某高校附属医院学生党支部示范引领形象现状及机制研究

王荣华 季国忠 李云涛 辛闻捷

摘 要 目的：调查某高校附属医院学生党支部示范引领形象的现状，分析提高医院学生党支部示范引领形象的对策。方法：通过对某医院医学生进行问卷调查收集医学生对学生党支部示范引领形象的认可情况，通过个别访谈法，从医学生角度，了解提升医院学生党支部示范引领形象的措施。结果：发放204份调查问卷，收回了180份调查问卷，总体上，55.56%医学生对党支部示范引领形象感受强烈;党员医学生群体中，66.67%党员对党支部示范引领形象感受强烈，而非党员医学学生中对党支部示范引领形象感受强烈的人只占44.93%。访谈了15名医学生，医学生认为医院学生党支部应在廉洁自律、科研诚信、学术道德、奉献社会、公平公正等方面提升示范引领形象。结论：医院学生党支部示范引领形象在医学生群体中的认可度整体有待提高，医院学生党支部应根据医学生特点，有针对性的在廉洁自律、学术道德、奉献社会、公平公正等方面发挥示范引领形象机制。

关键词 医院 学生党支部 形象 对策

中图分类号：D267.6文献标识码：A

医学生是祖国社会主义健康事业的接班人，不仅要培养其高超的临床技能，更要培养以人为中心的的职业道德，加强党风廉政建设，增加拒腐防变能力和社会责任感。对于在医院规培的医学生，刚从学校走入社会，思想不够成熟，所处的新环境（医院）人员良莠不齐、各方利益交织、行为复杂，易受环境的熏陶。医院学生党支部服务在院的医学生，通过发挥示范引领作用，能引导他们形成正确的人生观、价值观和世界观，提高医学生反腐倡廉能力，增强社会责任感，为我国的社会主义健康事业奋斗。然而，当前医院学生党支部示范引领机制不详，影响医院学生党支部发挥引领的作用。对医院学生党支部示范引领机制进行研究，有利于醫院学生党支部更好的服务在院的医学生。

本文采用问卷调查+个别访谈的研究方法对某三甲医院的医学生进行实证调查，通过直观、具体的调查数据，呈现出目前医院学生党支部示范引领形象在医学生中认可度，并通过对相关人员的深度访谈，了解提升医院学生党支部示范引领形象的措施，归纳出提高医院学生党支部示范引领形象的对策。

1对象与方法

1.1调查对象

以某三级甲等医院为调查单位，该院全日制在读的医学生为调查对象。

1.2研究方法

1.2.1资料收集

（1）问卷调查：采用问卷形式，对在院的医学生进行调查，收集医学生对学生党支部示范引领形象的认可情况。

（2）个别访谈法：根据问卷调查结果，对医院部分医学生做进一步的访谈，了解医院学生党支部建设不足，并吸收有益的建议。访谈对象的样本采用方便抽样的方法，根据“动态抽样”和“信息饱和”原则确定样本量，即边收集资料边分析，当下一个访谈对象不能提供更多有用的信息时，表示信息已饱和，停止继续抽样。访谈前将告知调查的目的，征询调查对象的同意。访谈内容为：你认为学生党支部应该在哪些方面发挥示范引领作用？

1.2.2资料分析

（1）统计分析：应用Epidata 3.0软件对问卷结果数据进行录入，建立数据库，用SPSS l7.0软件进行统计分析。

（2）归纳总结：采用事后记录方法，记录员反复将笔录内容进行比对、补充，通过word软件，对各种观点或看法逐字逐句进行分析汇总，由小组成员讨论后统一出访谈的主题。

2问卷调查结果

2.1一般情况

某三甲医院医学生共204名。电子版问卷发放后，共收回180份问卷，回收率88%，有效问卷180份，有效率100%。其中男生75名，女生105名，普通群众101名，入党积极分子37名，预备党员7名，正式党员36名。

2.2医学生对学生党支部示范引领形象的认可情况

总体上看，55.6%（n=180）医学生对党支部示范引领形象感受强烈;在党员群体中，有66.7%（n=42）人能强烈感受到党支部发挥了示范引领作用，而普通群众中，只有44.9%（n=138）人强烈感受到了学生党支部的示范引领作用，两者之间的差异有统计学意义（%p2=6.087，P=0.014）。以上结果提示，当前医学生对学生党支部示范引领形象认可度较低。为进一步了解学生党支部该如何服务医学生，我们抽取部分医学生做进一步的访谈。

3个别访谈结果

3.1一般情况

总共访谈了15位医学生，男8位，女性7位。访谈到第13位医学生时，信息开始重复，随后继续访谈了2位医学生，信息仍重复，之后停止访谈。

3.2访谈结果

3.2.1思想上带头倡导廉洁自律

医学研究生刚从学校走向社会，思想容易受周围环境的影响，医院是各种利益交织之地，对刚走入社会的医学生考验极大，稍有不慎便有可能步入歧途。因此，有些访谈对象认为医院学生党支部应倡导廉洁自律、支部内党员以身作则，为身边的医学生做好榜样，发挥示范引领作用，引导医学生形成正确的世界观、人生观、价值观。有学生谈到：

“德不及仙者不可以为医。医学生是个特殊的群体，担负起“救死扶伤，除人病痛”的责任，对道德要求很高。而医院是个各方利益交织处，对还未走上社会的医学生的考验极大，一不小心就会被周围的环境熏陶，形成不正确的价值观，需要党组织的及时引导。”

“我了解到身边有很多同学形成了不好的道德观念，比如，对药代回扣、开大单、开大处方等行为抱着理所当然的态度，一点也不觉得这是不对的。理由是医生很辛苦，而现在工资又低，就只能靠从病人那边索取了。”

3.2.2行动上定期开展奉献社会活动

医学生是祖国社会主义健康事业的接班人，担负起我国卫生事业发展的历史重任，关系到人民的健康和社会的发展，因此，必须要有奉献精神，才能承担起救死扶伤、除人病痛的重任。有访谈对象提到，医院学生党支部应该定期开展志愿者活动，利用医学生自身的医学专长，为社区患者提供力所能及的健康服务，通过实际的行动，提高医学生党员的奉献精神。

“党支部应引导党员定期主动参加社区实践服务，为周边的患者提供保健、预防等科普宣教。一方面，可以在帮助过程中，了解理论和现实的差距在哪里，改进我们的服务方式;另一方面，可以加强群众基础，提高对党的在群众的地位，发挥引领作用。”

3.2.3科研上遵守诚信、学术道德

医学生面临着双重压力，既要完成三年的临床规培，又要发表高质量的学术论文，毕业后医生的职称晋升与论文直接挂钩。访谈者认为这样容易导致医学生出现规培不认真、学术造假现象，医院的学生党支部应重点进行学术诚信的思想教育活动，防止医学生出现学术造假现象。

3.2.4做好监督平台，体现公平公正

有访谈对象谈到学校或医院每年进行奖学金或先进个人等奖项的评定，但每次评选结果都会有人质疑评选结果的公平性。医院学生党支部应作为一个监督平台，发动支部内的党员多了解这些质疑的声音，并及时向党支部反馈，然后党支部将信息反馈给医院相应的功能部门，尽量避免不公平的评选的结果。

“每次评定奖学金时，有不公平的现象，比如，有些人明明没有按学校规定在临床轮转，而是在实验室做实验写文章，但在评奖学金时，这些人却评上了奖学金，就是因为他们写了文章，而那些按学校规定老实本分在临床上轮转的医学生却不能获奖，我觉得党员同志应该将这些信息反馈上去。”

“有时候我想向医院领导反映奖学金评定不公平的现象，但不敢真的去反映，因为我怕身边同学知道后，就疏远我，但如果身边的党员能替我转达的话，我会很乐意表达我的想法。”

3.2.5引领医学生坚定“全心全意为人民服务”的信仰

被调查者反映身边不少医学生和普通群众存在享乐主义、拜金主义、功利主义，缺乏服务他人的信仰，对“全心全意为人民服务”的宗旨观念淡薄。党支部应加强思想政治教育，提高医学生的服务意识，通过定期开展“健康服务之星”之类的评选活动，向身边的同学宣传优秀医学生的先进事迹，激发医学生服务患者的信念。

“我发现身边的医学生甚至党员受西方文化的影响很大，追求物质生活，而对群众感情不深，服务观念不强，大多数医学生不会主动去为患者服务。”

4讨论与建议

4.1医院学生党支部示范引领形象在医学生群体中的认可度整体有待提高

根据问卷调查结果，只有55.56%的医学生能强烈感受到学生党支部发挥示范引领作用，提示学生党支部未能很好的展示示范引领作用，在医学生中的先进性形象有待提高，尤其是在非党员医学生中，感受强烈的人群只占44.93%。根据访谈结果提示影响学生党支部示范引领形象的原因主要包括：（1）党支部内党员存在拜金主义、享乐主义，缺乏为医学生服务的信仰和良好的道德观念;（2）党支部举办活动的方式缺乏创新，在廉洁自律、服务患者、听取民意等方面仍需进一步加强。

4.2結合医院医学生的特点，提供有针对性的党教活动

医学生是一个独特的群体。首先，医生承担着救死扶伤、除人病痛的责任，这就要求行医者不但要有高超的医疗技能，还得具有无私奉献精神;其次，医生处在医院这个利益交织之地，能接触到各种利益阶级，容易受到不良诱惑。此外，有调查发现，医学生科研诚信规范知识知晓率低，学术不端行为时有发生。有文献报道，加强科研人员的学术诚信教育对规范其以后的科研行为至关重要。对因此，医院学生党支部要结合医学生的特点，提供有针对性的党教活动，经常开展讲座，如宣传无私奉献、廉洁自律、学术道德的精神，发挥示范引领作用，引导党员做在服务患者、拒收红包、拒绝回扣等方面向党支部看齐。

4.3成立“医学生联系小组”，做好“紧密联系群众，收集民意”的纽带，保证公平公正

为了更好的服务医学生，学生党支部需要了解医学生需求，以便提供有针对性的服务，满足广大医学生的需求。此次访谈发现，医学生对医院工作有不满时，可能不会直接向有关部门反映问题，因为怕身边同学知道后，遭人口舌，给自己带来心理负担。但是他们也表示，愿意将事由告知身边的同学。学生支部内的各个党员都是与普通医学生一起生活的同学，能融入普通群众的生活，是收集信息来源的最好人选。党支部可将党内各党员分组，各小组分别指定联系一定数量的医学生，帮助他们将问题反映给党支部，党支部将问题统一归类，根据收集的问题，制定出工作计划，为医学生解决思想、工作等方面问题，或将问题反映给有关功能部门，令各项工作得到公平和大家认可的结果。

4.4利用“三会一课”制度，令“问题汇报”工作常态化，保证服务的时效性

通过建立联系小组，收到各方面的问题反馈，除了党员们要主动向党支部汇报情况外，党支部也应主动过问各组党员工作情况，形成“双向机制”。“三会一课”制度是党的组织生活的基本制度，是加强党员日常生活教育监督的主要途径，已成为党支部的常态化工作，支部领导可以利用在“三会一课”的时机，要求党员将医学生的“问题”进行汇报，这样既不增加党支部各党员的工作量，又能使党支部领导及时了解医学生的思想状态，令“问题汇报”工作常态化，便于党支部有针对性的发挥作用，更好的为医学生服务，提升自己的形象。

4.5本研究的意义和局限性

本研究采用问卷形式调查了某三级甲等医院学生党支部示范引领形象现状，并通过个别访谈，在医学生层面总结了提升医院学生党支部示范引领形象的机制，为医院学生党支部更好服务在院医学生提供了参考依据。但本研究纳入的样本较少，为单中心研究，可能存在偏倚，个别访谈的调查方法得出的结论有一定的主观性，需后续有更大样本量随机性研究予以验证。

参考文献

[1] 段文凝，陈江，王家平等.加强医学生医德教育的重要意义及可行性分析[J].世界最新医学信息文摘，2018（41）.

[2] 周萍，董晓先.医学研究生素质教育存在的问题及对策[J].广州医科大学学报，2017（04）：66-69.