分析化学教学改革与课程建设研究

石微微

摘要：分析化学属于化学的一个重要分支之一，又被称为分析科学，是关于研究物质的含量、组织、形态及结构等化学信息的理论和分析方法的一门科学。在化学发展中处于前沿地位，是在化学分支学科中最早发展起来的，被称为“现代化学之母”。分析化学对人类的物质文明有重要贡献，有极高的实用价值，广泛应用于化学工业、冶金、能源、环境保护、法医刑侦鉴定等多个领域。而如今，分析化学教学改革与课程建设方面存在不可忽视的问题，阻碍了分析化学教学改革、课程建设以及学生对知识的有效积累。通过研究，获得科学有效的教学改革成果及课程建设模型，为分析化学的教学提供理论支撑。

关键词：分析化学;教学改革;课程建设

一、教学现状不容乐观

分析化学在科学发展中的地位随着社会的快速发展逐渐显得至关重要。但教学现状不容乐观。

1、理论教学与实践教学课时分配不均衡。由于受到各高校实践教学条件或任课教师重视程度的限制，实践教学的比例普遍较低，学生在学习过程中理论与实践不能有效结合。致使学生观察、解决问题等综合能力不足。

2、学习目标不明确。学生不知道学习这些知识点对自己将来的工作、生活有什么作用，感觉所学知识无处所用，从而学习兴趣低下。

3、考核方式单一。期末考试试卷卷面成绩占考核成绩的80%甚至100%，不能有效调动学生平时参与课堂教学的积极性。

二、教学改革迫在眉睫

分析化学教学现状不容乐观，因此，对其教学进行改革迫在眉睫。哈维洛克教授是一位国际著名的教育改革理论专家，曾经提出教育改革是教育现状所发生的任何有意义的转变。

首先，让学生知其然，知其所以然。不仅让学生掌握应学习的知识点，更应该让学生知道为什么要学习这些知识点。让学生形成知识的势差，从而增强学习兴趣，更加自觉主动地投入到学习当中去。

其次，改革教学模式。由教师是演员，学生是观众，转变为学生是演员，教师是导演。让学生切实投入到课堂教学中去，从而增强其学习兴趣。由被动转变为主动学习，从而提高学习效果。

再次，改革考核模式。使用360度考核法，充分利用翻转校园APP，期末成绩与翻转校园章节随堂考核、课堂發言、出勤、作业等相结合。加强平时考核的比重，达到如不注重平时的课堂参与，即使期末试卷卷分为满分，最终考核结果也不及格的现象。

三、课程建设亟待完善

课程建设是学校教学基本建设的重要内容之一。加强课程建设能够有效提高人才培养质量、教学水平以及切实落实教学计划。基于分析化学教学的现状，课程建设亟待完善。

首先，按照“基于工作过程”的思想和理论开发课程。以项目为载体、以职业情境为依托，启发学生，从而提升学生的综合能力。

其次，建立课程标准，编制课程内容、课程目标等框架计划，对教材内容进行创新改革。

再次，结合学生的实际情况和特点，从学生的角度出发，按照能力培养循序渐进的原则序化课程。

四、结语

在分析化学教学改革工作中，需要学校、院系及任课教师的共同努力，才能逐步完善。通过教学改革，完善课程建设，从而提高学生的学习兴趣，在兴趣的驱动下自觉主动的学习。同时，结合社会需要，提高学生的分析问题以及解决问题的能力，为社会培养综合素质的人才。

参考文献：

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