新媒体对当代青年价值观的影响分析

王倩

摘  要：新媒体时代，人文思想观念的传播与发展打破了时间与空间的限制，各国的社会思潮相互席卷而入，导致我国青年的价值观呈多元化发展。该文通过对青少在新媒体时代背景下价值观所受的影响分析，提出针对性建议，希望能够促进广大青年树立正确的价值观。

关键词：新媒体  当代青年  价值观

中图分类号：G64    文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2019）07（c）-0213-02

新媒体时代，互联网电子产品均纷涌而至，成为了广大青年日常生活的“必需品”，例如，智能手机、电脑、掌上电子书等，这些均是新媒体时代下的衍生物。当代青年通过电子产品的应用开始接触各类文化，进而受不同文化的影响而导致自身的价值观发生转变。

1  新媒体对当代青年价值观的影响分析

我国青年群体大多为高校学生，这部分人群正处于对各类文化知识进行深入研究的学习阶段，新媒体的出现使各类文化思想冲破时空限制，促进当代青年文化的交流与互动。

1.1 当代青年的价值取向发生变化

现阶段，计算机网络已成为人们日常生活与信息传播的主要平台。当代青年作为我国网民的主力军，在新媒体的文化传播中参与度很高。由于新媒体传播开放性、及时性和互动性等特点，各种良莠不齐的文化相互交融，容易诱导青年在对文化信息进行获取与认知时发生转变，使当代青年的价值取向与思想观念发生了较大的变化。其中，部分不良文化对青年的价值观产生消极影响。

1.2 青年的价值选择发生变化

传统媒体多数由广播、电视为主，这类传播媒介能够将既有的文化与信息进行筛选和监管，最终通过审核后方进行传播，使其传播的信息内容保质保量，不会改变青年人的正确价值选择。然而，以互联网为依托的新媒体却将这一常规打破。新媒体则以“多对多”的形式进行信息传播，青年在接受信息的过程中，不仅能够随时随地地进行信息的交流，更能够成为信息传播与文化传播的主体。很多信息一旦从网上发出，便会通过“转发”“评论”的形式迅速展开，进而吸引一大批的网民群体加入信息的互动中去。很多评论与信息的真实性缺失，甚至违背了基本的社会道德，此类负面信息与思想的传播，使当代青年的价值观受到波动，并容易导致价值选择发生变化。

1.3 青年的自我价值选取发生变化

联合国于1985年首次將青年界定为15～24岁之间的人，也就是说青年人群几乎全部为学生。此年龄阶段，青年人往往缺乏一定的自控能力，对不良信息的抵抗能力较低。例如，色情文化的传播是新媒体对青年价值观消极影响的重要因素之一，在传统媒介文化传播中，色情文化会通过审核直接过滤掉，进而使得众多当代青年避免受其侵蚀。然而，现代互联网上色情信息泛滥严重，当代青年可以足不出户就从手机与电脑查看色情信息，严重扰乱青年的自我价值取向。

1.4 当代青年的文化模式发生变化

当代青年热爱追求时尚，在新媒体的影响下，对学习方式亦产生了新的追求。新媒体的出现促进了慕课堂学习模式的产生，不仅为学生学习提供了极大的便利性，更影响着青年人的精神面貌，青年人通过新媒体的许多形式进行学习，不仅形成了自己的价值观念和文化模式，更为当代诸多青年亚文化的出现提供了可能。

1.5 当代青年对平等价值观念的认识发生变化

新媒体的出现推动了青年人群自由、平等民主的价值观念变化，这在某种程度上为推动我国实现代际平等提供了良好的思想基础。新媒体的出现必然会带动社会向前发展。然而，新媒体作为一把双刃剑，在发展的过程中，其所形成的负面作用亦对青年造成一定的危害。为此，青年必须学会因时而变，提高明辨是非的能力。避免做新媒体信息下的“跟风者”，用审慎的目光看待新媒体所传播的信息与文化。近年来，青年人群中常发生各种问题，均与新媒体的发展有关，这种现象引发了人们的广泛思考：在新媒体环境下，应该如何引导青年价值观。

2  新媒体时代下对青年价值观转变的有效路径

2.1 培养青年社会主义核心价值观的认同感

促进青年良好价值观的形成要从校园阶段开始抓起，未步入社会的高校学生是培养价值观的重要阶段。高校作为教书育人的“圣地”，还要积极引导高校青年学生正确价值取向的形成。在大学阶段，学生形成何种价值观与其自身的精神需求有着密切的关联。为此，高校要积极加强思想政治教育工作，通过思想政治教育引导学生建立良好的道德素养，进而促进高校学生良好价值观的形成。主要可以从以下几个方面进行：第一，高校要对青年学生开放包容的校风。高校的教师要秉承着包容性的心态去接受每个青年学生的思想，并给予青年学生思想认识一定的认同。以多元化的价值观去接受多元化的青年价值观。顺应青年学生的角度去思考问题，进而让学生能够怀揣着感恩的心理接受良好的素质教育，逐渐使个人的价值观得到矫正。第二，高校要尊重青年学生的选择。由于每个人的价值观与个人性格存在一定差异，在文化选择上便会存在不同。为此，学校便要积极提高教学力度，科学地对学生进行引导，通过各种文化的结合来塑造全新的思想，进而培养青年社会主义核心价值观的认同感。

2.2 强化青年对“中华文化价值观”的认同

我国在构建当代青年价值观的过程中，出现了各种主张，例如“西化论”“中西结合”等。然而，无论哪种价值观的构建都不应脱离中华文化价值观，在新媒体空前发展的背景下，当代青年的价值观形式多种多样，为了强化青年对中华文化价值观的认同，就必须对传统文化与外来文化进行整合，通过文化的交融实现优秀价值观的多元化。无论是针对校园青年群体还是社会青年群体，在引导其中华文化价值观的过程中，都必须强化思想政治教育。通过对传统文化精髓的摄取，培养学生用辩证的眼光看待文化价值，进而培养出其对中国文化价值观念的肯定与认同。中华文化思想必须要借助于新媒体，当代青年价值观的转变是受新媒体的影响。对中华文化价值观的肯定亦要回归到媒体，通过青年人群经常所涉及的网络领域进行“中国价值”的宣扬。进而让这些积极因素在潜移默化的背景下转变青年对中华文化价值观的认同观，促进当代青年身心的全面发展。

2.3 弘扬社会主义核心价值观

青年学生在校园若要形成良好的价值观，就必须通过主流舆论的平台来弘扬社会主义核心价值观。在新媒体的作用下，高校要对青年学生强化思想政治教育，大力弘扬社会主义核心价值观，并落实到理论课与实践课中。通过新媒体来转变教学模式，利用线上线下相结合的方式对当代青年的价值观进行引导。同时，学校要应该大力推进校内媒体建设，通过对校内主流舆论平台的建立引发青年学生的思考与参与，青年学生容易出现跟风现象，便可以在校内的主流舆论平台设立良好的价值观引导群里。通过对信息与文化现象的评述，使青年学生树立起正确的价值观念。

3  结语

新媒体的出现对当代青年的成长与发展起着双重作用，为了能够使其充分利用新媒体所带来的积极作用，就要提高当代青年对文化优劣的辨别能力，对良好的文化予以继承发扬，糟粕文化便要坚决抵制。使自身的思想避免各类文化的消极影响，进而树立起良好的价值观，促进当代青年身心的全面发展。

参考文献

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