小学高年级英语口语教学策略探究

姜红艳

摘 要：英语是小学的基础性学科，对学生的未来发展起到至关重要的作用。随着素质教育与课程改革的推进，小学英语教学也要做出相应的调整和改变，越来越注重英语核心素养的发展。英语核心素养很重要的内容就是英语表达能力和应用能力，因此加强口语教学就十分重要，尤其是当学生步入了小学高年级之后，具备了一定的英语基础，提升学生的口语能力就成为水到渠成的事情。本文笔者结合自身教学实践，首先分析了小学高年级学生英语口语教学存在的问题，并提出了相应的策略。

关键词：小学英语;高年级;口语教学;策略

随着社会的发展和进步，英语在交流中的作用更加明显，不仅仅是应付考试，实用性的功能凸显出，培养学生的英语综合能力成为英语教师的重要要求，尤其是英语口语能力对小学高年级学生今后的学习和工作有着重要的帮助。然而，当前小学英语教学中口语教学存在着很多问题，学生对口语学习的兴趣不足，英语表达能力也很欠缺，因此如何针对学生的学习特点和性格特征，对学生进行因材施教，提高学生的口语能力和水平就十分重要。

一、小学高年级学生英语口语教学存在的问题

1.英语口语教学模式落后

教学模式对教学效果有着决定性的作用。在传统的英语教学模式当中，教师对学生的口语能力发展不够重视，学生的口语练习只能在活动课中，教师只能一味地教学生读单词及背单词，这种教学模式十分枯燥，教师让学生进行的口语练习也仅仅是围绕课本在进行，对学生的口语锻炼的效果微乎其微。

2.缺乏锻炼英语口语的环境

在目前的小学高年级中，一个班级大概有50人，由于班级的人数多，课堂时间少，每一位同学上台展示的时间是有限的，学校没有专门的语言教室，教室也没有针对学生的口语能力提升创造合适的空间与情境，学生只处在一个被动的状态，学生更多情况下是死记硬背，口语能力得不到很好地提升。

二、小学高年级学生英语口语能力的提高策略

1.夯实学生的英语基础知识

英语从本质上来讲是一门语言学科，一门语言的学习，出了口语能力，还有单词、语法、阅读等能力，如果这些基础能力得不到提升，学生的英语基础知识不牢固，那么学生也就无法更好地进行表达。从另一个层面讲，当学生的英语基础知识提升上来，学生所表达的东西也就更多，英语成绩就好，学生的自信也就更好，这样就会形成一个良性循环。因此，教师要夯实学生的英语基础知识，为学生英语口语能力的提升做一个良好的铺垫。

例如，在单词教学当中，我给学生设计了许多有趣的单词学习情境，比如卡片记忆法、单词记忆大赛、你演我猜等有趣的活动，并且利用英语的自然拼读让学生进行记忆，并在这一时期给学生讲授单词的正确读音，为学生今后练习标准化的口语打下铺垫。在阅读教学中，我同样是给学生设计了许多有趣的学习活动，并给学生设置学习模块，让学生在阅读当中积累单词，在阅读当中形成英语思维，培养学生的语感，这样能给学生的英语口语能力的提升做一个无形的基础。

2.创设生动的口语学习情境

建构主义认为，知识是主动建构和生成的，是学生在原有的知识经验当中生长出新的知识。英语口语练习是对英语学习的综合运用，是对之前所学英语知识的一个升华，毕竟学习语言的最终目的就是为了沟通和交流。在传统的英语口语教学模式下，教师就是让学生进行简单地对话，没有给学生创造有趣的情境，因此教师要转变教学理念，给学生创设生动、有趣的对话情境，让学生敢于开口，乐于开口。

例如，在学习《I want to be a doctor》这一课时，首先我给学生提出了一个问题：“世界上都有哪些职业，这些职业用英语怎么表达？”学生说出了老师、医生、工人、公务员等职业，这时我借助多媒体给学生展示了这些典型的职业，让学生对课文有一个更好的理解。在学习了阅读版块和单词之后，我就给学生创设了一个情境，让学生用英语来阐述下自己的梦想，给学生五分钟的准备时间，这样一来，学生都跃跃欲试。此外，我还会组织学生学习一些英文歌，比如Apple Tree，Old MacDonald Had a Farm 等。

3.组织多彩的口语实践活动

兴趣是最好的老师，对于小学生来说，更是如此，兴趣几乎是支撑他们去探索的唯一动力。英语口语的学习也是如此，在僵硬的英语口语教学模式下，学生的英语口语学习遇到了很多挫折，口语的表达有很多磕绊，学生也很怕其他同学笑话。因此，教师要善于给学生组织一些多彩的口语实践活动，为学生带来丰富的英语学习体验。

例如，在学习《She has long hair》這一课的教学中，我就给学生组织了一个有趣的活动，让学生用英语来描述自己身边的一位同学，让班中的其他同学来猜，注意描述的学生必须是本班的学生，这样还能增进学生彼此之间的感情。此外，我还给学生创设了英语角等活动，让学生用英语展开辩论，在路上遇到让学生用英语打招呼等等，为学生提供了一个良好的口语实践空间。

总而言之，小学高年级的英语口语教学是十分重要的， 为学生今后英语的学习和发展奠定基础。作为小学英语教师，应该要重视小学英语口语教学，创新教学理念和方式，切实提高学生的英语口语能力。

参考文献：

[1]刘成诚.应用畅言教学通优化小学英语课堂[J].学周刊，2019（01）：91-92.

[2]杨滟滟.浅谈小学英语口语教学[J].名师在线，2019（19）：30-31.