信息技术与小学语文课堂的有效融合

白美美

摘 要：随着现代科学技术的发展，教育也紧跟时代的潮流逐渐把科学技术注入教师的到教学当中，这既是社会发展对教育的要求，也是学校迎合学生学习方法的改变所采用的主要教学方式之一。当代大数据背景下，书本上的知识远远不能够满足学生的需求，而教师的知识储备量也非常有限，所以如果按照以往传统的教学方式授课，学生会有很多疑问在学校得不到合理的解答，但是学校又是让学生汲取知识，所以学校就一定要承担起为学生答疑解惑的责任与担当，也正因此把信息技术与小学语文课堂结合起来是学校还有教师非常正确的选择。

关键词：信息技术;小学语文课堂;活跃学习氛围;深化记忆理解;拓展课外知识

信息技术充斥在我们生活的各个方面，再加上国家对学生教育的支持和重视，把信息技术推广到小学语文课堂中是非常容易的，教师也能够以很快的速度掌握信息技术如何在课堂中运用的方法。把信息技术融到小学语文课堂当中，能够把学生的精力都集中到课堂当中，而且通过信息技术把书中的内容展示给学生，能他们加深对文章知识内容的理解和记忆，信息技术可以调动网络上的大数据，有助于教师搜集有关文章的课外知识，同时也加深学生对课外知识的了解程度。

一、活跃课堂学习氛围

小学生对文字特别不敏感，注意力也容易被分散，这就造成了他们在语文课堂中非常懈怠，他们没有把自己的精力用在听教师讲课上面，对他们来说语文课堂是非常轻松的，因为他们觉得在语文课堂上并不能学到什么知识，他们中大多数都认为语文除了背诵还有默写基本上就不不需要学习其他内容。把现代信息技术融合到小学语文课堂当中，是一种能够吸引小学生眼球的教学手段，能够帮助教师活跃课堂的学习氛围，让语文课堂变得更加轻松活跃，同时也让学生在课堂当中保持积极活跃的思维，提升学生上课的效率还有积极性。

例如，在讲解《蝴蝶的家》这一篇文章时，我并没有像以前一样直接开始讲课，而是先通过电子白板给学生看了一下有关蝴蝶的知识，以及蝴蝶的家到底是什么样子的，小学生都喜欢看图画，我这样的举动很大的提起了他们的学习兴趣，课堂氛围也变得很活跃，把他们的注意力都拉到课堂当中。我让学生听了一遍别人是如何读这一篇文章的，然后让他们自己读一遍课文并且找出有关蝴蝶的家的详细描写的片段，在他们读完之后我还针对我提出的问题进行了提问和分析，这样一系列教学手段把学生的心思放到了整节课上。

二、深化文章记忆理解

小学生对文章的理解能力非常差，因为一些文章中的生字生词他们不知道是什么意思，还有就是他们在阅读文章的过程中不够仔细也不够认真，这些因素加深了他们对文章的记忆难度。教师可以使用信息技术，用多种生动有趣的方式来为学生呈现出文章所要表达的内容，这些有趣的教学方式不但能够吸引学生的目光，还能让教师所讲解的内容在学生的脑海中留下深刻的印象，学生理解了整篇文章的内容之后，对文章记忆也会变得更加容易。

例如，在讲授《为中华之崛起而读书》这篇文章时，因为这篇文章需要用专业的方式来朗读，所以我用电子白板给学生播放了专业人士朗读的这篇文章的视频，这篇文章的基调高昂而又让人热血沸腾，学生以这种方式阅读可以加深他们对这篇文章的理解，感受整篇文章的基调还有精神。通过这种方式可以让学生理解读书到底有什么用处，同时让他们理解这篇文章所要讲述的内容是什么，也有助于他们对文章记忆。

三、拓展学生课外知识

书本上所承载的知识非常有限，只让学生学习书本上的知识会限制他们各方面的学习能力，而且书中有的文章需要很多课外知识来补充才更加完整，教师能够通过信息技术寻找到与文章有关的课外知识。小学生的学习能力比较强，只要他们态度认真他们对知识的接受能力就会变得非常强，教师可以再讲解完书中的内容之后为他们拓展一些课外知识，这样也是提升學生学习能力还有对文章理解程度，也可以拓展他们对这个世界的见识。

例如，在讲解《梅兰芳蓄须》这一篇课文时，我先给学生播放了有关梅兰芳的生平，让他们先了解一下梅兰芳是一个怎样的人，这样不但可以拓展他们的课外知识，也助于加深他们对文章的理解程度。这样不但可以减轻我们为他们讲解文章的复杂度，也可以让他们更易于接受我所讲授的关于这篇文章的知识。梅兰芳在中国历史上也是有名的人物，这篇文章也是重点文章，所以让学生多了解关于梅兰芳的知识绝对不多余。

信息技术与语文课堂有效融合是符合当今社会潮流的基本要求，也是教学方式与时俱进的一种表现，信息技术融合到语文课堂当中，让语文课堂紧跟时代的变化，同时也抓住学生有关学习方式的胃口与倾向。我个人觉得这种教学方式是非常符合当代小学语文教学情况的一种教学方式，这种方式能有效解决语文课堂当中所出现的一些问题，推动小学语文课堂的有效开展。信息技术融入到小学语文课堂当中不但能减轻教师的讲解难度，还有助提升学生的综合素质能力，让学生提高自己成绩的同时又不落后于时代。综合以上内容来讲，这种方式的优势非常显著，所以我希望他能够推广到中国所有的小学语文课堂当中去，让每一个小学生都能够享受到语文课堂的乐趣。

参考文献：

[1]张玲.浅谈小学语文教学与信息技术的有效结合[J].学周刊，2015（09）.

[2]冯翠琼.信息技术在小学语文教学中的应用现状分析[J].教育教学论坛，2013（50）.