如何做好中职学校新生的入学引导和教育工作

吴建伟

摘要：对入学教育及引导工作不够重视的班级一开始在学习和纪律及教室卫生方面就很糟糕，相反入学教育和引导工作抓得非常扎实的班级自始至终都很不错，科任老师怨言相对少得多，班主任工作也得心应手。做好中职新生的入学教育工作是每一个班主任必须做好的第一件事，也是关系到整个班集体是否能健康发展的关键。

关键词：入学引导;入学教育;行为习惯;专业介绍;充满希望

现在中职教师愈发有着如此的埋怨，如“现在的学生越来越难管难教”“真是一届不如一届呀”等等。有着二十多年职教生涯的我常有着这样的感受，上同样专业同年级同一门课程但班主任不 同的班级的课，对入学教育及引导工作不够重视的班级一开始在学习和纪律及教室卫生方面就很糟糕，相反入学教育和引导工作抓得非常扎实的班级自始至终都很不错，科任老师怨言相对少得多，班主任工作也得心应手。

因此，做 好中职新生的入学教育工作是每一个班主任必须做好的第一件事，也是关系到整个班集体是否能健康发展的关键。新生入学教育是学生迈进 中职学校的第一堂课。这堂课的目的在于给予新生及时、科学的学习和生活指导，使他们尽快地熟悉、适应中职生活，完成从初中生到中职学生的角色转变，开启 中职学习和生活的良好开端，为日后的成长、成才打下坚实的基础。这堂课上得好不好，直接关系到学生能否尽快中职学校生活和未来的发展，同时也关系到学校思想政治教育工作能否取得实效。可见新生入学引导及教育各种的重要性，下面本人就班主任如何做 好中职学生新生入学引导及教育工作谈一谈自己的看法。

一、班主任要充分了解现在中职学生新生的特点，不打无准备之仗

（1）新生来源：由于经济发展和产业结构调整，现阶段就读中职学校的学生大多数还是初中没念好，高 中上不了，甚至还有初中没念完的辍学生。

（2）年龄及心态：进入中职校的学生大部分是十五、十六岁。他们正值青春期，较为关注异性，讲究哥们义气，爱面子，自私等心理发展极为迅速，自我控制能力较差。

（3）家庭状况：他们当中单亲家庭还不少，父母离异多，父母出外打工多，父母下岗的多。

（4）入学心态：他们当中有愿意来的;随波逐流跟着来的;趋于各种压力不得不来的;还有家长让学校给看着不出事放这来的。愿意来的目标明确，想学一技之长，毕

业找份好工作，想打拼实现 自我的，思想稳定积極向上。后几种情况，情绪波动大，不稳定，甚至少数人还有等一等，看一看，有机会就撤的想法和打算。

（5）价值观：随着市场经济的快速发展和体制改革的深刻影响，一部分人校生确实抱有为了理想发奋读书。但也有一大部分受负面影响较深冲击很大。如随着人们收入差距扩大，加上一些媒体对高消费生活的渲染，使金钱成为不少学生衡量人生价值的主要尺度。

总体来说生源素质较差。但成因大都非智力因素所造成，大多数是因为心理负担过重，学习目的不明确、贪玩、偏激，还有家庭、学校、社会等多方面因素促成。我们只有充分了解我们的对象，才能真正做到“对症下药”，正所谓“知己知彼，方能百战不殆”。

二、要给予新生切实的关心、爱护，尊重他们，彼此之间初步建立信任感

中职学生和普通中学的学生一样，也一样朝气蓬勃，充满青春活力，也一样对未来充满美好的期待和幻想，也一样期待被老师重视被老师认可。作为新生班主任必须要花大量的时间与学生充分接触，让学生初步能够信任你。尊重学生是教师做好工作的前提，教师只有在理解和关心学生的基础上开展教育活动，教育才富有情味，才易于感染学生。作为教师，首先要理解自己的教育对象，理解他们的追求、情感、兴趣、爱好与需要，永远记住自己的工作是因有学生存在而存在的，平等对待学生。师生双方只有相互理解与尊重，才能形成良好的师生关系。只要善于引导，工作到位，就能为今后的班主任工作取得事半功倍之效打下基础。

三、借助军训，狠抓内务，促良好习惯的养成

新生入学后，经过一段时间的军事训练，可帮助学生严格要求 自己，增强自我控制能力，确立集体观念和 自力更生、艰苦创业的精神，为其以后的学习、生活培养一种必需的组织纪律意识。班主任必须认真做好军训协调及配套工作，抓纪律，抓宿舍内务，为新生养成良好的行为习惯打下坚实的基础。

四、做好专业介绍，使得新生对未来充满信心和希望

学生在校期间，最重要的一项任务就是学习。这些刚刚毕业的初中学生大多并不大明确自己的所选专业有什么特点，甚至可以说他们根本不知道什么叫专业。所以在新生入学时必须做好职业介绍，让学生了解学校师赞 兄、学校的学风教风、所学专业开设的主要课程以及专业特点、该专业的就业情况等，帮助新生明确学习的目的和定位、明确学习主体的角色转变，并且帮助新生注意学习方法的培养，适应中职学校学习特点。若做好了专业学习教育工作，将会帮助学生稳定专业思想，树立专业学习信心，激发学习动力，以积极的心态投入学习，同时也可减少学生流失率。

五、重视德 育教 育，帮助学生树 立正确 的人生观和价值

某位教育专家曾经讲过“德育”其实就是教育学生在学习、工作、生活中应该持有一个怎样的态度。而这个态度包括人生观、方法论职业道德（修养）三个方面的内容。“态度决定一切。”也就是说只有好的“德育”态度才能在生活、学习、生活中起到指导作用。换而言之，只有正确的人生观才能指引出辩证的方法论，而正确运用辩证的方法论才能形成良好的品德修养。那么作为中等职业学校的班主任（特别是新生班主任），在学生入学时候，就应该培养学生树立正确的人生观。

六、班主任要切实抓好法制及纪律观念的教育

新生一入校，就要从各个方面严格要求，让学生从进入校门的第一天起就养成自觉遵守校规校纪的良好习惯，同时也让新生感受到学校宽松舒适的学习氛围。以班级为单位组织新生认真学习 学生手册》和有关校纪校规，并辅以必要的案例，让每位新生明确怎么做才符合一名合格中职学生的要求，增强他们主动选择正确行为的自觉性，使个别纪律观念差、自律自制能力不强的学生也能够在群体的优化，增强纪律观念。

综上所述认真做好中职学校新生的入学引导及教育工作，是中职学生成长的关键。班主任是学校德育教育的最直接传播者，起着举足轻重的作用。特别是新生班主任，就很有必要引导学生在三年的职校学习、生活中应该怎么学习、如何合理安排 自己的时间、制定怎样的计划，使得学生在毕业时能够适应社会的需求。

参考文献：

[1]苏宏伟，张扬群.《中职生入学教育指导》

[2]蒋晓红.《中职新生入学教育之我见》