不好，孩子们偶尔吃一下也不会吃坏身体，反而会给他们带来一种满足。

别再用万分正确的理论来教育孩子了，这样不一定能收获到我们理想的教育成果，甚至会适得其反。偶尔的时候，请允许孩子走一段小小的“弯路”，让他们自己体会其中的快乐和忧伤，我们只需要在适当的时候，轻轻地把孩子拉回来就好。

（裴金超摘自《溧阳时报》2019年8月22日）