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巧用方法写好续写

2019-11-15朱秀兰

作文评点报·小学五、六年级 2019年37期
关键词:井口大雁原文

朱秀兰

【导语】

续写就是根据原文提供的情景、线索,按照一定的要求把有关的内容或情节加以合理的延续、补充,使之成为一个完整的故事。经常进行续写练习,有助于我们加深对原文的理解,拓宽习作思路,提高想象力。

【指点迷津】

问:怎样才能写好一篇续写呢?

答:续写的重点在于“续”。它要求我们从原文的内容、情节出发,展开合理的想象,构思新的情节,使故事情节合理地延续、发展下去。要想写好续写,可以从以下三个方面着手:

【佳作示例】

《坐井观天》续写

仙桃市实验小学  刘煜辉

在那口小小的井里,青蛙听小鸟说,天不是只有一个井口那么大,而是無边无际的。“天真的有那么大吗?小鸟会不会是骗我呢?”青蛙心里想着,“有朝一日,我一定要跳出这口井,到时候我就可以看到小鸟口中那无边无际的天空了!”

青蛙不断地调整角度,尽量将身体压低,猛然一跳,它的脸撞到了井壁上,弄得鼻青脸肿的,太疼了。可是,为了外面的天空,它必须努力试一试。好几次,它明明都已经抓住井口了,可是因为井口的青苔太滑而掉了下去。“不要紧,就差那么一点点了,我都能闻到井外面新鲜的空气了。”青蛙不停地安慰自己。但经过几百次的尝试,青蛙还是没能跳出井口。于是,它想放弃了。

它心想:这口井这么深,我的腿又那么短,我怎么可能跳出去呢?唉!我这辈子也不可能跳出去了。如果我是一只袋鼠就好了,那样我随便一跳就可以跳出去;如果我是一只小鸟就好了,那样我翅膀一拍就可以飞出去;如果我是一只壁虎就好了,那样我可以直接顺着井壁爬出去……

天无绝“蛙”之路,正当它准备在井里虚度“蛙”生时,一只大雁飞到井口,打算喝点水。大雁看到了井里的青蛙,以为这口井是青蛙来管理的,于是问道:“你是这口井的主人吗?我在这里喝点水可以吗?”青蛙想了想,感觉这是一个让自己能看到外面天空的绝好机会,于是,它严肃地回答道:“没错,我就是这口井的主人,你在我这儿喝水我可以不要钱,但你要把我从这口井里带出去。”“这个简单!”听了青蛙的话,大雁并拢翅膀,两脚张开,做出专业跳水运动员的样子,用力一跳,一阵凉风带着水草的气息冲进大雁的鼻孔里。大雁喝饱了水后,让青蛙抓住自己的脚,它扇了几下翅膀,轻轻松松就飞到了井外。“你还需要我做什么吗?我觉得带你出来太简单了。”大雁问道。

终于来到了井外,青蛙看到了小鸟口中那无边无际的天空,便立刻打消了出来看一眼就回去的念头。“你能带着我飞一会儿吗?我从来都没有上过天。”青蛙问。“没问题,‘机票免费!”大雁大方地说。青蛙跳到大雁的背上,大雁带着青蛙在天空中飞来飞去,一朵朵白云拂过青蛙的脸颊,青蛙伸出长长的舌头,吃了口云,这时,青蛙感觉自己非常幸运。

“我终于成功了!我是世界上第一只吃到白云的青蛙!”青蛙骄傲地大喊着。

(指导教师  林 丹)

【评点】

小作者充分发挥想象力,续写了《坐井观天》的故事,其中运用细腻的心理描写,刻画了一只渴望见到外面天空的井底青蛙形象。故事语言生动幽默,趣味十足。

一、读懂原文,确立续写中心

续写要根据提供的材料写出新的情节。续写的部分与原文既要构成一个整体,又要独立成篇。因此,读懂原文是续写的基础。尽管有的续写提供的材料只是个开头,但它却包含了人物、环境、基本矛盾等,而且对情节的发展做了某些暗示。我们只有把握好这些内容,才能按照事物的发展规律展开合理的想象,写出符合要求的精彩续写。读懂原文之后,最重要的是确立续写的中心。确立续写中心主要有以下三种方法:

1.仍以原文的中心为续写中心。

2.对原文的中心进行求异,确立与之相反的中心。

3.另起炉灶,重新确立中心。

二、会思善想,构思新的情节

续写的内容是根据提供的材料想象出来的,所以想象是续写的关键。而想象必须以我们的知识和生活经验为依托,以提供的材料为依据,以确立的中心为准绳。否则,续写的内容就是无中生有、不合要求的。

三、重视表达,巧妙谋篇布局

续写与原文的关系十分密切。续写时,要做到以下几点:

1.续写中的主要人物、人称、语言风格等,应与原文保持一致。

2.续写的部分应与原文有一定的联系。

3.续写的部分要与提供的开头或原文的结尾紧密相连,融为一体,使之成为一篇结构完整、前后呼应的文章。

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井口大雁原文
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小青蛙从井底爬出来啦
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