云课堂在CorelDraw教学中的应用

摘要：随着互联网技术的飞速发展，云课堂已成为教育领域的热门议题和实践重点，文章阐述了CorelDraw采用云教学的优势，指出了云课堂在高职CorelDRAW教学中的应用，采用云课堂的教学模式和教学理念，能有效地提高教学质量和学习效果。

关键词：云课堂;课堂教学;CorelDraw

中图分类号：G434        文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2019）26-0149-02

开放科学（资源服务）标识码（OSID）：

Abstract：With the rapid development of Internet technology， cloud classroom has become a hot topic and practical focus in the field of education. This paper expounds the advantages of using cloud teaching in CorelDraw， and points out the application of cloud classroom in CorelDRAW teaching in Higher Vocational colleges. The application of cloud classroom teaching mode and teaching concept can effectively improve the teaching quality and learning effect.

Key words： cloud classroom; classroom teaching; coreldraw

在信息时代背景下，每个国家都越来越关注和重视教育信息化建设，我们国家也不例外。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》指出要重视优质教育资源的开发和应用，大力建设可合作开发的资源共享平台，建立互动性的开放教育资源公共服务平台，以推进教育公平，促进个性化、多样化的教育，最终实现教育质量的提高[1]。随着我国教育信息化步伐的加快，云课堂教学也越来越备受关注。

1 云课堂简介

“云课堂”是基于云计算技术的一种高效、便捷、实时互动的远程教学课堂形式，支持多种信息交互方式，具有信息技术的特点和优势，一出现便得到人们的广泛关注。云课堂的教学模式与传统意义上的课堂教学模式不同，教师通过云平台发布教学任务，学生在线下通过电脑、手机、平板等多种终端，对教学资源进行观看和学习，是一种真正完全突破时空限制的全方位互动性学习模式[2]。

2 CorelDraw采用云课堂教学的优势

CorelDraw是集矢量图形绘制、设计、文字编辑、位图处理及印刷排版于一体的平面设计软件，其学科特点是以实际操作为主体[3]。根据课程内容来看，CorelDraw主要包含5个模块：基础绘图，颜色填充、文本处理，特效图形制作，位图处理。这些模块的知识点都相对独立，可以划分为小的知识点，采用云课堂进行教学能将内容较好地体现出来。

教师把CorelDraw的知识点制作成一个个微视频，与其他的教学资源一起上传到云平台。对于基础不牢的学生，可以利用空余时间，在任意时间和地点，对云课堂上的CorelDraw教学视频反复进行学习，直到真正弄懂为止，对学生自主学习能力的提升都有较好的促进作用。

3云课堂在CorelDraw教学中的应用

3.1教学资源准备

3.1.1教学内容的选择

云课堂教学中，教学内容的选择是十分重要的。云课堂的教学时间不是很长，主要是围绕一个知识点或重难点进行教学，教师应当根据职业岗位需求和课程的教学目标，秉承“必需”和“够用”的原则，把教学内容分類整理，再分解为多个相对独立和完整的教学片段，并采用符合学生特点和能力的任务或案例进行描述，这样才能使教学具有可操作性。案例的设置应该从简单到复杂，从容易到难，层层递进，让所有层次的学生都能通过案例的制作掌握每堂课所学的知识点，从而顺利地完成教学任务。

3.1.2课程资源的制作和发布

在对教学内容整理完成以后，教师应制作好每次课相应的PPT课件、单元设计和课程学习任务，并准备好教学使用的案例素材、参考效果图片以及练习题，接着教师就可以使用录频软件对每堂课的知识点录制微视频。微视频的录制应在安静的环境下完成，这样才能保证视频画面和声音的清晰，以及软件操作动作的流畅性。为了突显知识的难点和重点，使学生在观看视频时能够完整地了解CorelDraw软件操作过程，视频录制完成后，应适当地添加文字、动画和操作提示，使整个视频更加美观，从而达到吸引学生观看学习的目的。所有的教学资源都制作完成后，就可以上传到网络教学云平台完成课程的构建，教师再到对应的云课堂创建班级，并将全部学生拉入到各个班级进行管理。

3.2教学实施过程

3.2.1课前准备

课前教师通过云课堂把上课需要预习的内容发送给指定的班级学生，学生手机端接收到教师的任务后，就可以使用手机随时进行学习，不受时间和空间的限制。学生根据自身的情况适当地调整学习的时间，熟悉的内容可以快速进行浏览，复杂难懂的知识通过手机反复进行学习。通过预习，学生对下堂课的教学内容有了初步了解，上课时就会积极参与到教学过程中来。教师通过云课堂查看学生的学习进度，教学时就对学生的疑难问题进行重点讲解。

3.2.2课堂教学

教师先利用云课堂的签到功能对学生进行考勤，了解学生的到课率，然后再开展课堂教学活动。教师利用云平台的记录跟踪功能，对学生的预习情况已经有所了解，在课堂教学中，教师可以通过案例引出学习的重点、难点，抛出本次课学习的主题，组织学生进行讨论学习。针对大多数学生的疑难问题，老师进行重点讲解，然后再让学生上机制作案例，在上机的过程中解决问题，完成练习，巩固所学的知识点，熟练掌握CorelDraw软件工具命令的使用。

3.2.3课后作业

课后教师根据上课的情况通过云课堂布置相应的上机作业和测试题，检验学生对知识的掌握情况。学生通过云课堂完成相应的作业，在规定的时间完成后上传到云平台，老师在云平台中对学生的作业进行批改和点评。对于没有理解的知识点，学生可以通过手机端进入云课堂，对CorelDraw课程视频再次进行学习，帮助学生复习课程内容，还可以利用云课堂的补充资料，拓展学生的CorelDraw课外知识。对于不能解决的问题，学生可以在云平台的论坛中发起讨论话题，或直接利用微信、QQ等手段直接与教师联系，寻求教师的帮助。这种打破时空的学习方式，可以提高学生学习的主动性和学习兴趣，极大地提高了学生学习的效果。

3.2.4学习评价

传统的学习评价是以学生的到课率和作业完成情况等形式对学生的学习情况进行评价，评价的方式比较单一且注重学习结果。云课堂会对学生的出勤、上课表现、预习、课后作业和考试测评的情况进行数据统计，教师利用云课堂的跟踪记录功能，对学生的学习过程和学习成果进行考核评价。云课堂教学评价将过程性评价与总结性评价相结合，具有公平性和不可改變性，有效地解决了学生上课效率差的问题。此外，教师通过云课堂查看学生学习过程，可以了解学生的学习兴趣和情况，对每堂课的教学进行反思和总结，为后续课堂教学效果的提高，提供不可缺少的依据。

4 结束语

采用云平台进行CorelDraw课程教学，使教学模式不再枯燥单一，而是变得丰富多彩，可以增加课堂教学的乐趣，提高学生课堂参与的兴趣，加强教师与学生间的互动，提升教学效果。同时也对教师的要求越来越高，教师应提升自身的综合素质，熟练掌握各种信息化手段的应用，才能跟上信息化时代的步伐。

参考文献：

[1] 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）http：//www.gov.cn/jrzg/2010-07/29/content_1667143.htm

[2] 王华.云课堂在高职计算机应用技术专业教学中的应用[J].数字通信世界，2018（1）：96-97.

[3] 罗薇.基于MOOC的高职《CorelDraw平面设计》课程建设的研究与实践[J].福建电脑，2017（5）：48-49.

【通联编辑：王力】