试析“微课”在高中英语教学中的应用及启示

张小宁

摘要：“微课”发源于与微博，自2009年，“微博”以其互动性强和参与感强、信息传播速度快的特点，在我国掀起了一股“微”热潮。随着教育改革的不断深化，我国教育界也掀起了一股“微”热潮，所以“微课”应运而生。近年来，“微课”在高中教育中得到了广泛的应用。本文主要“微课”在高中英语教学中应用和在高中英语教学运用“微课”得到的启示做了详细的阐述。

关键词：微课;高中英语;应用启示

引言：

随着新课改的提出，很多的新型教学方法应运而生，其中“微课”就是一种。“微课”又叫“翻转课堂”，是指一种以短视频为载体，将课本上的知识点传授给学生的新型教学方法。“微课”教学倡导将课堂的主导权还给学生，将学习的决定权还给学生，这些符合我国教育的目标，所以很多学校都在运用“微课”教学。

一、“微课”在高中英语教学中的应用

在高中英语教学中，“微课”较于传统的教学方式来说，更加新型，更加符合现代社会的发展，更容易引起学生的学习兴趣。所以在高中英语教学中应用“微课”已经成为了一种趋势。具体来看，“微课”可以在几下几个方面在高中英语教学中得到应用。

1、课文导入部分

俗话说：“好的开始是成功的一半”，良好的课文导入，可以让整节课堂变得精彩，有事半功倍的效果。高中英语老师在授课时，可以将与学习内容有关的知识和材料制成“微课”视频，作为教学的切入点。例如：在高一英语必修一《Earthquakes》这一章节的讲解中，老师可以先找一些关于地震的资料，如：地震的前兆、地震的危害等做成一个“微课”视频，在课上先给同学们播放，这样有助于提升学生的学习兴趣，活跃课堂氛围。

2、单词教学部分

单词是学习英语的基础，如何让同学们正确的记住单词、朗读单词是每位英语老师面临的难题。随着技术的发展，老师可以发挥“微课”在英语教学中的作用。例如：老师可以利用“微课”的发音播放功能，可以制作关于单词的视频，让同学们根据“微课”视频来朗读记忆单词。这样可以有利于训练学生正确的读音，加深学生对单词的记忆。

3、知识回顾部分

“每日三省吾身”是学好知识的必备条件。英语作为一门语言性学科，要掌握的单词、语法，数不胜数，所以需要同学们经常复习巩固以往学过的知识。老师可以录制一些总结性的“微课”视频，给同学们起到引导的作用，让同学们根据“视频”来回顾以前的知识，以达到“温故而知新”的教学目标。例如：老师可以给每一章节录一个章节小顾的“微课”视频，让同学们根据老师的教学走向，来回顾以往的知识，巩固学习成果。

二、在高中英语教学运用“微课”得到的启示

1、以丰富的多媒体资源为基础

我们都知道，“微课”是靠视频为载体进行知识的传授的。所以在高中英语教学中要想应用微课，就得有丰富的多媒体资源，和熟练的多媒体应用技术。在高中英语课堂上老师可以运用多媒体技术将声音、文字、图片、PPT等进行有机的整合，运用多种资源呈现不同的教学内容，为学生营造有利的教学环境。例如：在高一英语必修一《English around the world》这一章节中，老师可以做一个小型的教学视频，视频的主要内容是分别用英式发音和美式发音朗读同一篇英语短文。让同学们通过参照短文原文来直观的感受到英美式发音的不同。

2、将英语课本知识分类精简化

众所周知，“微课”具有很多特点，如：上课时间短。一般“微课”的上课时间在10分钟左右，最多不超过15分钟。针对这一特点，所以要求老师要明确教学目标，提前将英语课本上的知识分类简化，教学内容要十分的清晰，要有较强的针对性。例如：在高二英语必修三《Festivals around the world》這一章节中，老师可以先将课本上的内容分类清晰化，如：老师可以以每个国家的节日介绍作为一堂“微课”，这样不仅有助于帮助学生了解国家的节日和文化，还能拓展学生的词汇量和见解。

3、选用合适的“微课”教学方法

教学方法是否合适直接决定了课堂的成功与否。常用的“微课”教学方法有很多种，比如：讲授法、实验法、对比法、讨论法、读书指导法等。高中英语老师在运用“微课”教学时，要根据课本上的内容和学生的学习兴趣来选用合适的教学方法。例如：在高二英语必修四《Body language》这一章节中，老师可以用一些身体的动作图片来制作“微课”视频，让同学们讨论猜测这些身体动作想表达什么意思。通过用合适的教学方法，可以加深学生们对课堂知识的印象。

三、总结

综上所述，随着社会的高速发展，计算机技术的应用和普及，“微课”在教育界应运而生。利用“微课”教学可以很大程度的提高学生的学习积极性，活跃课堂的学习氛围，提升学生对英语学习的兴趣。“微课”作为一种新型的教学理念，对高中英语的教学有着深远的意义与作用。在高中英语教学中，老师要根据教学的实际情况来运用“微课”教学，切不可盲目跟风，本末倒置。

参考文献：

[1]刘学娟.试析“微课”在高中英语教学中的应用及启示[J/OL].学周刊，2019（22）：140[2019-07-04].

[2]欧阳柳.试析“微课”在高中英语教学中的应用[A]..中国教育发展战略学会论文集卷四[C].：中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会，2019：2.