强化“四有”让党员愿意上党课

〉〉〉〉〉许家华

党课是以上课讲授的形式进行党的基本知识教育。总体而言，党课在提升党员修养方面发挥了巨大作用，大部分党员都能够认真上党课、认真学习，但也存在着少数党员干部上党课时心不在焉，人到心未到，左耳朵进右耳朵出等问题。这些问题一方面与少数党员干部学习态度不端正有关，另一方面与党课本身的吸引力不强也有很大关系。为此，在上党课时，要强化“四有”，以增强党课的吸引力。

党课要有趣

党课要有趣，党员才爱听；听进去了才能渗进去，一些重要的知识、理念、思想才能润物细无声地进入党员的心田，入脑入心。当然，党课趣味化要把握好分寸。有趣只是一个手段，不是目的，不能把手段当作目的；趣味化不能低级化、娱乐化。

党课趣味化，主要是抓住备课这个环节，在材料的选取上下功夫。一是要做好PPT，在PPT中尽量多用图片，文字不宜太多。二是要适当使用视频素材，视频有声有色、绘声绘色，才能生动形象，传播效果才好。三是要适当选择一些逗乐的、让人轻松愉悦的图片、录音、视频等。

党课要有情

讲党课时，在讲的过程中、表达的过程中讲课人要全身心地投入，充满感情，使讲课富有感染力。一是要用好有声的语言，做好充分的讲课准备，对讲课的内容烂熟于心，能够脱稿讲，用自己的话讲，用口语讲，声音要抑扬顿挫有变化；不能照本宣科、低着头念内容，语调、语速毫无变化；不能把讲课变成让人昏昏欲睡的“念课”。二是要用好无声的语言，力争有比较丰富的肢体语言，面部表情要多样，要有辅助性的手势，全身都要适当地动起来。三是要和听课人互动，有眼神交流，让听课人感受到讲课人对他的重视和关注。此外，讲课人还要扫视整个课堂，随时观察听课人的状态和反映，并对讲课的方式作出相应的调整。

党课要有理

这个“理”是道理，是理论，而且是正确的道理、科学的理论。使党课有理，要抓好三个环节的工作。一是备课环节要认真细致，要以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，深思熟虑，要持之有故、言之成理。二是审核环节要严格到位，党组织对讲课内容要严格把关，确保所讲内容符合习近平新时代中国特色社会主义思想、党的路线方针政策和党章党规的要求，不能有模棱两可、似是而非的内容。三是讲课环节要以讲义为依据，以备课方案为依据，不能信马由缰、想到哪儿讲到哪儿；要保持审慎的态度，不能信口开河、随意发挥。

党课要有用

讲党课要紧密结合工作实际，防止空对空，使党员的政治素质和业务水平有实实在在的提高。比如，作为单位的新闻传播中心，我们在组织党的十九大报告学习的过程中，不仅从内容的角度学习报告的新理念新思想新战略，从舆论导向的层面用以指导新闻的总体工作，而且还从形式的角度学习党的十九大报告的结构、逻辑、语言甚至数字用法，从写作的层面用以指导新闻的具体工作。在组织纪念马克思诞辰200周年的活动中，我们紧密结合业务实际，重点学习了马克思主义新闻观。总之，在组织政治理论学习的过程中，不是为学习而学习，而是为了解决新闻实践中的问题、促进新闻业务工作水平的提升而学习。

从形式与内容的角度来看，有趣、有情属于形式的范畴，有理、有用属于内容的范畴。光有趣、有情不行，太虚了长不了；光有理、有用也不行，别人根本听不进去、听不下去，你讲的东西再好也等于零。只有把有趣、有情、有理、有用融合为一点，那就是“有得”——让听课的党员有所收获，让他们情绪上有所得、知识上有所得、思想上有所得、业务上有所得。“有得”很重要、很关键，上党课“有得”，党员才愿意上。