基于多媒体和网络技术对中职钢琴教学及演奏的渗透思路探讨

杨希

摘要：本文首先对中职钢琴教学的现状简要介绍，然后分别从欣赏音乐会、扩展训练、创建钢琴数码教室三个方面分析多媒体对中职钢琴教学及演奏的渗透思路，最后分别从搜索钢琴教学及演奏视频、交流钢琴教学及演奏技巧、观看钢琴教学及演奏节目、下载钢琴教学及演奏资源四个方面分析网络技术对中职钢琴教学及演奏的渗透思路，为中职钢琴教学及演奏教师提供参考。

关键词：多媒体;网络技术;中职钢琴教学;演奏;渗透思路

一、引言

多媒体可以实现文本、声音、图像等媒体形式的结合，而网络技术则可以实现网络信息和资源之间的传递和交流。中职钢琴教学及演奏的渗透主要针对的目标人群是中职学生，中职学生与互联网的接触非常密切，比较喜欢利用网络技术寻找自己喜欢的资源。因此中指钢琴教师可以利用网络技术和多媒体让学生浏览钢琴教学及演奏的视频，学生对钢琴演奏的兴趣会潜移默化地得到提高。

二、中职钢琴教学现状

中职钢琴教学当前的教学模式比较落后，仍然采用教师教学、学生学习的教学方法，该种教学方法以教师为主导，教师的个人魅力和能力是学生是否能够对钢琴演奏产生兴趣的主要因素，教师的不同会直接影响中职学生的钢琴演奏学习效果。而且该种教学方法对学生的思维和创新能力有一定的限制，学生长期受到教师固定思维模式的影响，主动学习和创新能力会受到一定的抑制。中职钢琴教学当前存在的最大的问题是不能让学生主动产生对钢琴演奏的兴趣，学生只能被动地接受钢琴教学，而且多数存在应付考试心理，并不会投入大量的时间和精力提高自身的钢琴演奏技巧，因此当前中职学生的钢琴演奏水平普遍不高，中职钢琴教学的效果也不甚理想。

三、多媒体对中职钢琴教学及演奏的渗透思路

（一）利用多媒体教学设备欣赏名家音乐会

多媒体突破了传统教学方式，教师以前只能通过文本的方式对中职学生教学钢琴演奏基础知识，而教学资源多数为教师亲自教学演奏或者播放钢琴曲音频，学生只通过音频教学很难学习到其中的演奏技巧，也领会不到钢琴演奏中的魅力。但是多媒体教学设备能够让教师通过钢琴演奏的名家音乐会，学生可以通过视频和音频的结合去了解钢琴演奏，从而领会到钢琴演奏中的魅力，这样学生才能够主动产生对钢琴演奏的兴趣。教师应该想办法提高学生对钢琴演奏的兴趣，然后再对中职学生开展钢琴演奏教学才能起到事半功倍的作用，最后学生的钢琴演奏技巧才会得到提高。如果教师没有先让学生对钢琴演奏产生兴趣就对其开展教学，学生对学习钢琴演奏没有热情，最终教师的钢琴演奏教学很难起到理想中的效果。因此中职教师利用多媒体教学设备欣赏名家音乐会，先提高学生对钢琴演奏的兴趣再对学生开展钢琴演奏教学才是正确的渗透思路[1]。

（二）利用多媒体教学设备对学生进行扩展训练

多媒体教学设备让教师认识到文本教学或者音频教学的效果比较差，只有结合两种以上的媒体形式对中职学生开展钢琴演奏教学，才能够使钢琴演奏教学效果得到提高。多媒体技术发展下互联网逐渐开始在家庭中得到普及，当前时代基本每个中职学生家庭中都有电脑和智能手机，因此教师可以利用多媒体音乐软件对学生开展钢琴演奏教学扩展训练。智能手机多媒体音乐软件可以让学生在任何时间、任何地点聆听钢琴教学及演奏音频，学生生活中通过音乐软件可以提高自身对钢琴演奏作品的欣赏能力，从而能够主动产生对钢琴演奏的兴趣。中职学生对钢琴演奏产生兴趣之后，教师则可以利用计算机多媒体音乐软件对学生开展进一步的扩展教学，电脑上的多媒体音乐软件比手机更加复杂，当前有一些多媒体音乐软件能够实现编曲创作等功能，教师可以利用这类软件先提高学生对钢琴演奏基础知识的了解，然后再利用音乐软件提高学生的钢琴演奏技巧，最后学生的钢琴演奏创作能力也得到了加强，这种方式才能够潜移默化地将钢琴演奏渗透到学生的生活和兴趣中。

（三）利用多媒体教学设备创建钢琴数码教室

教师应该认识到多媒体教学设备的优点，并让学校为钢琴教学及演奏投入创建钢琴数码教室的资金。对钢琴教学来说，最好的教学方式就是通过实际操作和演练找出中职学生钢琴演奏技巧中的不足，然后教师再对学生的钢琴演奏不足加以纠正，最后学生的钢琴演奏技巧才能够快速得到提高。如果教师只能对学生开展钢琴演奏理论和基础知识方面的教学，而没有足够多的钢琴设备让学生对钢琴演奏进行演练和操作，学生对钢琴演奏的兴趣自然难以得到提高。因此教师应该着手利用多媒体教学设备推动钢琴数码教师的创建，这样教师才能够通过实际演奏教学提高学生对钢琴演奏的兴趣，学生在实际钢琴演奏的过程中可以与教师进行演奏方面的互动，这种教学方式才能够真正让中职学生感受到钢琴演奏中的魅力。而且鋼琴数码教室创建后教师对学生开展钢琴教学及演奏的主次关系发生了变化，学生在多媒体钢琴数码教室中可以根据自己的想法对钢琴演奏进行创作，而不再是单纯地学习教师的钢琴演奏技巧，该种教学方式将钢琴演奏教学的主导权由教师转移到学生身上。多媒体钢琴数码教室是教师开展钢琴演奏渗透教学的基础，如果没有钢琴数码教室教师的教学无法更具趣味性，学生对钢琴演奏的兴趣也不会增加[2]。

四、网络技术对中职钢琴教学及演奏的渗透思路

（一）利用网络技术搜索钢琴教学及演奏视频

网络技术与互联网息息相关，互联网实现了人们远程的信息交流和分享。人们想要通过互联网进行信息交流第一步就是发现和寻找信息，因此搜索引擎网络技术应运而生。该技术可以帮助人们迅速寻找到自己感兴趣的内容和资源，然后再人们通过在线观看即可完成信息交流和分享，搜索引擎网络技术在中职钢琴教学及演奏中的应用同样如此。中职教师可以利用搜索引擎网络技术寻找钢琴教学及演奏相关的教学资源，学习其他教学资源中的优点，然后对钢琴演奏教学的理论和基础知识进行总结，最后才能够降低学生钢琴演奏学习难度，从而让学生对钢琴演奏产生兴趣。而学生可以利用搜索引擎网络技术寻找不同类型的钢琴演奏资源，然后学习其中的技巧提高自身的钢琴演奏水平，最后学生可以迁移模糊地完成钢琴演奏学习，这种渗透思路能够让学生利用网络技术提高钢琴演奏的兴趣、让教师提高钢琴演奏教学效果。

（二）利用网络技术寻找网络论坛交流演奏技巧

网络论坛是网络技术的体现之一，中职教师可以通过网络论坛交流教学方式，学生也可以通过网络论坛学习钢琴演奏技巧。钢琴演奏教学对学生和教师的要求非常高，教师除了精通各种钢琴演奏技巧之外，还需要通过自己的教学让学生学会钢琴演奏技巧，但是有些教师自身精通钢琴演奏却不精通教学和表达。因此教师可以通过网络论坛交流教学技巧，久而久之，网络技术就渗透到钢琴演奏教学中。而中职学生在学习钢琴演奏的过程中会遇到各种各样的问题，而这些问题论坛中的其他人也曾经遇到过。所以学生在论坛中对钢琴演奏技巧进行交流既可以发现自己的不足，也能够得到其他钢琴演奏人员的帮助和指点，久而久之，网络技术会渗透到中职学生的钢琴演奏中。

（三）利用网络技术观看钢琴教学及演奏数字电视节目

数字电视也是网络技术的体现之一，数字电视与传统的有线电视不同，有线电视能够接收到的节目频道有限，而数字电视可以接收到更多类型的节目频道，钢琴类型节目频道也会出现在数字电视中。教师可以在数字电视的节目频道中寻找与钢琴相关的，然后将这些钢琴演奏节目的频道与学生分享，最后学生和教师都能够通过网络技术将钢琴教学及演奏渗透其中。例如数字电视中有些钢琴节目频道会播放一些钢琴音乐演出的直播或者重播，教师通过观看这类数字电视节目可以提高自己对钢琴演奏教学的理解，学生通过观看这类数字电视节目可以感受到钢琴演奏中的魅力，从而提高对钢琴演奏的兴趣。网络技术下钢琴教学及演奏的视频资源对教师和学生的冲击都比较大，长时间观看钢琴演奏电视节目可以潜移默化地提高钢琴演奏水平和音乐素养。

（四）利用网络技术下载钢琴教学及演奏资源

网络技术能够帮助学生和教师寻找钢琴教学和演奏资源，互联网时代只要是出现过的钢琴演奏基本都会存在视频资源，教师和学生可以通过电子商务平台购买和下载相关的视频资源，网络技术无时无刻不在钢琴教学及演奏中渗透。中职教师在钢琴教学的过程中需要了解当前钢琴作品的风格和特点，网络技术可以为教师提供相关资源的购买和下载渠道。中职学生在钢琴演奏学习中会对各种各样风格的钢琴作品产生兴趣，而网络技术可以让学生通过购买和下载钢琴演奏视频满足自身的兴趣。因此教师在钢琴教学和演奏的过程中可以利用网络技术提高教学效果，学生也可以在钢琴演奏的学习过程中利用网络技术提高兴趣和技巧。

五、结论

综上所述，当今时代中职钢琴教学教师必须认识到多媒体和网络技术的重要性，并且分析多媒体和网络技术可以从哪些方面帮助教师开展钢琴渗透教学。教师首先需要利用多媒体和网络技术寻找相关视频资源提高学生对钢琴演奏的兴趣，然后再分别从多媒体和网络技术的不同渠道寻找提高钢琴演奏技巧的方式，最后才能让中职学生潜移默化地完成对钢琴教学的学习。

参考文献：

[1]商译.多媒体和网络技术对高职钢琴教学及演奏的渗透思路探究[J].中国多媒体与网络教学学报（中旬刊），2019（12）：28-29.

[2]房玉紅.中职学校钢琴教学中音乐文化渗透探析[J].当代音乐，2019（09）：88-89.